Перевалов В.В. Деятельность журналиста в пространстве художественной культуры
Подождите немного. Документ загружается.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ
им. ИВАНА ФЁДОРОВА
__________________________________________________________________
Валерий ПЕРЕВАЛОВ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЖУРНАЛИСТА В ПРОСТРАНСТВЕ
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
Учебное пособие
Москва, 2011
УДК
Перевалов В.В. Деятельность журналиста в пространстве художественной
культуры. Учебное пособие. – М., МГУП, – 2011. – с.
Учебное пособие предназначено студентам: бакалаврам и магистрам, –
факультетов журналистики. В пособии рассматриваются вопросы
организации культуроформирующей деятельности СМИ. Пособие также
может использоваться для повышения квалификации профессиональных
сотрудников средств массовой информации и коммуникации. ..................
Рецензент:
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРА И ЖУРНАЛИСТИКА: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И
ВЗАИМОПРОНИКНОВЕНИЕ
1.0. Основные понятия и термины
1.1. Историческое формирование термина «культура»
1.2. Общие принципы деятельности СМИ в сфере культуры
1.3. Механизмы реализации ключевых понятий культуры: взаимоотношение
и взаимодействие культуры и цивилизации
1.4. Механизмы реализации ключевых понятий культуры: высокая культура
и субкультуры, сохранительная и новационная природа культуры, конфликт
и взаимодействие культур, концепции гибели культуры в новых
исторических условиях
1.5. Список рекомендуемой литературы
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА
КУЛЬТУРОФОРМИРУЮЩИХ ФУНКЦИЙ ЖУРНАЛИСТИКИ
2.0. Основные понятия и термины
2.1. Основные функции культуры как критерии содержания
культуроформирующих функций журналистики
2.2. Концепции функций журналистики
2.3. Содержание и структура культуроформирующих функций журналистики
2.4. Список рекомендуемой литературы
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ
КУЛЬТУРОФОРМИРУЮЩИХ ФУНКЦИЙ ЖУРНАЛИСТИКИ
3.0. Основные понятия и термины
3.1. Необходимое жанровое разнообразие журналистских текстов на темы
культуры
3.2. Первичная деятельность журналиста в пространстве художественной
культуры. Этапы поиска информации на темы культуры в общедоступных и
закрытых источниках
3.3. Юридическая база культуры и культуроформирующей деятельности
журналистики
3.4. Использование методов самоконтроля для профессионального роста
3.5. Профессиональное общение как стимул творческого роста. Участие в
творческих конкурсах.
3.6. Список рекомендуемой литературы
ПРИЛОЖЕНИЕ
1. Понятие «системы» в применении к теории журналистики
2. Декларация прав культуры
3. Декларация о правах и достоинстве человека X Всемирного русского
народного собора
4. Декларация прав культур и свободы личности
5. Культура как деятельностная практика.
6. Исследования в сфере взаимоотношений журналистики и культуры.
7. Влияние историко-культурной ситуации на деятельность людей.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Цель настоящего курса – научить студентов-журналистов
профессиональной работе в крайне тонкой и сложной среде: сфере
художественной культуры. При внешней схожести деятельности журналиста
в этой области с деловой или политической журналистикой (используются те
же профессиональные приемы, создаются тексты в тех жанрах), деятельность
в сфере художественной культуры имеет принципиально отличные черты.
В этой области чрезвычайно велик субъективный фактор, размыты
границы между гениальностью, выходящей за рамки привычного и
открывающего совершенно новые горизонты творчества для всего
человечества, и бездарностью, сводящей творчество к удовлетворению
собственного эгоизма и корыстолюбия и паразитирующей на общем
уважении социума к культуре и деятелям культуры. В большинстве случаев
отсутствуют более-менее четко определенные критерии оценки того или
иного культурного произведения, культурного события или культурного
мероприятия и т.д. В этой сфере взаимоотношения людей искусства зачастую
могут быть охарактеризованы как «террариум единомышленников». То есть
работа журналистов осложняется тем, что комментарии деятелей культуры
по поводу «чужих» произведений зачастую неверны, несправедливы и даже
оскорбительны.
