Онуфрієнко Г.С. Риторика
Подождите немного. Документ загружается.
Р и т о р и к а 171
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Приведя цитату, мы даем ей новую жизнь, умножаем
силу выраженной в ней мысли. Цитата, конечно, принадлежит
автору, ссылка на автора обязательна, но вместе с тем, повторяя, ты
как бы подчеркиваешь уже сказанное раньше, набираешь курсивом,
выделяешь не только для себя, но и для других, делишься с ними
радостью хорошей мысли (М.Панич).
Речевое мастерство – триединство языка, идеи,
композиции (П.Федоренко).
17. Назвіть і схарактеризуйте загальні принципи побудови усної
промови та прокоментуйте найтиповіші композиційні недоліки публічних
виступів.
18. Ознайомтеся з публіцистичним твором “Свершилось!”,
написаним у День перемоги – 9 Травня 1945 р. відомим кінорежисером і
теоретиком кіно С.Ейзенштейном. Здійсніть риторичний аналіз тексту,
відповівши на такі запитання: а) що є темою, предметом промови? б) хто є
адресантом (автором) і адресатом? в) що домінує в тексті: раціонально-
логічне чи емоційно-риторичне? г) якими особливостями характеризується
графічний малюнок тексту (кількість абзаців, довжина речень)? д) чому
автор у фіналі тексту використовує розповідні, а не окличні речення?
е) елементи яких стилів мови талановито поєднано автором у цьому
тексті, що є справжнім взірцем ораторської промови?
Свершилось!
В миллионах огней сегодня ликует мир:
Свершилось!
Враг раздавлен!
Объединенные нации победили!
Но в этот день всемирного ликования меня одолевают три
печали.
Первая о том, что я сейчас не там, среди тех, кто в делах
беспримерного героизма сокрушил своими руками фашистского
зверя.
Что я не могу реально сжать в своих объятиях наших чудо-
богатырей.
Вторая моя печаль о тех, кто не дожил до сверкания сегодня.
О тех, кто не увидел этого лучезарного Дня Победы,
купленного ценой их жертвенного подвига.
Их миллионы – наших близких и братьев, чья кровь вспоила
невиданные всходы небывалых побед.
Мы, живые, – вечные должники перед ними – павшими.
Поклянемся же над их священным прахом:
172 Г.С.О н у ф р і є н к о
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
– быть сынами тем матерям, чьи сыны погибли в бою,
– быть братьями тем сестрам, кто потерял братьев своих в
битвах,
– быть отцами тем сиротам, чьи отцы пали смертью храбрых
на полях славы.
Чем сумеем оплатить неоплатный долг перед павшими?
Только в борьбе за прекращение войны навсегда.
Только в беспощадной расправе с теми, кто посмеет этому
противиться.
Только в неумолимой последовательности проведения в
жизнь того, что запечатлели лучшие умы человечества на
скрижалях конференции в Крыму.
Но третья, главная, печаль моя в том, что у меня не тысяча
глоток и не многомиллионное горло, чтобы прокричать всему миру
славу тем, кто освободил человечество от войны.
Ибо снова в вековечной борьбе человека и зверя победил
человек.
Снова повергнут зверь.
Зверь фашизма.
И мы хотим верить, что на этот раз навсегда.
Навеки.
19. Розкрийте концепцію публічного виступу за темою “Тарас
Шевченко і сучасність”. Поясніть, дотримання яких законів риторики має
бути обов’язковим, аби забезпечити ретельну підготовку до виступу
перед однокурсниками в актовій залі університету на урочистостях з
нагоди роковин Т.Г.Шевченка.
20. Сформулюйте концепцію публічної промови “Українська наука:
сучасність і майбутнє” до Дня науки (20 травня). Визначте складники
концепції та з’ясуйте роль і значення кожного з них.
21. Визначте стратегію й тактику публічного виступу за темою
“Книги – це ліки” з урахуванням різних груп слухачів (наприклад, діти
молодшого шкільного віку, підлітки, однокурсники тощо). З’ясуйте,
дотримання якого закону риторики ви маєте насамперед
проілюструвати.
22. Запропонуйте складний план промови на тему: “Телефонна
розмова як форма усного дистантного і невізуального діалогу за
допомогою технічних засобів”.
