Методы определения служебных функций 511
Подтвердить и сохранить трудовой стаж сотрудников".
Оставим без внимания стилистику этого документа. Посмотрим клини-
чески на этот текст. Какая причина работы над кадровыми документами здесь
повторяется больше всего? Выделим слова: "при проверке", "судебных споров",
"защитить", "санкций", "судом". То есть главный мотиватор в работе над тако-
го рода документами - защита от государства, конфликтных сотрудников, су-
дов. Из этого как бы следует, что никакой управленческой ценности эта работа
не имеет. Очень распространенное заблуждение.
Был у меня клиент - машиностроительный завод. В режиме практической
деловой игры мы отрабатывали взаимодействие между разными подразделени-
ями. Руководитель каждого из них должен был представить основную функцию,
которую он выполняет для завода. Помню многозначительный эпизод в этой игре.
Руководительница отдела подготовки рабочих кадров принесла плакаты, слай-
ды с описанием той действительно впечатляющей работы, которую ее отдел ве-
дет по обучению рабочих, бригадиров, мастеров. "Вот, - говорит она, - посмот-
рите, какие у нас программы (и показывает их), вот наше расписание занятий,
вот наши преподаватели... а так выглядят учебные стенды..." Доклад закончен, и
я как ведущий этой игры спрашиваю руководителей остальных подразделений: "Кто
из вас воспользуется представленными здесь продуктами отдела?" - молчание.
Обращаюсь к докладчице: "На какие подразделения рассчитаны ваши продук-
ты?" "На начальников цехов", - отвечает она. "Но здесь присутствуют начальники
цехов, почему-то они не реагируют". Она с волнением и страстью стала убеж-
дать: "У нас на заводе вообще недооценивают значение технического прогрес-
са, мало уделяют внимания переподготовке рабочих кадров. Из-за этого мы от-
стаем..." и т. д. и т. п. По условиям игры начальники цехов отправились в сосед-
нюю комнату, чтобы выработать свою позицию. И изложили ее затем в следую-
щем виде: "Понимаете ли, в чем дело: нам трудно судить, хороши ваши програм-
мы, расписания, преподаватели и пр. или нет. Это вам виднее, мы в них не раз-
бираемся и оценивать их не беремся. А вот чего мы действительно от вас хотим,
закажем и даже потребуем, так это вот чего - через месяц мы переходим на про-
изводство нового узла, и нам потребуются 14 рабочих, которые умеют делать
такие-то операции. Вот эти 14 новых квалификаций мы вам заказываем. А буде-
те ли вы для них использовать такие программы и расписания или другие - мы
целиком доверяем вам. Но если эти рабочие будут гнать нам брак, мы с вас за
это очень даже спросим!" Докладчица несколько растерялась -для нее это была
совершенно новая постановка вопроса - она всегда отчитывалась программа-
ми, расписаниями, охватом, но приняла вызов. И функцию ее подразделения мы
все вместе определили так: своевременное и качественное выполнение заказов
цехов на подготовку рабочих и мастеров для производства новых изделий.
Эти начальники цехов дали мне невольно интересный урок - я понял, что
в организации должно действовать правило: все друг другу клиенты, и что
каждое подразделение должно найти себе клиентов и работать на них, "прода-
вать" им те "продукты", которые они и запрашивают.
А дальше был другой клиент, учредитель крупной оптовой фирмы. Он был
недоволен работой своего отдела рекламы. Как водится, взял сборник рекомен-
даций руководителям, нашел там образец положения о бюро рекламы и разоча-
рованно показывает мне предлагаемые там функции. Цитирую
1
: п. 1: "Опреде-
1
См.: Предприятие: стратегия, структура, положения об отделах и службах, должностные инст-
рукции. М.: Экономика, Норма, 1997. С. 252.