Учебник русского языка - основной курс для китайскоговорящих студентов. Часть II

Подождите немного. Документ загружается.

о том, как

говорится о(ком чем)

о том, как ...

2) Этот фильм (эта пьеса)

показывает, как

отражает (что)

3) В этом фильме (этой

опере)

высмеивается ( - ютея)

(кто-что)

воспевается (-ются)

(кто-что)

как растут наши молодые

спортсмены, как тяжело

жили трудящиеся в старой

Китае

как борготся рабочие

в Америке

как счастливо экивут наши

дети, как трудятся и растут

женщины нашей страны

желания и стремления на

рода, изменения в городе и

деревне

хвастун, бюрократ, недобро

совестное отношение к ра

боте ...

передовые люди страны и их

дела, переяовади произвол

ства, герои войны

6, Составьте высказывания по образцу.

Образец* Вчера я ходил в театр. В театре я смотрел

замечательный спектакль. Он доставил мне

большое удовольствие,

кино — кинотеатр — смотреть — фильм

театр — театр — слушать — пекинская онера

клуб — вечер — смотреть — художественная самодея

тельность

ковцерт — концерт — слушать — музыка

дворец спорта — спортзал — смотреть — выступления

гимнастов

147

Вставьте в пропуски нужное по смыслу выражение.

Переведите предложения на китайский язык и составьте

свои по евалогии,

1) — Фильм показывают впервые, вряд ли ты доста

нешъ билет.

— Ничего» Может, удастся .„

2) — А где паши места?

— Б партере* 10-ый ряд, 6-ое и 8-ое место,

3) — Чего ты уступил билет Феде, ведь ты сам тоже

не смотрел этот балет?

— как он хотел попасть на спектакль, как он

просил| Я не мог отказать

4) — Наташа, я привела тебе гостя, мой двоюродный

брат, инженер-строитель Каташов

— проходите, пожалуйста. Мне очень приятно

познакомиться с вами Зоя мне говорила о вас

столько хорошего.

5) — Зина» я купила тебе кофточку, только пе знаю,

как она тебе поар&вится Ну, цвет, фасон?

— Спасибо, тбтя Маша. Голубой цвет мне нравится,

про фасон тоже .,. Только ^оюсь, что она мне

велика. Дай я примерю

Слова для

вставки*,

добро побаловать, ничего не могу

сказать, лучше и пе найти, попытать счастья, если

бы ты зьшл, купить билет с рук.

Попробуйте обменяться мнениями о спектакле или филь

' 148 *

ме, используя данные ниже выражений и конструкции.

1) Как тебе понравился .,.?

Что это за вещь?

"Ч

Как по-твоему, стоит ли посмотреть?

Как поставлен ..,?

Что ты скажешь о постановке (содержании, сюжете,

игре артистов, музыке, декорациях, костюмах

,.)?

Как играли артисты (пел исполнитель главной роли,

танцевали ведущая балерина и ее партнер ...)?

2) Отличная (идейная, сильная, интересная, замеча

тельная, неудачная, плохая, скучная .„) вещь.

Спектакль (фильм) был ничего, неплохой.

имел большой успех,

произвел на меня глубокое впе-

чатление,

многому учит,

очень волнует зрителей,

доставил мне большое уаоволь

ствие.

был поставлен неплохо(неважно,

ничего).

получился неважный (удачный,

скучный).

не сходит со сцены (с экрана)

уже целый месяц.

Артисты прекрасно справились со своими ролями.

Главная ^артистка играла с душой (с чувством,

превосходно, ничего, неважно).

Мне особенно понравился образ

• 349 •

Я был тронут до слёз этой сценой,

Я бы хотел еще раз посмотреть этот спектакль

(фильм).

8. Спрашивайте и отвечайте,

1) Любите ли вы смотреть кино? Какие фильмы вы

любите больше всего? Назовите 2-3 ваших любимых

фильма.

2) Бы посещаете кинотеатры? В каком кинотеатре вы

чаше всего бываете? Легко ли достать туда билеты?

3) Часто ли бывает кино в вашем институте? Где у вас

показывают кино?

Вход свободный или по билетам? Какие фильмы вы

смотрели в последнее время? Какой из их вам,

больше всего понравился? Почему?

4) Вы смотрели фильм ,„? Что это за вещь? Когда этот

фильм вышел на экран? На какой студии он снят?

Кто автор сценария и кто режиссер? Кто играет

главную роль?

5) Вы часто посещаете театр? Какой вид театрального

искусства вы больше всего любите? Пьесу или оперу

(балет, местную музыкальную драму, пекинскую

оперу ,..)?

6) Какой спектакль вы видели в последний раз? Что

это за вещь? Понравилась ли вам эта пьеса (опера

.„)? Как играли артисты? Исполнитель какой роли

вам больше всего понравился? А что эы скажете о

декорациях и костюмах?

10. Проведите разговор по ситуациям.

1) Перед вами и вашим товарищем вечерняя газета с

• 150 -

театральными афишами. Вы выбираете, куда на ка-

кой спектакль или фильм вам пойти. Ваши желания

не совпадают, но, в конце концов, вы договарива-

етесь пойти в кино.

2) Вы звоните в кинотеатр «Космос» и заказываете два

билета на сегодня на 7 часов. Просите кассиршу

дать вам середину, 5-ый или 6~ой ряд, но, к сожа-

лению, она не может удовлетворить вашу просьбу,

и вам приходится согласиться на боковые места в

8-ом ряду.

3) После сеанса вы с другом идете домой. По дороге

обмениваетесь впечатлениями, спорите о просмот-

ренном фильме.

11. Пользуясь картинками как планом, дополните письк^н

но рассказ «Антон с Борей были в театре*

1) ИЛли по улице Антон с Борей,

Спешили друзья на стадион,

но попали в театр.