Р и т о р и к а 173
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
23. Прочитайте наведені мовою оригіналу міркування відомого
сучасного кінорежисера. Чи погоджуєтесь ви з його думками? Чи маєте
ви особисті спостереження і як ставитесь до мистецтва
імпровізованого виступу?
…Импровизация ведущего делает передачу особенно
живой, близкой зрителю, вызывает у людей чувство доверия.
Зритель больше всего ценит только что рожденное слово. Ему
приятно, когда видно, что мысль вылупилась при нем, на его
глазах. В подобных случаях устанавливается самый прямой и
теплый контакт между оратором и телеаудиторией. Импровизация,
как мне кажется, возможна тогда, когда телекомментатор не только
досконально знает предмет, о котором идет речь, но и умеет
слушать собеседника. Кстати, умение слушать – качество, которое
встречается редко (Э.Рязанов).
24. Як ви розумієте поняття імпровізація публічного виступу?
З’ясуйте, як співвідносяться план та імпровізація у промові. Проілюструйте
прикладами свою відповідь.
25. Прочитайте фрагмент статті М.Панича. Які недоліки деяких
ораторів характеризує письменник?
Бывают такие ораторы, которые без запинки,
захлебываясь, несут ахинею, в которой не то что им, но всем
вместе – не разобраться.
И вспоминаешь Барабашева из пьесы Островского. На вопрос
матери, не страшно ли ему будет разговаривать с генералом,
Барабашев отвечает: “У меня разговор свободный, точно льется,
без всякой задержки и против кого угодно. Такое мне дарование от
бога разговаривать, что даже все удивляются. По разговору мне бы
давно надо в думе гласным быть или головой: только у меня в уме
суждения нет и что к чему – это мне не надо…”
Вот так – не надо!
Слушая многоречивого оратора, подумал, что вот он, тот
случай, когда количество не переходит в качество.
26. Опрацюйте трактат “Как не слушать оратора”. Про яку
проблему йдеться? Якими прийомами скористався автор, аби схилити
читача до необхідної думки?
Ни один оратор, какова бы ни была его энергия, не имеет
шансов победить сонливость слушателей. Каждый знает, что сон во
время длинного выступления значительно глубже, нежели
состояние гипнотического оцепенения, известное под названием
174 Г.С.О н у ф р і є н к о
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
“полудремы”. После такого сна вы просыпаетесь освеженным. Вы
хорошо отдохнули. Вы твердо знаете, что вечер не пропал даром.
Не многие из нас имеют мужество спать открыто и честно во время
официальной встречи. После тщательного исследования этого
вопроса я могу представить на рассмотрение читателя несколько
оригинальных методов, которые до сих пор не публиковались.
Усядьтесь в кресло как можно глубже, голову склоните слегка
вперед (это освобождает язык, он висит свободно, не затрудняя
дыхание). Громкий храп выводит из себя даже самого смиренного
оратора, поэтому главное – избегайте храпа, все дыхательные пути
должны быть свободными. Трудно дать четкие инструкции по
сохранению во сне равновесия. Но чтобы голова не моталась из
стороны в сторону, устройте ей из двух рук и туловища прочную
опору в форме треножника – еще Архимед знал, что это очень
устойчивое устройство. Тем самым уменьшается риск падения на
пол (а ведь выкарабкиваться из-под стола обычно приходится при
весьма неприятном оживлении публики). Так у вас и голова не
упадет на грудь, и челюсть не отвалится. Закрытые глаза следует
прятать в ладонях, при этом пальцы должны сжимать лоб в
гармошку. Это производит впечатление напряженной работы
мысли и несколько озадачивает оратора. Возможны выкрики во
время кошмаров, но на этот риск приходится идти. Просыпайтесь
медленно, оглянитесь и не начинайте аплодировать сразу. Это
может оказаться невпопад. Лучше уж подождите, пока вас разбудят
заключительные аплодисменты (У.Бин).
27. Доведіть справедливість наведеної думки і проілюструйте її
прикладами у світлі проблеми “Концепція публічного виступу”.
Твердий порядок викладу на папері будь-якої ідеї – це перший
крок до її втілення в життя (І.Томан).
28. Визначте мету і складіть тезовий план публічної промови за
наведеним афоризмом.
