ботодателей ежегодно будут формироваться цели
образовательных программ, совпадающие с целями
кафедр и университета в целом.
Как нетрудно заметить из сказанного выше, сис=
темы самооценки дея=тельности образовательных
учреждений, основанные на наборе постоянных, не
меняющихся из года в год показателях, не являются
достаточными для выполнения требований ISO
9001. Показатели самооценки должны отражать вы=
полнение меняющихся требований работодателей, а
также направленных на их достижение текущих и
стратегических целей.
В этой связи, очевидно, не зря в стандарте уни=
верситета СТО КП 4.1=2006. Менеджмент системы ка=
чества установлено требование разработки всеми
структурными подразделениями измеримых годо=
вых целей работы, а для выпускающих кафедр они,
кроме того, должны быть увязаны требованиями ра=
ботодателей.
3.2 Принятие решений, основанных на реальных
данных о состоянии дел в университете
Выполнять требования потребителей затрудни=
тельно без реальной картины их выполнения за пре=
дыдущий период. Поэтому еще одним важным прин=
ципом менеджмента качества является «Принятие
решений, основанных на фактах».
В этой связи хотим отметить следующие направ=
ления развития системы менеджмента качества ГОУ
ВПО УГНТУ:
— применение модели совершенствования Евро=
пейского Фонда Менеджмента Качества (EFQM) для
оценки состояния системы управления универ=
ситетом глазами сотрудников, работодателей и сту=
дентов;
— применение методов статистического управле=
ния процессами (SPC), для извлечения полезной
информации из статистических данных по всем
направлениям деятельности университета, для опре=
45