Попов А.А., Попок М.Л. Практический курс немецкого языка для первого года обучения
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WORTSCHATZ
3. Lesen Sie.
äussehen
eigentlich
Fräulein
frühstücken
Büro
bequem
gehören
gefallen
Papier
Sekretäfr
die Hauptsache
die Mittagspause
der Wochentag
der Feierabend
der Abteilungsleiter
4*. Lernen Sie.
1. der Abteilungsleiter -s, - заведующий (начальник)
отдела, отделения; Abteilungsleiter sein. Wer ist hier der
Abteilungsleiter?
2. zu Hause дома; zu Hause sein, bleiben, arbeiten. Ist er
zu Hause? Ich bleibe heute zu Hause.
3. äussehen (sah ... aus, hat äusgesehen; er sieht ... aus)
выглядеть; gut, schlecht, gesund, alt, schön äussehen. Wie
sieht er aus?
4. müde -*• munter усталый, утомленный; устало, утом
ленно; müde sein, äussehen. Sind Sie müde?
5. das Büro -s, -s канцелярия, бюро, контора; im Büro.
Wie lange arbeiten Sie hier im Büro?
6. gefallen (gefiel, hat gefallen; er gefallt) D нравиться
кому-л.; gut gefallen; nicht gefallen. Wie gefällt den Studen
ten das Buch?
7. gehören (gehörte, hat gehört) D принадлежать кому-л.
Wem gehört dieser Füller? — Er gehört dem Lektor.
8. die Hauptsache -, 6. pl главное (дело), сущность.
Das ist die Hauptsache. Die Hauptsache: Sie machen keine
Fehler.
9. der Chef [Jef] -s, -s начальник, руководитель; Chef
sein. Ist der Chef da?
10. voll полный; полно; (ganz) voll sein. Die Tasse ist
voll.
11. früh -► spät ранний; рано; heute, morgen früh; früh
aufstehen, kommen, schlafen gehen. Morgen früh fahre ich
nach Hause. Gehen Sie immer so früh schlafen?
12. bequem удобный; удобно; bequem sein, schlafen,
fahren. Dieser Stuhl ist-sehr bequem.
13. sich irren (irrte sich, hat sich geirrt) ошибаться, за
блуждаться; wenn ich mich nicht irre,... если я не ошиба
юсь,... Sie irren sich, er heißt nicht Walter.
141
14. zu spät kommen (kam zu spät, ist zu spät gekommen)
опоздать. Du kommst zu spät. Martin schläft schon.
15. eigentlich собственно (говоря), в сущности. Was
machen Sie eigentlich am Sonntag?
16. (das) Papier -s 6. pl бумага (вещество, материал).
Papier haben, brauchen. Wo liegt Papier? das Papier -s, -e
документ, бумага (документ); ein Papier (Papiere) geben,
nehmen, durchsehen. Geben Sie mir bitte die Papiere!
17. der Sekretär *s, -e секретарь; Sekretär sein. Was ist
er? — Er ist Sekretär; die Sekretärin -, -nen (женщина)
секретарь. Wo ist die Sekretärin?
18. das Fräulein -s, * девушка, незамужняя женщина;
фрейлейн (официальное обращение к незамужней женщине);
Fräulein (Lehmann). Guten Morgen, Fräulein Meyer!
19. helfen (half, hat geholfen; er hilft) D bei D помогать
кому-л. в чем-л.; viel, wenig, gern, oft helfen. Helfen Sie
dem Freund!
20. der Feierabend -s6. pl конец рабочего дня. Feierabend!
Заканчивай работу! Feierabend machen (machte, hat gemacht)
закончить работу (рабочий день). Wann machen Sie Feier
abend? Er macht schon um 4 Uhr Feierabend.
21. danken (dankte, hat gedankt) D благодарить кого-л.;
sehr, schön danken. Ich danke dem Lektor.
22. grüßen (grüßte, hat gegrüßt) А здороваться с кем-л.;
передавать привет кому-л. Wen grüßt du? — Ich grüße den
Lektor. Grüßen Sie bitte (Frau Klein). Передавайте привет
(фрау Клайн).
23. die Woche -n неделя; jede Woche; drei, einige
Wochen. Wie lange sind Sie hier? — Ich bin schon zwei
Wochen hier; der Wochentag -(e)s, -e (обычный) день недели,
будний день
24. frühstücken (frühstückte, hat gefruhstückt) завтра
кать; um 7 Uhr, spät frühstücken. Wann frühstücken Sie?