Кроме того, само понятие «культура» зачастую определяется различно
самими исследователями этого социального феномена.
Особую сложность вносит современная ситуация – состоявшееся
стремительное вхождение России в постиндустриальную информационную
цивилизацию. У новой цивилизации есть огромные преимущества перед
всеми иными ранее существовавшими социально-историческими
формациями: это и возможность выстраивания диалога между различными
социумами; и возросшие возможности общения между людьми, живущими в
разных частях планеты. Для очень многих проблем и конфликтов, серьезно
осложнявших жизнь человечества на протяжении веков, появилась
возможность быстрого и взаимоприемлемого разрешения. Но вместе с тем
существуют проблемы, к решению которых во все времена относились
чрезвычайно осторожно, а решали медленно, на протяжении многих
поколений. Это проблемы, возникающие в связи с взаимопроникновением
различных культур. К сожалению, в наше время все чаще возникают
ситуации, когда более динамично развивающееся общество навязывает всем
остальным социумам свой стиль жизни, свои методы разрешения проблем, в
том числе и межкультурных, что зачастую приводит к возникновению
межкультурных и, как следствие, межнациональных, противоречий и
конфликтов.
Еще один аспект проблемы связан с глобализизацией человечества.
Сеть Интернет охватила, без сомнения, весь мир. Но создание глобальных
информационных технологий может служить не только для блага
человечества, но и для проведения «информационных диверсий», и для
манипулирования общественным мнением и массовым сознанием.
Таким образом, в новых цивилизационных условиях назрела
необходимость обучения журналистов методам и навыкам
профессиональной работы в сфере культуры с тем, чтобы степень их влияния
на текущую ситуацию в стране и в социуме не приводила (по незнанию или
по недоразумению) к возникновению конфликтных или даже социально-
разрушительных ситуаций.
ЦЕЛЬ КУРСА
Основной целью курса «Деятельность журналиста в сфере культуры»
является формирование у студентов системного представления о
закономерностях создания журналистских текстов на темы художественной
культуры, овладения методикой журналистского анализа произведений
художественной культуры.
ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА
Деятельность журналиста в сфере культуры как практическая
профессиональная деятельность, обладающая целым рядом специфических
черт и особенностей.
Теоретическая база культуры, различные определения и дефиниции
культуры, роль и место субкультур и контркультуры в общем культурном
процессе общества. Положительные и отрицательные стороны массовой
культуры. История развития понимания места и задач художественной
культуры в теории культуры. Понятие информационной цивилизации и
сущность межкультурного диалога. Стиль и канон в деятельности культуры.
Функции культуры.
Система как механизм организации сложных социальных явлений.
Функционирующая система и система функций журналистики, место и роль
культуроформирующих функций журналистики. Основные принципы и
признаки системы.
Информационная политика как рамочная сущность, организующая
формы и виды журналистской деятельности в сфере культуры. Виды и
уровни информационной политики в сфере художественной культуры.
Механизмы реализации культуроформирующей деятельности
журналистики. Проблемы трансляции произведений художественной
культуры по каналам СМИ. Роль и место новых средств коммуникации в
распространении информации на темы художественной культуры.
Жанры журналистских произведений при реализации
культуроформирующих функций журналистики. Аналитические, новостные
и трансляционные материалы на темы культуры.
Профессиональный рост журналиста, работающего в сфере культуры.
Формы и методы повышения своего профессионального уровня.
МЕСТО КУРСА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ
ВЫПУСКНИКА
Курс «Деятельность журналиста в пространстве культуры» является
частью профессиональной подготовки журналиста, специализирующегося на
гуманитарных и общественно-политических проблемах. Он суммирует
приобретенные студентом знания по теории журналистики, по истории
литературы, а также практический опыт российских журналистов,
работающих в данной сфере.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА
Специалист, освоивший курс «Деятельность журналиста в сфере
культуры», должен:
- осознавать сущность культуры как развивающего и сохранительного
социального феномена;
- понимать структуру и сущность системы функций журналистики;
- владеть методикой создания текстов на темы художественной
культуры;
- использовать в профессиональной деятельности формирующую
природу журналистских материалов.
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРА И ЖУРНАЛИСТИКА:
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ВЗАИМОПРОНИКНОВЕНИЕ
1.0. Основные понятия и термины:
- сфера художественной культуры,
- граница между гениальностью и бездарностью в сферу
художественной культуры,
- проблема взаимоотношений деятелей культуры между собой,
- степень определенности критериев оценки произведения
художественной культуры,
- суть постиндустриальной информационной цивилизации,
- понятие диалога между различными социумами,
- сущность проблемы взаимопроникновения различных культур,
- основные характеристики глобализации,
- позитивные и негативные проявления глобализации современной
цивилизации,
- понятие «информационной диверсии» в сфере художественной
культуры.
Изучаемая в рамках главы тематика
Историческое формирование термина «культура». Общие принципы
деятельности СМИ в сфере культуры. Понятие «система» применительно к
культуре и журналистике. Механизмы реализации ключевых понятий
культуры: взаимоотношение и взаимодействие культуры и цивилизации.
Механизмы реализации ключевых понятий культуры: высокая культура и
субкультуры. Механизмы реализации ключевых понятий культуры:
сохранительная и новационная природа культуры. Механизмы реализации
ключевых понятий культуры: конфликт и взаимодействие культур.
Механизмы реализации ключевых понятий культуры: концепции гибели
культуры в новых исторических условиях.
Основные изучаемые вопросы:
- Что такое культура?
- Основные определения культуры.
- Основные этапы формирования понятия «культура» и сущность
смены культурных парадигм в XX веке.
- Сущность взаимоотношений различных субкультурных явлений.
- Проблема смены культурных парадигм, «культурный шок».
- Взаимоотношение и взаимодействие культуры и цивилизации.
- Сущность концепций «конфликта культур» и «гибели культур»,
различные типы преодоления конфликта культур.
- Критерии истинности культуры.
- Этические аспекты культуры и контркультура.
- Сохранительная и новационная природа культуры. Культура ухода.
- В чем заключается многообразие проявлений журналистского
творчества в сфере культуры?
- СМИ как канал инкультурации массовой аудитории, два основных
направления деятельности по инкультурации.
- Механизм отбора информации в общем потоке массовой информации.
- Содержание концепции управления реализацией
культуроформирующей деятельностью журналистики.
- Основные практические мероприятия по по управлению
культуроформирующей деятельностью журналистики.
- Применение принципов системы к изучению культуры и
культуроформирующих функций.
- Содержание императивного фактора системы, содержание признаков
системы, основные понятия структуры системы.
1.1. Историческое формирование термина «культура»
Самолет «Иванов» конструкции инженера П.О.Сухого
является первым образцом
культурно выполненного самолета советской конструкции
(из отчета по госиспытаниям)
На первый взгляд публиковать различные сообщения на темы
художественной культуры чрезвычайно просто: берется некое «культурное
мероприятие», описывается, кто пел, кто плясал, кто рассказывал, можно еще
сообщить, как принимали зрители артистов, – и готов материал. Можно еще
«показать эрудицию» – например, указать полностью имя того или иного
композитора, или раскрыть псевдоним популярного ди-джея.
Но можно ли такие материалы назвать формирующими культуру
человека? И если «да», то какую культуру они сформируют? И нужна ли
будет такая «культура» человеку, который стремится к самореализации?
Начинаем мы с поиска ответа на следующий вопрос: «Что такое
культура?»
Обычно, отвечая на этот вопрос, упоминают различные определения и
дефиниции культуры. Вспоминают, что бывает культура политическая,
экономическая, художественная и т.д. Но как представляется, прежде чем
давать определение понятию «культура», особенно в его историческом
развитии, надо уяснить наиболее важное в этом понятии.
Культура – это социальный феномен, атрибут человеческой
деятельности, в котором наиболее ярко и отчетливо проявляется сама суть
человеческой природы, а именно:
- умение осознанно создавать и применять на благо всего социума
некие принципиально новые предметы, социальные механизмы, которые
способствуют формированию тех или иных материальных и духовных
ценностей;