Учебник - курс корейского языка. Part 8. Для зарубежных корейских соотечественников

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16. 굶주리는 어린이

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1. 이 사진들은 무엇을 나타내고 있습니까?

2. 최근 기아 문제가 얼마나 심각한지 이야기해 봅시다.

굶주리는 어린이

제

과

■

불가능한 상황 표현하기

■

-조차 할 수 없다

■

-은커녕

학습 목표

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21세기에 들어섰다고는 하지만 우리 사회에는 아직도 해결해야 할 문제가

많다. 그 중의 하나가 굶주림이다. 하루 한 끼조차 먹을 수 없는 사람이 수

없이 많다. 심하게는 끼니는커녕 물조차 마실 수 없는 경우도 많다.

특히 5세 미만 어린이 600여만 명이 매년 굶어 죽는다고 한다. 심각한

영양실조에 걸린 어린이 수는 이보다 훨씬 더 많다.

굶주리는 어린이 문제는 남아시아와 아프리카에서 특히 심하다. 남아시아

에서는 어린이의 절반 이상이 영양 부족으로 체중이 미달이다. 아프리카에

서는 전체 어린이의 30% 이상이 영양실조에 걸려 있다.

이렇게 굶주리는 어린이가 많은 원인은 여러 가지이다. 중요한 원인은

가뭄, 질병, 전쟁 등이다. 특히 아프리카의 가뭄과 전쟁은 그 나라만의 문제가

아니다. 세계 다른 나라에도 심각한 영향을 끼치고 있다.

지구상의 굶주림 문제에 대해서 국가, 단체, 개인이 여러 방면으로 노력을

하고 있다. 그 중에서 대표적인 예는‘유니세프(UNICEF)’이다. 유니세프

는 유엔 산하 단체로서, 바로 이런 문제를 해결하기 위하여 설립되었다.

이곳에서는 어린이의 생존, 보호, 발달을 위한 노력을 하고 있다.

유니세프의 활동은 다음과 같다. 전 세계 144개 가난한 국가의 굶주리는

어린이를 위해 활동한다. 긴급 구호, 영양, 예방 접종, 식수 문제 및 환경 개선,

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기초 교육 등과 관련된 일을 하고 있다. 이 단체의 활동이 굶주리는 어린이

문제를 다 해결할 수는 없다. 하지만 우리 사회에 관심을 불러 일으키는

효과가 있다. 한국도 예외가 아니다. 한국에서도 세계 어린이들을 돕는

활동이 많이 이루어지고 있다. 주로 비정부 민간단체(NGO)가 이런 활동을

하고 있다.

이제 우리는 굶주리는 어린이 문제를 해결하기 위하여 많은 노력을 기울여야

한다. 특히 잘 사는 나라들의 지원과 적극적인 관심이 필요하다. 그러한

지원과 관심은 식량을 갖다 주는 것에 그치지 않아야 한다. 근본적인 해결

방법을 찾는 것이 중요하다. 또한 현재의 문제 해결과 함께 미래의 문제도

함께 풀어나가야 한다.

굶주리다, 영양실조, 긴급 구호, 식수 문제, 환경 개선, 예방 접종,

근본적이다, 민간단체, 지원

단어의 띄어쓰기에 주의하여 읽어 봅시다.

열 개 / 10개 백 원 / 100원

삼년육개월/ 3년6개월

다음 중에서 맞는 것을 골라 봅시다.

1) 귤을 (열 개 / 열개) 샀습니다.

2) 외국으로 (이년 오개월 / 이 년 오 개월) 동안 나갈 예정이다.

3) 이 과자는 (700원 / 700 원)입니다.

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한국어 8

1) 밀린 일이 많습니다. 전화를 받을 수 없습니다.

�

2) 한글을 잘 몰라요. 내 이름을 쓸 수 없어요.

�

3) 치과에서 이를 뽑았어요. 밥을 먹을 수 없어요.

�

아파서 힘이 하나도 없어요. 연필을 들 수 없어요.

� 힘이 하나도 없어서 연필조차 들 수 없어요.

보 기

1. 하루 한 끼

조조차차

먹

을을 수수 없없는는

어린이가 많다.

이번 시험 문제에는 우등생

조조차차 풀풀 수수 없없는는

문제가 많았다.

신문을 보면 단어의 의미

조조차차 알알 수수 없없는는

단어들이 많다.

2. 하루 한 끼

는는커커녕녕

마실 물조차 없는 곳이 많다.

내 생일에 선물

은은커커녕녕

축하도 못 받았다.

월급이 너무 적어 저축

은은커커녕녕

생활비도 모자란다.

<보기>와 같이 상황에 맞는 문장을 만들어 봅시다.

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일기예보에서는 비가 오고 바람이 분다고 하였다. 그러나 비도 안

오고 바람도 불지 않는다.

� 비는커녕 바람도 불지 않는다.

1) 그 친구는 길에서 만나면 인사도 하지 않고, 말도 붙이지 않는다.

� 그 친구와 길에서 만나면

말도 붙이지 않는다.