25. zu Mittag essen (aß, hat gegessen; er ißt) обедать.
Wann essen Sie zu Mittag? — Gewöhnlich essen wir um 12 Uhr
zu Mittag.
REKTION
danken D Ich danke dem Freund,
gefallen D Das Buch gefällt mir gut.
grüßen A Karl grüßt dich.
erklären D, A Der Lektor erklärt den Studenten die Regeln,
geben D, A Geben Sie den Eltern das Buch!
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schreiben D, A Er schreibt dem Lektor einen Brief,
helfen D bei D Ich helfe dem Freund bei der Arbeit.
SPRACHGEBRAUCH
zu Hause дома
nach Hause домой
Verschiedenes:
zu Hause: sein, bleiben, arbeiten. Um 19 Uhr bin ich schon
zu Hause. Er arbeitet auch viel zu Hause,
nach Hause: gehen, fahren, kommen. Wann kommst du nach
Hause? Morgen fahre ich nach Hause.
VIELDEUTIGKEIT
das Papier
1. бумага (вещество, материал) — употребляется только в
ед. числе, как правило, без артикля; Papier brauchen, geben,
nehmen, haben. Geben Sie mir bitte Papier! Ich schreibe
jetzt einen Brief.
2. бумага, документ — употребляется чаще во мн. числе,
с артиклем; die Papiere durchsehen, geben. Geben Sie dem
Abteilungsleiter diese Papiere! Wo sind die Papiere? — Sie
liegen da. Bitte Ihre Papiere! Ваши документы!
WORTBILDUNG
Substantive mit der Nachsilbe -in
A. der Student + in = die Studentin;
der Freund + in = die Freundin
Beachten Sie: Die Substantive mit der Nachsilbe -in bedeuten
Personen und sind immer feminin.
B. Bilden Sie Substantive mit der Nachsilbe -i n und übersetzen Sie sie.
der Lektor, der Sekretär, der Freund, der Abteilungsleiter,
der Chef, der Student
C. Was bedeutet das folgende Wort? Obersetzen Sie es:
die Mittagspause
5. Machen Sie die folgenden Übungen nach den Mustern;
а. I Die Eltern fühlen sich gesund.
Ja, das ist die Hauptsache.
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1. Die Eltern fühlen sich gesund. 2. Nachmittags fährst du
ganz bequem. 3. Fräulein Kunze hilft dir immer. 4. Die
Arbeit gefällt dir gut. 5. Er ist früh zu Hause.
b. I Wen grüßen Sie? Einen Studenten?
Ja, ich grüße einen Studenten.
1. Wen grüßen Sie? Einen Studenten? 2. Wen grüßt er? Eine
Studentin? 3. Wen grüßt sie? Eine Freundin? 4. Wen grüße
ich? Einen Freund? 5. Wen grüßen Sie? Den Lektor?
c. I Martin ißt um 12 Uhr zu Mittag.
Ißt er immer um 12 Uhr zu Mittag?
1. Martin ißt um 12 Uhr zu Mittag. 2. Inge ißt um 13 Uhr zu
Mittag. 3. Rolf macht um 18 Uhr Feierabend. 4. Karin macht
um 19 Uhr Feierabend. 5. Dieter frühstückt um 7 Uhr. 6. Bär
bel frühstückt um 8 Uhr. 7. Monika kommt zu spät. 8. Uwe
kommt auch zu spät.
d. I Der Lektor gibt dem Studenten einen Rat.
Der Student dankt dem Lektor.
1. Der Lektor gibt dem Studenten einen Rat. 2. Die Lektorin
erklärt den Studenten eine Regel. 3. Die Eltern schreiben
dem Freund einen Brief. 4. Der Student gibt der Lektorin
eine Zeitung. 5. Die Studentin gibt dem Lektor das Tonband.
6. Der Chef erklärt der Sekretärin die Aufgabe. 7. Die Studen
ten geben dem Freund eine Spule. 8. Die Freundin schreibt
den Eltern einen Brief.
в**. A. Ergänzen Sie durch nach Hause oder zu Hause.
1. Frau Krause geht um II Uhr .... 2. Herr Krause ist schon
... . 3. Die Hausaufgaben machen die Studenten gewöhnlich
... . 4. Da kommt ein Herr und fragt: „Ist Herr Müller ...?“
„Nein, er kommt am Abend ... .“ 5. Ist er um 9 Uhr schon ...?
6. Er macht heute um 8 Uhr Feierabend und fährt ... .7 . Sind
Sie heute um 6 Uhr ...? Nein, ich komme um 17 Uhr.