Характеризувати людей треба не тільки за тим, чого вони не
знають, а й по тому, що і як знають (Вовенарг).
29. Визначте концепцію публічної промови “Рідна мова –
найдосконаліше знаряддя професіонала”. Сформулюйте основний закон
риторики і з’ясуйте його особливе значення у практиці ділових та
судових засідань.
Р и т о р и к а 175
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
30. Підготуйтеся за риторичною формулою до публічного виступу
перед випускниками середньої школи, тема якого – афоризм Вовенарга:
“Рідко правило є істинним у всіх відношеннях”. Поясніть взаємозв’язок
між поняттями норма, закон, правило.
31. Спираючись на 1-5 закони риторики, складіть тезовий план
усної промови за афоризмом Монтеск’є: “Не треба законами досягати
того, що можна здобути покращенням вдачі”.
32. Ознайомтеся з фрагментами наведеної мовою оригіналу
статті доктора юридичних наук, професора М.Шаргородського про
творчий шлях талановитого вченого М.Ґернета (1874-1953). Складіть
українською мовою план і текст виступу до роковин від дня народження
видатного вченого-юриста.
История науки знает немало талантливых ученых, ученых-
тружеников, ученых-подвижников. В науке уголовного права России
среди таких имен наряду с именами почетного академика А.Ф. Кони
и доктора Ф.П. Гааза стоит имя М.Н. Гернета.
С 1887 по 1893 год М.Н. Гернет учился в Симбирской
гимназии, а в 1893 году поступил на юридический факультет
Московского университета.
В 1897 году М.Н. Гернет окончил университет, получив
золотую медаль за сочинение “О влиянии юного возраста на
уголовную ответственность”, и был оставлен в университете для
подготовки к профессорскому званию по кафедре уголовного
права. Первая работа М.Н. Гернета – статья “Вопросы адвокатской
этики” – была опубликована в том же 1897 году в “Юридической
газете” (№63).
С 1898 по 1902 год М.Н. Гернет сдает магистрантские
экзамены, весною 1902 года он читает пробные лекции на
юридическом факультете Московского университета и получает
звание приват-доцента. С лета 1902 года по осень 1904 года
М.Н. Гернет находится в научной командировке за границей, где
работает в библиотеках Гейдельберга, Парижа и Рима, посещает
семинарий профессора Ф.Листа в Берлине, осматривает тюрьмы
Италии, Франции, Швейцарии и Германии, а также
криминологические музеи. Находясь за границей, он читает лекции в
Высшей школе социальных наук для эмигрантов в Париже и Новом
свободном университете в Брюсселе. В результате поездки он
создает и публикует в эти годы ряд статей в журнале “Право”
(“Американские реформатории”, “Преступность и жилища
бедняков”, “Французские тюрьмы”, “Преступность во Франции”) и в
других журналах и газетах.
176 Г.С.О н у ф р і є н к о
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
С осени 1904 до начала 1911 года М.Н. Гернет работает
приват-доцентом в Московском университете, где читает курс
лекций по Общей и Особенной части уголовного права и ведет
специальный семинар. По его предложению организуется музей
уголовного права Московского университета.
В эти годы он работает над диссертацией, которую защищает
14 июня 1906 г. Газета “Русские ведомости” сообщала 15 июня
1906 г.: “Вчера в старом здании университета приват-доцент
М.Н. Гернет защищал диссертацию “Социальные факторы
преступности”. Во вступительной речи диссертант рядом
талантливо подобранных иллюстраций осветил всю
недостаточность борьбы с преступностью путем одной только
уголовной репрессии и отметил те уродливые явления в области
наказания, которые создаются в современной практике в погоне за
лучшими средствами устрашения. Затем г.Гернет перешел к
выяснению огромного значения борьбы с преступностью путем
широких социальных реформ и такой великой задачи, которую
поставила себе социологическая школа уголовного права,
занявшаяся исследованием социальных факторов преступности.
