пытались выразить ее в разных жанрах... Но... модель мира выражается не только в
индивидуальных единицах литовского фольклора, — вся древняя балтская культура
вырастала и создавалась соответственно принципу модели мира» [ibid., p. 218-219].
В тюркском фольклоре, по замечанию исследователей, лишь «совокупность
“концептов” (т. е. единиц оперативного сознания. — Б. П.), тяготеющих к некоемому
центральному образу, образует мировоззренческую концепцию (жизни, человека и т. д.)»
[218, с. 5].
Как далеко заходит процесс трансформации «исходных» элементов модели мира,
показывает пример, приводимый В. Н. Топоровым. Тексты типа «На что вары варить? —
Косу клепать. На что косу? — Траву косить» и т. д. (некоторые из них «опустились» в
детский фольклор) «можно рассматривать как комическую травестированную версию
первоначальных космологических шарад»: древние тексты космического характера,
построенные в виде вопросов и ответов, описывали последовательность становления
важнейших элементов мира, согласно правилу — А порождает В, В — С и т. д. [211, с. 16,
20-21,34-35].
Одной из самых устойчивых реминисценций мифологической модели мира выступают
в фольклоре разнообразные следы представлений о мировом дереве. Принципиальная
характеристика этого образа как определяющего модель мира у человеческих коллективов
Старого и Нового Света, его исключительной роли в культурном развитии человечества,
его универсального отражения в изобразительном искусстве, архитектуре, хореографии, в
словесных поэтических образах и в языке содержится в работах В. Н. Топорова [211,214].
Обратим внимание на одно замечание исследователя: в текстах описываются «внешний
вид, членение, атрибуты» мирового дерева, «целый ряд деталей, относящихся, строго
говоря, к интерпретации» его, но существовали и «тексты, которые не были столь
непосредственно мотивированы образом мирового дерева и, следовательно, обладали
большей независимостью» [211, с. 9]. Сюда относятся детские игры, небылицы, считалки
с вопросно-ответной формой, сказки об умных ответах [там же, с. 39-40].
Со ссылками на В. Н. Топорова Н. Велюс интерпретирует представления о льне у
литовцев и связанные со льном мотивы в литовских песнях. «Становится понятным,
почему в этих песнях лен или конопля вырастают у моря, в местах, где дерево наделено
свойствами мирового дерева. Становится понятным, почему некоторые песни о льне
упоминают таинственный kukalis... в виде рефрена, который появляется в песнях, обычно
содержащих реликтовый образ мировой модели. Наконец, композиция таких песен
основывается на развитии льна и включает перечисления, такие как “Я посеяла лен, лен
взошел, вырос, зацвел...”, которые напоминают композицию ритуальных песен,
относящихся к концепции мирового дерева» [331, р. 196-197]. Велюс видит также следы
мирового дерева, правда, уже прошедшие ряд переосмыслений, в непременном
включении образа дерева в начала песен о войне, песен календарных, свадебных и других
ритуальных [ibid., p. 200-201]. Сюда же он относит и сравнение в лирике человека с
деревом, его рук — с ветвями [ibid., р. 41], а также представление о предметах,
изготовленных из дерева (дома, корабли, мосты), как сообщающихся звеньев между тремя
сферами универсума [ibid., p. 203]. Сходные наблюдения, впрочем, без соотнесения с
образом мирового дерева, делает для русской лирики Л. В. Рыбакова. По ее словам,
многие самые простые, «предметные», «естественные» образы, идущие как будто от
окружающей повседневности, «нередко восходят к мифологическим традициям» и
«оказываются нагруженными сложной, неявной семантикой». Песенный мотив «дерево
срубают» соотносится с мифологической традицией, где Громовержец рубит дерево, в
которое оборачивается змей. Метафорой змея выступает также мост, с которым связаны и
другие символические значения [176, с. 19]. В общесемантическом плане очень важен
мотив превращения женщины в дерево, в птицу, рыбу, звезду. Тем самым героиня
фольклорной лирики оказывается связанной с «центром мифологического мира», но