2) 사막에는 꽃도 없고 나무도 없다.

� 사막에는

3) 너무 바빠서 밥도 못 먹고, 커피도 못 마셨다.

�

<보기>와 같이 문장을 바꾸어 봅시다.

보 기

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한국어 8

�

본문을 읽고 물음에 답해 봅시다.

1. 세계에서 특히 어느 지역에 굶주리는 어린이가 많습니까?

2. 그렇게 굶주리는 어린이가 많은 이유는 무엇입니까?

3. 세계의 굶주리는 어린이를 위하여 활동하는 단체를 찾아 하는 일을 적어 봅시다.

4. 최근 본 신문이나 텔레비전에서 굶주리는 어린이에 대한 뉴스를 본 적이 있습니까?

읽거나 본 내용을 발표해 봅시다.

와

굶주리는 어린이를 위한 활동을 하는 단체 어떠한 일을 하나요?

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�

아래 글을 읽고 물음에 답해 봅시다.

1. 위 글에 나오는 학생은 현재 누구와 살고 있습니까?

2. 현재 가지고 있는 소원은 무엇입니까?

3. 어려운 상황에서도 행복하다고 느끼는 이유는 무엇입니까?

“그래도 행복합니다.”

저는 중학교 2학년입니다. 지금 할머니와 누나와 함께 살고 있습니다. 부모

님은 제가 어렸을 때 모두 돌아가셨습니다. 그래서 지금은 얼굴이 잘 생각나지

않습니다. 저희 누나는 고등학생입니다. 저희 남매를 위해 할머니께서 하루

하루 돈을 버십니다. 할머니께서는 연세가 많으셔서 이곳저곳 많이 아프십니다.

하지만 겉으로 표현을 안 하십니다. 저랑 누나는 소원이 있습니다. 빨리

자라서 돈을 벌고 할머니께 효도하는 것입니다. 생활이 넉넉하지 않아서

용돈은커녕 생활비도 부족합니다. 하지만 그래도 저는 행복합니다. 사랑하는

할머니와 누나를 위해 열심히 공부할 수 있으니까요.

남매, 효도, (생활이) 넉넉하다, 생활비

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한국어 8

�

이야기를 잘 듣고 물음에 답해 봅시다.

1. ‘이 벼’는 어떠한 특징을 갖고 있습니까?

2. ‘이 벼’는 인류 사회에 어떠한 도움을 줄 수 있을 것으로 예상합니까?

3. 내가 과학자라면 굶주리는 사람들을 위하여 무엇을 개발할 것인지 말해 봅시다.

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�

다음 글을 읽고 물음에 답해 봅시다.

인류, 백억, 수용, 보고서, 증가, 오염 물질, 고갈, 위협

인구학자들은, 이 상태로 증가한다면 세계 인구는 2050년 안에 1백억 명을

넘어서게 될 것이라고 했다. 그리고“그러나 지구가 최대한 수용할 수 있는 인구는

채 1백억 명이 안 된다.”고 주장하였다. 어느 한 교수는 보고서를 통해 다음과

같이 말했다.

“인구 증가는 식량과 자원의 소비를 증가시킨다. 그에 따른 오염 물질과 쓰레기의

발생도 늘 것이다. 그렇기 때문에 인구 증가는 환경오염과 밀접하게 관련된다.”

학자들은 이미 인구 증가로 인해 생길 문제에 대해 경고했었다. 그것은 식량

난, 물 부족, 자원 고갈, 환경오염으로 나타났다. 이러한 위협은 이제 우리에게

피할 수 없는 현실로 다가왔다.

1. 현재 인류가 처한 문제는 무엇입니까?

2. 이러한 문제를 해결하기 위한 방법에 무엇이 있을지 적어 봅시다.

�

3. 위의 내용을 바탕으로 <인류 문제에 대한 나의 생각>을 간단하게 써 봅시다.

<인류 문제에 대한 나의 생각>

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1. -은커녕

어떠한 사실은 말할 것도 없고, 다른 것까지 없거나 나쁘다고(부정

적) 말할 때 사용한다. 이때 뒤의 것을 더 강조하기 위해 사용한다.

예) 밥은커녕 물도 못 먹었다.

2. -은 물론이고

어떠한 사실은 말할 것도 없다는 뜻에서‘-은커녕’과 비슷하다. 그러나

‘-은 물론이고’는 앞에 있는 사실과 뒤에 있는 것, 둘 다 말할 때 사용

한다.

예) 닭은 물론이고 오리도 모두 죽었다.

굶주리는 어린이는 아프리카에는 물론이고 유럽에도 있다.

<구호 활동 관련 어휘>

•영양실조 : 음식을 충분히 먹지 못해 영양 부족으로 몸에 이상이 생

긴상태

•가뭄 : 비가 오랫동안 오지 않은 상태

•질병 : 여러 가지 병

•유니세프(UNICEF) : 유엔 국제 아동 기구

•비정부 민간 기구(NGO) : 정부의 지원 없이 민간인들이 조직한 사회

운동 단체

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