8. Und ich bin um 5 Uhr schon ... .
B. durch Papier oder ein (das) Papier?
1. Brauchen Sie ...? 2. Nehmen Sie ... und sehen Sie es durchl
3. Er hat keine .... 4. Ich habe kein .... 5. Hier liegt noch ....
6. Wer braucht noch ...? 7. Wer sieht ... durch? 8. Da ist
kein ... .
144
TEXT
1. Gefällt Ihnen die Arbeit? 2. Haben Sie viel Arbeit? 3. Haben
Sie auch eine Sekretärin? 4. Wie geht es Ihnen? 5. Was machen
Sie eigentlich? 6. Wann machen Sie Feierabend?
8*. Lesen Sie den Text Herr Krause ist Abteilungsleiter Im Sprachlabor.
Suchen Sie Antworten auf folgende Fragen:
1. Wo arbeitet Herr Krause? 2. Was ist Herr Krause? 3. Wie
sieht . Herr Krause aus?
Text: Herr Krause ist Abteilungsleiter
Herr Berger: Guten Tag, Herr Krause!
Herr Krause: Guten Tag, Herr Berger!
B.: Wie geht es Ihnen?
K.: Danke, nicht schlecht.
B.: Und zu Hause?
K.: Alles gesund und munter.
B.: Sie sehen aber etwas müde aus.
K-: Ich arbeite jetzt im Büro. Ich bin Abteilungsleiter.
B.: Ach so! Gefällt Ihnen die Arbeit?
K-: Ja, ich bin zufrieden. Aber es ist nicht leicht. Die Zeit
gehört jetzt nur noch der Arbeit.
B.: Ja, das braucht Zeit. Die Hauptsache: Sie sind doch
Chef! Morgens sind alle Busse voll. Sie stehen aber nicht
so früh auf und fahren dann bequem.
K.: Da irren Sie sich! Der Arbeitstag beginnt um 8 Uhr. Ich
komme nicht zu spät: 10 Minuten vor 8 bin ich schon
immer im Büro.
B.: Haben Sie viel Arbeit? Was machen Sie eigentlich?
K.: Ich sehe Papiere durch und antworte auf die Briefe.
B.: Haben Sie auch eine Sekretärin?
K.: Ja. Fräulein Lehmann ist sehr fleißig und hilft immer bei
der Arbeit.
B.: Nun, die Hauptsache: die Arbeit gefällt Ihnen gut.
K.: Das ist doch klar. Wann machen Sie Feierabend? Auch
um 5 Uhf?
B.: Ja.
K.: Besuchen Sie uns doch einmal!
B.: Recht gern! Ich danke sehr!
K.: Auf Wiedersehen!
B.; Auf Wiedersehen! Grüßen Sie zu Hause!
7. Lesen Sie mit richtiger Intonation vor.
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Aus unserem ABC
Was macht Herr Krause am Wochentag? (der Tagesablauf)
Um 7.00 Uhr steht er auf.
Um 7.20 Uhr frühstückt er.
Um 7.50 Uhr ist er im Büro.
Von 8.00 bis 12.00 Uhr sieht er Papiere durch, liest Briefe-
und antwortet auf die Briefe.
Um 12.00 Uhr macht er Mittagspause und ißt zu Mittag.
Von 1.00 bis 4.00 Uhr wie am Vormittag.
Um 4.00 Uhr besucht er gewöhnlich die Bibliothek und
arbeitet dort.
Um 5.00 Uhr macht er Feierabend.
Von 7.00 bis 11.00 Uhr ißt er zu Abend, liest Bücher und
Zeitungen, hört Radio usw.
Um 11.00 Uhr geht er schlafen.
9. Lesen Sie den Text Herr Krause ist Abteilungsleiter und fhre Antwor
ten auf die Obung 8 vor.
10. Antworten Sie auf folgende Ffagen zum Text:
1. Wie geht es Herrn Krause? 2. Gefällt Herrn Krause die
Arbeit? 3. Ist sie leicht? 4. Braucht das Zeit? 5. Wann beginnt
der Arbeitstag im Büro? 6. Wann ist Herr Krause im Büro?
7. Was macht er eigentlich? 8. Wer hilft Herrn Krause bei
der Arbeit? 9. Wann macht er Feierabend? 10. Was macht
er am Abend?
11. Stellen Sie einander Fragen zum Text und antworten Sie auf die Fra
gen.