Свой труд автор охарактеризовал как скромное начало тех
изысканий в этой области, которым он намерен посвятить свою
дальнейшую научную деятельность. Первый официальный
оппонент Н.В. Давыдов обратил внимание на некоторые
существенные методологические промахи автора, на
несоответствие заглавия книги и ее содержания и на ряд частных
погрешностей, но в то же время указал, что автор обнаружил
умение научно работать, отчетливо мыслить и разбираться в
научных понятиях и замечательно легко и ясно излагать результаты
очень серьезной предварительной работы. Эти достоинства книги
признавал и второй оппонент С.В. Познышев, который, однако,
придавал, по-видимому, более серьезное значение
методологическим недостаткам в работе г.Гернета, чем первый
оппонент. По окончании диспута, во время которого г.Гернет давал
обстоятельные разъяснения своим оппонентам, факультет
единогласно признал диспутанта достойным степени «магистра
уголовного права»”.
Исследования Гернета о причинах преступности имели
большое значение. Он указал, что источник преступности лежит в
экономических условиях – бедности, нищете, безработице. Гернет
резко восставал против неравенства в наказаниях, против
привилегий для имущих классов.
В послереволюционные годы (1905) в России требовали
отмены смертной казни.
Р и т о р и к а 177
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
В 1906 году вышел сборник “Против смертной казни” под
редакцией М.Н. Гернета, О.Б. Гольдовского и Н.И. Сахарова. Во
вступлении от редакции говорилось, что “цель сборника – агитация
против смертной казни – требовала по условиям переживаемого
страшного времени крайней спешности его издания”. М.Н. Гернет
опубликовал в этом сборнике статью “Борьба русского народа
против смертной казни” и список приговоренных к смертной казни
русскими судами с 1826 по 1906 год. В статье М.Н. Гернет писал:
“Ручьи насильственно проливаемой человеческой крови бессильны
потушить давно вспыхнувший пожар… каждая новая капля падает
на этот костер маслом… пламя разгорается все сильнее, вместо
одной погибшей головы вырастают две новых”.
В 1909 году издан сборник “Мнения русских криминалистов о
смертной казни”, где была опубликована статья М.Н. Гернета. Эта
книга по инициативе М.Н. Гернета была в 1910 году переведена на
французский язык и распространена за границей. С тех пор и всю
свою дальнейшую жизнь М.Н. Гернет остается принципиальным и
последовательным противником смертной казни как меры
уголовного наказания.
В 1913 году М.Н. Гернет опубликовал монографическое
исследование о смертной казни. Эта работа, кроме богатейшего
фактического материала, охватывавшего законодательство, методы
приведения в исполнение и статистику смертной казни по всему
миру перед первой мировой войной, содержала главы, дающие
оценку общественного мнения по этому чрезвычайно острому и
важному тогда вопросу, а также личное мнение автора.
М.Н. Гернет принимал активное участие в работах и съездах
русской группы Международного союза криминалистов. Был членом
президиума этой группы. На четырех съездах группы он делал
доклады, а на Х съезде в 1914 г. по его докладу было принято
предложение о необходимости исключения аборта из числа
преступлений.
Гернет высказал, что преступников следует не наказывать, а
лечить, политическая и экономическая жизнь всех стран, а в
особенности России, сама создает преступников, современные же
тюрьмы не исправляют его, а оказывают на преступника, наоборот,
самое деморализующее влияние, чем и объясняется постоянный
рецидив преступлений. Далее в своей речи он коснулся того, что в
России большинство хронически недоедает, меньшинство утопает в
роскоши, причем граждане лишены самых элементарных прав, а
органы администрации наделены чрезвычайными правами, почему
жизнь нормально протекать не может. По мнению Гернета, самая
лучшая мера для уменьшения преступлений – это введение
178 Г.С.О н у ф р і є н к о
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
демократической республики, хотя бы насильственным –
кровопролитным путем.
После ухода из университета М.Н. Гернет ведет
преподавательскую деятельность в Народном университете
им. Шанявского, на Высших женских курсах, где организует
библиотеку и музей и заведует ими. Он читает также много лекций
в обществе народных университетов в Москве, Харькове, Нижнем
Новгороде, Ростове-на-Дону, Пензе, Новочеркасске и других
городах. В том же 1911 году он избирается на кафедру уголовного
права Петербургского психоневрологического института. Два раза
в месяц до 1919 года М.Н. Гернет ездил в Петербург, где читал
лекции.
В годы перед первой мировой войной М.Н. Гернет
опубликовал Общую часть уголовного права (лекции, прочитанные
им в народном университете) и монографию “Детоубийство
(Социологическое и сравнительно-юридическое исследование)”.
