Когда на вас вываливают массу отобранных наугад раз-
розненных фактов, вы ничего из них не сможете вывести — ни
религию, ни политику, ни экономику.
Вот вы встали на Холборн-Вайадакт и сделали моменталь-
ный снимок того, что происходит у вас перед глазами; вы полу-
чили точную, поверхностную картину, но ничего не узнали о
Холборн-Вайадакт в сколько-нибудь духовном или истинном
смысле. Если же, напротив, другой человек, вместо того чтобы
сказать: "По улице снуют взад и вперед мужчины и женщины",
скажет: "Я вижу лестницу от неба до земли и ангелов, идущих
вверх и вниз", вы не только найдете такого человека куда более
интересным, но и, осмелюсь утверждать, обнаружите в основе
того, что он сказал, чистую правду, нечто такое, что можно из-
влечь для себя; возможно, вы почувствуете, что этот человек
способен поведать вам вещи, которые станут для вас откровени-
ем. Когда автор пишет драму, или книгу, или проповедь или об-
ращается к какой-либо другой форме искусства, вот что он, в
сущности, делает: переводит события, происходящие в жизни
случайно, бессвязно, хаотично, в иную плоскость и перестраивает
их таким образом, чтобы раскрыть их существенные и духов-
ные связи друг с другом. Отбросив все, что не имеет отношения
к делу, он должен связать значащие факты цепями логической
мысли, перебросить между ними, фигурально выражаясь, мости-
ки чувства, выстроив своего рода лестницу; вложить все это в
связной форме вам в голову и наделить вас интеллектуальным,
политическим, социальным или религиозным пониманием.
Итак, буквально говоря, творчество художника — это созида-
ние сознания. Кэмпбелл, например, должен не только печься о
спасении вашей души; это было бы куда как просто, если душа
у вас есть; действительная трудность его работы — это ваять ва-
шу душу, а делать это он может только одним путем: рисуя
перед вами картину мира и объясняя ее значение, вследствие
чего вы становитесь не только обладателем точных сведений,
но и личностью в самом высоком смысле слова, то есть отчасти
и поэтом, человеком, способным воспринимать искусство.
Тут некоторые люди искусства с возмущением вопросили
бы меня: "Уж не утверждаете ли вы, что искусство должно быть
дидактичным?!" Да, утверждаю! Я прямо говорю: всякое ис-
кусство в истоке своем дидактично, а порождает искусство од-
на-единственная вещь — потребность поучать. И еще я говорю —
не с вульгарным намерением оскорбить, а в самом серьезном
библейском смысле слова, — что глупец тот, кто верит в искус-
ство ради искусства, так как он обрекает себя на вечные муки.
Человек может быть глупцом и вместе с тем точным наблюдате-
лем, даже художником большого таланта. Например, Теккерей
был более зорким наблюдателем, чем Диккенс, но он уступал
Диккенсу в способности верно судить обо всем. С суждениями
363