ÜBUNGEN
12. Madien Sie die folgenden Übungen nach dem Muster;
a. Wem gehört der Füller?
A . Er gehört dem Studenten (dem Lektor usw.).
B. Gehört er wirklich dem Studenten? (dem Lektor
usw.)
1. Wem gehört der Füller? 2. Wem gefällt das Buch? 3. Wem
dankt der Student? 4. Wem hilft der Lektor? 5. Wem schreibt
der Freund? 6. Wem erklärt der Lektor die Regel? 7. Wem
gibt die Freundin das Tonband? 8. Wem gibt die Studentin
die Aufgabe?
146
г
b. die Zeitung — der Lektor
A. Gefällt dem Lektor die Zeitung?
B. Ja, sie gefällt dem Lektor.
C. Ich glaube, sie gefällt dem Lektor nicht.
1. die Zeitung — der Lektor; 2. das Buch — die Freundin;
3. die Übersetzung — die Lektorin; 4. die Aufgabe — die
Studenten; 5. der Kugelschreiber — der Freund; 6. der Brief —
die Eltern; 7. die Arbeit — Herr Schulz; 8. die Aufnahme —
der Abteilungsleiter.
13. Üben Sie zu zweit nach dem Muster:
Warum (почему) siehst du müde aus?
Ich arbeite jetzt im Büro.
1. Warum siehst du so müde aus? 2. Bist du zufrieden? 3. Ist
die Arbeit leicht? 4. Stehst du nicht so früh auf? 5. Was
machst du eigentlich? 6. Wann machst du Feierabend? 7. Hast
du eine Sekretärin? 8. Wie geht es zu Hause?
14*. Spielen Sie die Szene Herr Krause ist Abteilungsleiter.
15. Üben Sie zu zweit.
Sie sind Chef und arbeiten
jetzt in Berlin. Der Freund
fragt Sie: Wie geht es Ihnen
dort? Wie arbeiten Sie? Ist
es leicht? usw.
16. Sprechen Sie über das Bild.
a) Beschreiben Sie das
Bild.
b) Stellen Sie einander
Fragen und antworten Sie
auf die Fragen.
c) Spielen Sie die Szene
auf dem Bild.
d) Wie ist Ihre Meinung
zum Bild?
17**. Schreiben Sie zum Thema: Was machen Sie am Wochentag?
18. Antworten Sie.
1. Was sind Sie? 2. Wo arbeiten (studieren) Sie? 3. Wie lange
arbeiten (studieren) Sie? 4. Gefällt Ihnen die Arbeit? 5. Kom
men Sie oft zu spät? 6. Was machen Sie eigentlich (im Büro)?
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7. Wie sieht der Arbeitstag aus? 8. Wann machen Sie eine
Mittagspause? 9. Wann machen Sie Feierabend? 10. Gefällt
Ihnen der Tagesablauf?
19. Sprechen Sie mit Ihrem Freund aus der DDR. Erzählen Sie einander:
I. Wie sieht die Arbeit im Büro aus? 2. Was macht eine Se
kretärin? 3. Wann beginnt der Arbeitstag? 4. Wie sieht der
Tagesablauf aus? usw.
20. Führen Sie ein Gespräch zum Thema: Was macht der Abteilungsleiter
am Wochentag?
Personen: Herr Böhme (der Abteilungsleiter), Frau Seifert
(die Sekretärin), Fräulein Braun, Herr Wolf.
Situation: Herr Böhme beginnt den Arbeitstag, er gibt der
Sekretärin Aufgaben für (на) den Tag. Da kommt Herr
Wolf. Er arbeitet auch im Büro. Der Abteilungsleiter
fragt Herrn Wolf: Warum kommt er so oft zu spät? Dann
kommt Fräulein Braun. Das ist die neue (новая)
Sekretärin (Frau Seifert geht in Rente (на пенсию).
Fräulein Braun arbeitet noch nicht lange. Herr Böhme
spricht mit (c) Fräulein Braun. Dann fragt Fräulein Braun
Frau Seifert: Ist die Arbeit im Büro leicht? Was macht
sie? usw.
IST IHRE AUSSPRACHE RICHTIG?
21. Lesen Sie vor.
Messer Löffel richtig essen
vergessen Kartoffeln Vergessen Sie nicht!
voll Suppe ein voller Bauch
Teller gestatten Gestatten Sie?
LEKTION 22
Thema:
Grammatik:
Wortbildung:
Der Arbeitstag
Personalpronomen im Dativ
Zusammengesetzte Substantive (Substantiv+ Sub
stantiv)
Richtig essenText:
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GRAMMATIK
Personalpronomen im Dativ. Frage: wem?
Wem gibt der Lektor das Buch? — Der Student braucht ein
Buch. Der Lektor gibt ihm das Buch.
Wie geht es dir (ihm, Ihnen)? — Danke, es geht mir (ihm,
uns) gut.
Singular
Plural
Nom.
Akk.
Dat
ich
mich
mir
du
dich
dir
er «
ihn es
ihm ihm
sie
sie
ihr
wir
uns
uns
ihr sie
euch sie
euch ihnen
Sie
Sie
Ihnen
Beachten Sie:
1. die Wortstellung: Karl braucht ein Buch. Paul gibt
ihm das Buch. Paul gibt es ihm. Zuerst Personalpronomen,
dann Substantiv! Zuerst Personalpronomen im Akkusativ, dann
Personalpronomen im Dativ!
2. Oft steht bei den Reflexivverben noch ein Akkusativ
objekt. Dann gebrauchen wir in der 1. und 2. Person Perso
nalpronomen im Dativ; in der 3. Person ist immer sich: ich
wasche mich kalt. Aber: Ich wasche mir die Hände (руки).
Wäschst du dir die Hände? usw.
1. Machen Sie die folgenden Übungen nach den Mustern:
a. Kaffee
A. Möchten Sie Kaffee?
B. Bitte, geben Sie mir etwas Kaffee!
I. Kaffee; 2. Zucker; 3. Käse; 4. Milch; 5. Gemüse; 6. Obst;
7. Brot; 8. Wurst.
b.
Wie geht es dir?
Danke, es geht mir gut.
1. Wie geht es dir? 2. Wie geht es Ihnen? 3. Wie geht es ihm?
4. Wie geht es euch? 5. Wie geht es ihnen? 6. Wie geht es ihr?
7. Wie geht es Uwe? 8. Wie geht es Frau Scholz?
c.
Ich brauche ein Heft.
A. Ich gebe dir ein Heft.
B. Ich gebe es dir.
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1. Ich brauche ein Heft. 2. Ich brauche einen Füller. 3. Ich
brauche eine Zeitung. 4. Ich brauche einen Bleistift. 5. Ich
brauche Kopfhörer. 6. Ich brauche eine Spule. 7. Ich brauche
ein Tonbandgerät. 8. Ich brauche Tonbänder.
2**. Ergänzen Sie nach dem Muster:
I Wer gibt Horst den Füller?
Ich gebe ihm den Füller. — Ich gebe ihn ihm.
1. Wer gibt Heinz die Uhr? 2. Wer gibt Paul die Aufgabe.-1
3. Wer gibt Eva den Brief? 4. Wer gibt Monika und Inge die
Bücher? 5. Wer gibt uns die Zeitung? 6. Wer gibt ihnen das
Wörterbuch? 7. Wer gibt mir das Heft? 8. Wer gibt Ihnen
die Spule? 10. Wer gibt den Eltern das Tonbandgerät?
WORTSCHATZ
3. Lesen Sie.
1 [1]
folgen schlafen Teller Kartoffeln
leicht Marmelade also Mittagessen
^Fleisch schnell Gabel Abendessen
Brot und Brötchen
Obst und Gemüse
Butter und Käse
Tee oder Bier
Fleisch oder Fisch
Wurst oder Käse
4*. Lernen Sie.
1. gern essen, trinken usw. А любить есть, пить что-л. Ich
trinke Kaffee gern/ich trinke gern Kaffee. Я люблю кофе,
gern haben (hätte, hat gehabt; er hat) А любить кого-л.,
что-л. Ich habe ihn (sie) gern.
2. der Fisch -es, -e рыба; Fisch (gern) essen. Heute gibt
es Fisch.
3. (die) Kartoffeln pl картофель (картошка). Kartoffeln
(gern) essen. Essen Sie gern Kartoffeln?
4. schmecken (schmeckte, hat geschmeckt) D нравиться,
быть по вкусу кому-jj.,^о пище, напитках); gut, schlecht
schmecken. Das Fleisch schmeckt mir heute gut.
5. folgen (folgte, hat gefolgt) D следовать кому-л., чему-л.;
слушать(ся) кого-л., чего-л.; den Eltern, dem Lehrer
folgen; dem Rat folgen. Folgen Sie diesem Rat!
6. der Mensch -en, -en человек; jeder Mensch; einige,
alle Menschen. Hier arbeiten alle Menschen gut.
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