Попов А.А., Попок М.Л. Практический курс немецкого языка для первого года обучения
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äufpassen Freund deutsche Freunde
äussprechen Deutsch neun Freunde
gebrauchen deutlich die Leute von heute
IST IHRE AUSSPRACHE RICHTIG?
21. Lesen Sie vor.
LEKTION 19
Thema: Der Unterricht
Grammatik: Imperativ der 2. Person
Wortbilbung: Adjektive und Adverbien mit der Vorsilbe un-
Text: Arbeiten Sie richtig?
GRAMMATIK
Imperativ der 2. Person
Schreibst du den Brief noch nicht? — Schreib(e) endlich den
Brief!
Nimmst du das Buch noch nicht? — Nimm endlich das Buch!
Fährst du noch nicht nach Hause? — Fahr(e) endlich nach
Hause!
Legst du das Tonband noch nicht auf? — Leg(e) endlich das
Tonband auf!
Was macht ihr da? — Schreibt doch endlich den Brief! Nehmt
doch endlich das Buch! Fahrt doch endlich nach Hause!
Legt doch endlich das Tonband auf!
Beachten Sie:
1. Im Imperativ bekommt das Verb oft die Endung -e.
2. Starke Verben mit dem Stammvokal a bekommen keinen
Umlaut.
3. Starke Verben mit dem Stammvokal % bekommen ! (wie
Im Präsens).
4. Im Imperativ Plural fehlt nur das Personalpronomen.
5. Imperativ von sein: seH seid! Seien Sie!
1. Machen Sie die folgenden Übungen nach den Mustern«
а. I Liest du den Text noch nicht?
I Lies endlich den Text!
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1. Liest du den Text noch nicht? 2. Schreibst du die Übung
noch nicht? 3. Übersetzst du die Vokabeln noch nicht?
4. Spielst du das Tonband noch nicht ab? 5. Sprichst du den
Text noch nicht nach? 6. Nimmst du die Spule noch nicht
ab? 7. Fährst du noch nicht nach Hause? 8. Antwortest du
auf den Brief noch nicht?
b.
Ihr sprecht zu langsam.
A. Sprecht nicht so langsam!
B. Sprich nicht so langsam!
1. Ihr sprecht zu langsam. 2. Ihr lest zu langsam. 3. Ihr
schreibt zu langsam. 4. Ihr fahrt zu langsam. 5. Ihr erzählt
zu langsam. 6. Ihr sprecht zu langsam nach. 7. Ihr übersetzt
zu langsam! 8. Ihr erklärt zu langsam.
zu Abend essen
A. Iß zu Abend!
B. Eßt zu Abend!
1. zu Abend essen; 2. nach Hause fahren; 3. das Tonband
auflegen; 4. die Kopfhörer abnehmen; 5. Deutsch sprechen;
6. nach Hause gehen; 7. eine Antwort geben; 8. Platz nehmen.
2**. Bilden Sie Sätze nach dem Mustert
die Bibliothek, heute, besuchen
Besuche heute die Bibliothek!
1. das Tonbandgerät, jetzt, einschalten; 2. nach Hause, fahren,
um 19 Uhr; 3. hier, zu Abend essen; 4. auf diese Frage, nicht,
antworten; 5. immer, sprechen, Deutsch; 6. dort, Platz neh
men; 7. langsam, fahren, nicht, so; 8. die Vokabeln, sprechen,
auf Band.
3. Lesen Sie.
ch, ig [S]
deutlich
durchsehen
regelmäßig
gewöhnlich
WORTSCHATZ
d [t] e[e]
genügend Band selten
üngenügend Tonband verbessern
fließend Freund vergessen
befriedigend mündlich alles
4*. Lernen Sie.
1. der Freund -(e)s, -e друг, приятель; einen Freund
(Freunde) haben. Haben Sie einen Freund?
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2. der Kurs -es, -e курс; einen Kurs (Kurse) besuchen,
die Fremdsprachenkurse pl курсы иностранных языков. Be
suchen Sie Fremdsprachenkurse!
3. falsch ->- richtig неправильный, ошибочный; falsch
schreiben, verstehen. Sie gebrauchen dieses Wort falsch.
4. ganz совсем, совершенно; весь, целый; ganz schön,
gut, klar. Franz spricht schon ganz gut Deutsch.
5. doch все-таки, все же; же, ведь (в этом значении часто
не переводится). Du fährst doch nach Hause! Sprechen Sie
doch Deutsch!
6. zufrieden довольный, удовлетворенный; zufrieden
sein; nicht (ganz) zufrieden sein. Sind Sie nun zufrieden? —
Ja, ich bin sehr zufrieden.
7. fließend бегло (свободно); fließend sprechen, lesen.
Er spricht fließend Deutsch.
8. nur [nu:r] только, лишь (не более, чем данное коли
чество); ничего другого как. Ich habe nur 2 Mark. Hier
gibt es nur ein Buch.
9. selten -> oft редко; selten sehen, besuchen, gebrauchen.
Besuchen Sie den Freund oft? — Nein, leider selten.
10. regelmäßig регулярно; regelmäßig besuchen, essen,
wiederholen. Essen Sie regelmäßig dreimal am Tage!
11. laut громко; laut lesen, sprechen. Sprechen Sie bitte
nicht so laut! leise -> laut тихо, едва слышно.
12. äussprechen (sprach ... aus, hat ausgesprochen; er
spricht ... aus) А произносить (выговаривать) что-л.; richtig,
falsch aussprechen; ein Wort, einen, Satz aussprechen. Spre
chen Sie das Wort richtig aus! die Aussprache - 6. pl произ
ношение; die Aussprache ist gut, deutlich, richtig. Die Aus
sprache ist falsch.
13. deutlich ясно, отчетливо, внятно; deutlich schreiben,
aussprechen. Karin schreibt sehr deutlich.
14. gewöhnlich обыкновенно, обычно; etwas gewöhnlich
machen. Gewöhnlich besuche ich die Eltern am Sonntag.
15. dürchsehen (sah ... dürch, hat dürchgesehen; er sieKt
... durch) А просматривать (проверять) что-л.; die Arbeit,
Aufgaben durchsehen. Sehen Sie die Arbeit noch einmal
durch!
16. verbessern (verbesserte, hat verbessert) А исправ
лять; улучшать что-л.; die Fehler, das Wort, die Aussprache
verbessern. Verbessern Sie bitte alle Fehler! die Verbesserung
-, -en исправление, улучшение
17. mehr больше, более; mehr arbeiten, übersetzen; mehr
Zeit haben. Arbeiten Sie mehr, machen Sie mehr ÜBungen!
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18. vergessen (vergaß, hat vergessen; er vergißt) А забы
вать кого-л., что-л.; nicht vergessen; das Buch, das Heft,
das Wort vergessen. Er vergißt oft das Wörterbuch.
19. Übung macht den Meister навык мастера ставит;
повторение — мать учения. Karl, Inge, machen Sie mehr
Übungen, Übung macht den Meister.
20. äufpassen (paßte ... auf, hat aüfgepaßt) быть внима
тельным, внимательно слушать, смотреть, следить; gut auf
passen. Pässen Sie gut auf! Passen Sie auf! (По)слушайте!
21. Aller Anfang ist schwer лиха беда начало. „Herr
Smirnow“, sagt der Lektor, „arbeiten Sie mehr, lernen Sie
Vokabeln, übersetzen Sie Texte. Vergessen Sie nicht, aller
Anfang ist schwer!“
22. bekommen (bekam, hat bekommen) А получать
что-л.; einen Brief, eine Antwort bekommen. Bekommen Sie
oft Briefe?
23. die Eins (sehr gut) единица (очень хорошо) (высшая
оценка в немецких школах); eine Eins haben, bekommen.
Er antwortet sehr gut, er bekommt eine Eins.
24. die Drei (befriedigend) тройка (удовлетворительно).
Sie antworten heute befriedigend. Sie bekommen eine Drei.
25. die Vier (genügend) четверка (достаточно, удовлетво
рительно) (последняя положительная оценка в немецких
школах. Соответствует «тройке с минусом»). Sie antworten
heute nur noch genügend. Sie bekommen eine Vier.
REKTION
aufpassen Passen Sie im Unterricht gut auf! (всегда без до
полнения)
SPRACHGEBRAUCH
klar ясно, понятно
deutlich ясно, отчетливо
Ähnliches:
klar (deutlich) sprechen, schreiben. Diese Sätze sind klar (deut
lich).
Verschiedenes:
klar: sagen, sein; das Bild ist klar. Alles ist doch klar!
deutlich: sehen, ein Wort aussprechen; die Sprache, die
Aussprache ist deutlich. Sprechen Sie das Wort deutlich
aus!
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verbessern
1. улучшать; die Arbeit, die Aufnahme, das Gerät verbessern.
In diesem Monat verbessern wir das Gerät.
2. исправлять; das Wort, die Aussprache, einen Fehler,
einen Satz verbessern. Der Student verbessert alle Fehler.
VIELDEUTIGKEIT
WORTBILDUNG
Adjektive und Adverbien mit der Vorsilbe un-
A. un + zufrieden = unzufrieden (недовольный)
un + klar = unklar (неясно)
Beachten Sie: Die Vorsilbe un- bedeutet eine Verneinung.
Sie ist immer betont.
B. Bilden Sie Adjektive und Adverbien mit der Vorsilbe u n- und über
setzen Sie sie.
regelmäßig, deutlich, gern, gewöhnlich, schön, genügend,
richtig, klar
С Was bedeuten folgende Wörter? Übersetzen Sie sie.
die Zwei, die Fünf, die Fehlerverbesserung
5. Machen Sie die folgenden Übungen nach den Mustern;
a. Hans besucht Fremdsprachenkurse.
A. Besucht er wirklich Fremdsprachenkurse?
B. Ja, er besucht Fremdsprachenkurse.
1. Hans besucht Fremdsprachenkurse. 2. Er" spricht schon
fließend Englisch. 3. Er wiederholt regelmäßig die Vokabeln.
4. Er liest immer laut. 5. Er spricht jedes Wort deutlich
aus. 6. Er macht gewöhnlich alle Übungen mündlich. 7. Er
paßt im Unterricht gut auf. 8. Übung macht den Meister.
b. I Ich spreche wenig Deutsch.
Sprechen Sie mehr Deutsch!
1. Ich spreche wenig Deutsch. 2. Ich arbeite wenig im Sprach
labor. 3. Ich arbeite wenig zu Hause. 4. Ich übe wenig die
Vokabeln. 5. Ich spreche wenig im Unterricht.
c. I Karl paßt nicht gut auf.
Paß gut auf, Karl!
1. Karl paßt nicht gut auf. 2. Rolf sieht die Aufgaben nicht
immer durch. 3. Monika spricht die Wörter nicht deutlich
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aus. 4. Manfred verbessert nicht immer die Fehler. 5. Dieter
liest die Texte nicht laut.
d. I Karin macht keine Fehler.
Sie bekommt eine Eins (sehr gut).
1. Karin macht keine Fehler. 2. Dieter antwortet heute gut.
3. Monika macht viele Fehler. 4. Uwe arbeitet wenig. 5. Klaus
liest den Text laut. 6. Walter spricht ■ die Wörter deutlich
aus. 7. Hans wiederholt die Vokabeln nicht regelmäßig.
8. Eva vergißt oft die Regeln.
6**. Ergänzen Sie die passenden Wörter.
1. Dieter antwortet ... . 2. Der Student liest viel. Er liest
... . 3. Karl macht Fehler. Er schreibt .... 4. Eva lernt die
Vokabeln gut. Sie wiederholt sie .... 5. Leider besuche ich
... die Freunde. 6. Der Lektor ... die Aufgaben ... . 7. Paul
arbeitet wenig, der Lektor ist ... . 8. Diese Studenten arbei
ten .... 9. Heute ... Dieter eine Eins. 10. Er ... im Unter
richt immer gut ....
fließend, befriedigend, ganz richtig, unzufrieden, selten,
durchsehen, regelmäßig, bekommen, falsch, aufpassen
TEXT
7. Lesen Sie mit richtiger Intonation vor.
1. Die Studenten arbeiten viel, aber sie sind doch unzufrie
den. 2. Er spricht schon fließend Englisch und macht nur
wenig Fehler. 3. Er liest Bücher und Zeitungen und gebraucht
nur selten das Wörterbuch.
8*. Lesen Sie den Text Arbeiten Sie richt ig? im Sprachlabor. Suchen
Sie Antworten auf folgende Fragen:
1. Wo studiert Hans? 2. Was lernt er? 3. Ist er im ersten oder
im zweiten Studienjahr?
Text: Arbeiten Sie richtig?
Martin hat einen Freund, er heißt Hans. Hans studiert an
der Universität in Halle. Er besucht auch-Fremdsprachen-
kurse und lernt dort Englisch.
Martin fragt ihn oft: „Arbeite ich vielleicht falsch?“ — «Nein,
du arbeitest ganz richtig“, antwortet Hans. „Im ersten Stu*
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dienjahr ist es immer so. Die Studenten arbeiten viel, aber
sie sind doch unzufrieden.“
Hans ist jetzt im zweiten Studienjahr. Er spricht schon
fließend Englisch und macht nur wenig Fehler. Er liest
Bücher und Zeitungen und gebraucht nur selten das Wörter
buch.
Hans arbeitet viel. Er wiederholt regelmäßig die Vokabeln
und gebraucht sie oft. Er liest laut und spricht jedes Wort
deutlich aus. Er macht gewöhnlich alle Übungen mündlich.
Er lernt die Regeln und bildet Sätze. Er macht schon Über
setzungen. Der Lektor sieht sie durch, dann verbessert Hans
die Fehler. Er arbeitet auch im Sprachlabor. Er besucht es
sehr oft. Er hat dann mehr Übung.
„Martin, sprich immer Englisch! Vergiß .nicht, Übung macht
den Meister“, sagt Hans. „Paß im Unterricht gut auf und
arbeite mehr im Sprachlabor! So ist das, Martin: Aller Anfang
ist schwerl“
Aus unserem ABC
Was bekommt ein Student im Unterricht? Ein Student bekommt
im Unterricht
deutsch
1 eine Eins sehr gut
2 eine Zwei gut
3 eine Drei befriedigend
4 eine Vier genügend
5 eine Fünf ungenügend
(nicht bestanden) 1
9. Lesen Sie den Text Arbeiten Sie richtig? und Ihre Antworten auf die
Übung 8 vor.
10. Antworten Sie auf folgende Fragen zum Text
1. Hat Martin einen Freund? 2. Wie heißt er? 3. Wo studiert
Hans? 4. Was besucht er? 5. Lernt er Fremdsprachen? 6. Wie
arbeitet Hans? 7. Ist Hans im ersten Studienjahr? 8. Besucht
er auch das Sprachlabor? 9. Was sagt er oft? 10. Arbeitet
Hans richtig?
11. Steilen Sie einander Fragen zum Text und antworten Sie auf die Fra-
gea
russisch
очень плохо единица
неудовлетворительно двойка
удовлетворительно тройка
хорошо четверка
отлично пятерка
1 nicht bestanden экзамена не выдержал
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ÜBUNGEN
12. Machen Sie die folgenden Übungen nach den Mustern;
a. Du besuchst Fremdsprachenkurse.
A. Bist du zufrieden?
B. Ja, ich bin sehr zufrieden.
C. Er besucht doch Fremdsprachenkurse!
1. Du besuchst Fremdsprachenkurse. 2. Du machst keine
Fehler. 3. Du sprichst fließend Deutsch. 4. Du machst Fort
schritte. 5. Du gebrauchst selten das Wörterbuch. 6. Du
machst schon Übersetzungen. 7. Du paßt immer gut auf.
8. Du bekommst eine Eins.
b. | Ich höre Sie schlecht.
Reguliere die Lautstärke!
1. Ich höre Sie schlecht. 2. Ich spreche die Wörter nicht
deutlich aus. 3. Ich vergesse oft die Vokabeln. 4. Ich habe
wenig Übung. 5. Ich mache oft Fehler. 6. Ich verstehe nicht
alles. 7. Ich verstehe wenig Wörter. 8. Ich bin unzufrieden.
mehr arbeiten, mehr Bücher lesen, mehr Sätze bilden, die
Lautstärke regulieren, die Vokabeln regelmäßig wiederholen,
laut lesen, mehr im Sprachlabor üben, oft das Sprachlabor
besuchen
13. Antworten Sie.
1. Was machen Sie gewöhnlich? 2. Was besuchen Sie oft?
3. Was schreiben Sie falsch? 4. Was gebrauchen Sie selten?
5. Was bekommen Sie oft? 6. Was sprechen Sie deutlich aus?
7. Was machen Sie regelmäßig? 8. Was vergessen Sie oft?
14*. Erzählen Sie den Text Arbeiten Sie richtig? nach.
15. Üben Sie zu zweit.
Sie studieren Deutsch, der Freund studiert Englisch. Fragen
Sie einander: Wie arbeiten Sie? Machen Sie Fortschritte?
Wie sprechen Sie Deutsch (Englisch)? usw.
16. Sprechen Sie über das Bild (Seite 127):
a) Beschreiben Sie das Bild.
b) Stellen Sie einander Fragen und antworten Sie auf
die Fragen.
c) Wie. ist Ihre Meinung zum Bild?
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17**. Schreiben Sie zum Thema:
Ich besuche Fremdsprachen
kurse.
18. Antworten Sie.
1. Besuchen Sie Fremd
sprachenkurse? 2. Wie lange
lernen Sie Deutsch? 3. Spre
chen Sie schon fließend?
4. Lesen Sie Bücher und
Zeitungen? 5. Wie sprechen
Sie die Wörter aus? 6. Wie
machen Sie gewöhnlich alle
Übungen? 7. Machen Sie
schon Übersetzungen? 8.
Besuchen Sie das Sprach
labor? 9. Wie oft besuchen
Sie es? 10. Machen Sie Fort
schritte?
19. Sprechen Sie mit Ihrem Freund
aus der DDR. Erzählen Sie einan
der:
1. Was bekommt ein Student im Unterricht? 2. Warum ler
nen sie Deutsch? 3. Warum lernt er Russisch? usw.
20. Fuhren Sie ein Gespräch zum Thema: Wie lernen wir eine Fremdspra
che?
Personen: Günther (ein Student im ersten Studienjahr aus
(из) Halle, Fred (ein Student im zweiten Studienjahr aus
Dresden, er besucht auch Fremdsprachenkurse), Dieter
(fährt bald (скоро) in die Sowjetunion).
Situation: Dieter fragt, wo lernt er schnell (быстро) Russisch?
Günther und Fred erklären, wo lernt er schnell Russisch,
wie macht er das, was macht er im Unterricht usw.
IST IHRE AUSSPRACHE RICHTIG?
21. Lesen Sie vor.
Fortschritt
Unterricht
Deutschunterricht
Studentenleben
studieren
konjugieren
Sätze
Freundin
am Sonntag
noch klein
nimmt das
schreibst du
б A. A. Попов, M. Л. Попок
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LEKTION 20
rhema: Der Arbeitstag
Grammatik; Reflexivverben
Wortbildung: Adverbien mit der Nachsilbe -s
Textl Wie bleibe ich gesund?
GRAMMATIK
Reflexivverben. Frage: W as macht er?
Was macht er am Morgen? — Er wäscht sich (sich waschen
мыться).
Präsens
ich wasche mich
wir
waschen uns
du wäschst dich
ihr wascht euch
er, sie, es wäscht sich
sie, Sie
waschen sich
Beachten Sie:
1. Das Reflexivpronomen sich steht nur in der 3. Person
Singular und Plural.
2. Für die 1. und 2. Person gebrauchen wir Personalprono
men im Akkusativ (mich, dich usw.).
3. Reflexiwerben im Imperativ: Wasche dich! Wascht
euch! Waschen Sie sich!
4. Reflexiwerben im Deutschen und im Russischen sind
nicht immer gleich: sich erholen — отдыхать, lernen — учить
ся usw.
5. Wortstellung des Reflexivpronomens: Kurt (er) wäscht
sich am Abend. Am Abend wäscht sich Kurt immer. Am
Abend wäscht er sich immer. Wann wäscht sich Kurt? Wann
wäscht er sich? Zuerst Personalpronomen, dann Reflexivprono
menl
1. Machen Sie die folgenden Übungen nach den Mustern:
a. Waschen Sie sich am Abend?
A. Ja, ich wasche mich am Abend.
B. Nein, ich wasche mich am Abend nicht.
1. Waschen Sie sich am Abend? 2. Wascht ihr euch am Abend?
3. Wäschst du dich am Abend? 4. Wäscht er sich am Abend?
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