Характеризуя эти работы, А.А. Герцензон писал: “Единственный из
русских криминалистов дореволюционной эпохи, кто попытался
реализовать идею сочетания юридического и социологического
исследования проблем уголовного права, был М.Н.Гернет. В
пособии “Уголовное право, часть Общая” (1913 г.) он уделил
большое внимание освещению проблем уголовного права в
историко-социологическом аспекте, а также исследованию причин
преступности и эффективности применения различных мер
наказания. Этот же принцип сочетания юридического и
социологического исследования М.Н. Гернет применил в
монографии “Детоубийство”.
Работа “Моральная статистика” вышла в 1922 году, когда
литература и справочники, выходившие за границей после 1914
года, у нас почти отсутствовали, поэтому материалы этой работы
охватывают сведения, относящиеся к периоду до первой мировой
войны, но эти материалы представлены с исчерпывающей
полнотой и глубоким анализом. Эта монография является и сейчас
необходимым пособием для каждого советского криминолога. В
работе дается, в частности, краткое изложение вопроса о понятии и
развитии моральной статистики, где заслуженно большое внимание
уделяется Кетле. В эти годы М.Н. Гернет еще не стоял на
марксистских позициях, он был ярко выраженным социологом-
позитивистом, и его анализ, в частности, построен на теории
факторов преступности.
В монографии исследуется история уголовной статистики в
основных странах Европы (Франции, Англии, Швейцарии, Дании,
Норвегии, Италии). Особое значение имеет параграф, дающий
Р и т о р и к а 179
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
обзор развития уголовной статистики в России. Отдельно и
специально рассматриваются тюремная статистика, статистика
уголовного розыска, организация уголовной статистики. В
последующих главах дается анализ статистики преступности и
статистики наказаний и детально исследуются вопросы о возрасте,
поле, национальном, семейном положении, о профессии
преступников, о времени и месте совершения преступлений.
Специально исследуется вопрос о связи преступности с
экономическим и политическим положением в стране и
алкоголизмом, а последняя глава посвящена статистике
самоубийств.
В работе “Преступность и самоубийства во время войны и
после нее” (второй выпуск “Моральной статистики”) М.Н. Гернет
приводит примерно по тому же плану новые материалы.
Последняя, третья монография из этой серии “Преступность
за границей и в СССР” вышла в 1931 году.
С 1922 года по 1928 год в Москве выходил журнал “Право и
жизнь”. В его организации и деятельности М.Н. Гернет принимал
активное участие, все эти годы он был членом редакционной
коллегии журнала.
С 1922 года по 1925 год в этом журнале М.Н. Гернетом был
опубликован ряд статей по вопросам тюремной психологии.
Результатом этой многолетней работы явилась книга “В тюрьме.
Очерки тюремной психологии”, вышедшая первым изданием в
Москве в 1925 г. и вторым – в Харькове в 1930 г. Работа
М.Н. Гернета о тюремной психологии и сейчас одно из очень
немногочисленных специальных исследований по данному вопросу
не только в отечественной, но и в мировой литературе.
29 июня 1936 г. Академия наук СССР присудила
М.Н. Гернету ученую степень доктора государственных и правовых
наук без защиты диссертации.
В 1936-1937 гг. он составил сборник материалов
дореволюционной общеуголовной, военно-уголовной и военно-
морской уголовной статистики за 100 лет.
Когда в 1937 году страна отмечала столетие со дня смерти
А.С. Пушкина, М.Н. Гернет выступил с докладом “Дуэль Пушкина
и царский суд”. Тогда же им была написана статья
“Неопубликованные документы о дуэли А.С. Пушкина с Дантесом
Геккереном”.
С 1942 и до сентября 1948 года М.Н. Гернет вновь состоял
профессором юридического факультета Московского университета
по кафедре уголовного права. Будучи уже совершенно слепым, он
прочитал ряд докладов на кафедре уголовного права, а в 1943 году
делал доклад на первой общеуниверситетской научной
180 Г.С.О н у ф р і є н к о
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
конференции. Он часто выступал в прениях, официальным и
неофициальным оппонентом по диссертациям, бывал на всех
заседаниях в ИПАНе и ВИЮНе.
В мае 1944 года М.Н. Гернет выступал с докладом,
посвященным А.Ф. Кони. