попытки продолжить до настоящих времён или связать с античными мифологиями расценивались, как
«смехотворные побасёнки». И все же — нельзя не упомянуть богатейшее воображение великих английских
умов: Ньютона, Роберта Бойля, Джона Локка, употреблявшееся ими для того, чтобы поставить свою науку
на службу религиозной апологетике, чтобы с её помощью воссияла слава Божья. Но
если для этих людей
адамическое единство человеческого рода сохраняло истину Евангелия, они воздерживались в отношении
деталей «выдумывать гипотезы», и Локк даже категорически заявлял, что никакое исследование не сможет
установить родословные Ноя и Сима. Вероятно, в этой осторожности увидят проявление британского
реализма или эмпиризма, — короче, то, что принято называть «национальным духом».
157
Утопии разума
Озаглавив отчет о своих открытиях «Вестник звезд», Галилей обозначил тему, которая будет питать
европейские претензии всех родов. Точно так же китайские иезуиты ради лучшей евангелизации гордых
Сыновей Неба поспешили опубликовать в Пекине описание подвигов «Кья-ли-лио»; поразительные
механизмы и астрономические приборы, описаннные там, привели к открытию Китая.
Западные верования подтвердили первые технические достижения, и небо астрономов было взято в
свидетели; однако аргументы, предназначенные для другого, становятся неопровержимо убедительными для
себя. Вера в абсолютные истины науки укреплялась в той же мере. Галилей, вовсю привлекая «внимание
философов», обращал его на свою физику; именно они, начиная с Декарта, подчиняют рождающуюся науку
разуму, отныне полагаемому не-погрешным; геометрический или механический разум претендует
поместить под себя и Бога и людей, и шагает от триумфа к триумфу. Если Земля не является больше
центром Вселенной, европейская гордыня нисколько этим не умалена, и Фрейд в этом случае показал себя
плохим психологом; напротив, эта гордыня питается отныне
контрастом между всевозможными, все
умножающимися завоеваниями на крохотном полуконтиненте, и инерцией людей и вещей, царящей в
остальных местах земного шара. Если завоевания приводят к появлению с конца XVII века идеи Прогресса
(являющейся, быть может, переворачиванием христианской идеи Грехопадения), этот контраст содержит в
зародыше будущую аргументацию расистов, поскольку есть соблазн приписать белым
людям, носителям
прогресса, у которых разум обрёл свое местожительство, врождённое биологическое превосходство. Таким
образом, к рассеянному народному расизму, который можно назвать «естественным», поскольку он так же
древен, как и род человеческий, добавляется расизм, строящийся на научных основаниях, «рациональный»
расизм. Можно показать основные моменты этого «прогресса» на примере Локка — автора идеи «табула
раса» или «чистого листа», который выглядит провозвестником принципа всеобщего равенства (если все
158
идеи суть приобретённые, значит, только образование делает человека таким, какой он есть).
То, о чём идет речь у Локка — проявление бессознательного, на поверхности оказывается не то, что хочет
видеть Локк, но надо посмотреть примеры этого друга и ученика Франсуа Бернье. Послушаем, как он
доказывает, что для английского ребёнка негр не будет рассматриваться человеком, потому что он не белый.
«Ребёнок сформировал идею человека (...) такое сочетание идей, объединенных в его разумении, составляет
эту особенную сложную идею, называемую им человеком; и так как белизна или цвет тела составляет часть
этой идеи, ребёнок может вам доказать, что негр не есть человек, потому что белый цвет является одной из
простых идей, которые постоянно
входят в сложную идею, называемую им человеком. Он может, я говорю,
доказать, основываясь на принципе: невозможно, чтобы какая-либо вещь была и не была, — что негр не есть
человек.» (Исследование о человеческом разумении, 4,7,16). Это доказательство предполагает
существование в английском обществе предрассудка, который становится еще заметнее в другом месте,
когда Локк убеждает
, что ребёнок, начав мыслить, начинает различать кормилицу, дающую ему еду, и
негра, которого он боится. Каким бы ни было первоначальное мышление английского ребёнка, мышление
Локка отражает бессознательный предрассудок, вводящий в заблуждение его логические способности, когда
он, разбирая «отношения между идеями», пишет: «...когда я рассматриваю (Кая) как человека, я не имею
в
уме ничего другого, кроме сложной идеи вида «Человек»; к тому же, когда я говорю,что «Кай есть белый
человек», я не представляю себе ничего другого, кроме человека, имеющего этот белый цвет. Но когда я
называю Кая мужем, я обозначаю в то же время некоторую другую личность, скажем, его жену...»
(
Исследование.. .2,25,1)
Для непоследовательного логика, Локка, «белый человек» превратился в абсолютное понятие, с тем же
значением, что и просто «человек». Так, раньше, с точки зрения схоластов, Кай еще ребёнком был
христианином и боялся дьявола. Философы, которые хранили ключи от всей мудрости
159
Нового Времени, были универсальными учёными, а значит были с необходимостью антропологами.
Критика Локка Лейбницем, по поводу спора «приобретённых» и «врождённых идей», показывает, как новая
генерация людей ступала по преимуществу на дорогу якобы неискоренимого морального абсолютизма.
Лейбниц предполагает существование врождённых моральных истин, или «истинктов», прежде всего
относящихся, без участия разума, к тому, что разум упорядочивает. Так же мы ходим по законам механики,
не думая об этих законах... «Чаще всего люди ведут себя согласно этим инстинктам сознания. Исследуют их
до тех пор, пока более сильное впечатление не преодолеет
их влияние. Большая здоровая часть человечества
доказывает это ... и надо быть тупым, как американские дикари, чтобы одобрить их обычаи, жестокостью