2) Друзья шли быстро, но вдруг

Антон остановился перед теа-

тральной афишей

' 151 *

3) Боря не смог переубедить Анто-

на, который па два года старше

его, и согласился. Они сели на

автобус и поехали в театр. Но

где яаходдгся театр имени

Комсомола, на какой остановка

выходить? Ничего, в автобусе

скажут ...

4) Вот в театр имени Комсомола,

Друзья вышли из автобуса и

направились к кассе. Они зсотели

достать билеты в партер, но ...

5) До начала спектакля оставалось

еще пятнадцать минут. Как

убить это время?

б) Друзья вошли в зрительный зал,

сели на свои места. Пока соби-

ралась публика, они читали

программу и разговаривали

• 152 -

Г)

Прозвенел третий звонок. Мед-

ленно гаснет свет, а поднимается

занавес. Начинается спектакль.

Антон внимательно следил за

ходом действия, а Боря — нет.

Он интересовался только деко-

рациями и костюмами, но вскоре

ему уже надоело смотреть. Он

думал о футбольном матче, ко

торый сейчас, должно быть, в

самом разгаре, И вот он поти-

хоньку ...

"Ж

8} Кончился спектакль, Антон вы

шел на улицу. Ему очень по-

нравилась пьеса. Но не кем

было поделиться своими впечат-

лениями. Недаром говорят: на

ввус и на цвет товарища нет.

12. Письменно переведите текст с китайского языка на

русский.

ФИ«.

— щя-Шо тшг«мштльъ.

— ЛЗМЖЮт

15» •

— шшч г

— ЕР*.

15, Прослушайте текст «В театре*, проведите аналогичную

беседу с вашими товарищами.

Дополнительный тенет

КОРОТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ «ЛЕБЕДИНОГО ОЗЕРА»

Действие первое

Сад перед дймом. Веселйтся МОЛОДЁЖЬ, собравшаяся

ва праздник совершеннолетия ейна хозййки дбма—лрйяца

Зйгфрида. Мать сообщает Зигфриду, что з&втра ем^ нйдо

б^дет вйбрать себё невесту из девушек, приглашенных на

праздник. Словй матери не доставляют р&дости Зйгфридуг

он не знйет девушки, дотбрая была бы блиэкй его сердцу.

Но где же егб любймая девушка? В $то время стйя про

летающих лебедей привлекает егб внимание, Зйгфрид &

его друзьй отправляются на охбту,

' 154 *

Действие второе

Тйхая ночь. По Озеру проплывает ст£я белых лебедей.

Выйдя на бёрег, лебеди кружатся в медленном хоровбде.

Появляется Зйгфрид. Внимание его привлекает одйн пре-

красный лёбедь. Зйгфрид хбчет уже пустйть стрелу, но

останавливается: лебедь вдруг превращается в девушку.

Дёвушки-лёбеди окружйют Зйгфрнда. Самая прекрасная из

них — Одетта — рассказывает ему о своем гбре. Злой

волшебник превратйл их в лебедей, и только нбчыо, у

йгого озера, мбгут онй снбва принимать человеческий

Облик. Глубоко сочувствует йноша дёвушкам-лебедйм, он

готов убйть злбго волшебника. Одетта отвечает, что Зтим

он д£лу не помбжет. Только йскренняя первая люббвь

юноши мбжет снять с ник злйе чйры.

Беседу Одётты и Зигфрида подслушивает злой вол-

шебник, котбрый прйчется где-то поблйзости,

Зйгфрид горячо полюбйл Одетту. Он дает ей клйтву

верности и приглашает на завтрашний бал. Там он назо-

вет ее своей невестой. Но Одетта не мбжет появиться сре-

да людей, пока с нее не сняты ч&ры. Она предупреждает

Зйгфрида, что злой волшебник попытается заставить его

нарушить клйтву, и если это ему удастся, то онй й ее

подруги погйбнут.

Наступает Утро, Дёвушки снбва ДОЛЖЕЙГ превратиться

в лебедбй. Зйгфрид уверен в силе верной любви — он ос-

вободит Одйтту от злых сил.

' 155 *

Действие третье

Зал в дбме Зйгфрида, Собираются гбсти, приглашен-

ные на бал. Выхбдят шесть девушек, из числа которых

Зйгфрид дОлжен вй-брать себе невесту, Прияд ни на жом

не останавливает своегб вйбора — он думает тблько о

сьобй лвбймой Одетте.

Появляется алой волшебник, принявший Облик рыца-

ря Червого лебедя. Он привел на бал свой дочь Одйллию.

Онй бчень похожа на Одетту, Зйгфрид решает, что ато

Одетта — та, когб он ждет и так йскренне лйбит. Он объ-

являет матери о своем решении жеяйться на дбчери ры-

царя Черного лёбедя. Клйтва, д&нпая ОдётТе, нарушена!

Теперь онй и ее подруги погйбнут! Злой волшебник смеет-

ся, указывая на появляющуюся вдалй Одетту. Он исчезает

с Одйллией. Зйгфрид понимает, что егО обманули, а спе-

шйт к Лебедйному бзеру.

Действие четвертое

Берег Лебединого бэера. Ночь. Одетта с горечью

расск&зывает подругам об измене Зйгфрида, Вбегает Зйгф-

рид. Он не аабад свой клйтву и по-прежнему лйбит

Одетту,

Злой волшебник вызывает против влюблённых сйлы

дрирбды. Начинается буря

сверкают нОлнии, гремйт

гром, ветер ломает деревья, Озеро выходит из берегбв ...

Но ничтб не мбжет сломйть сйлу чйстой любвй Одет-

156 •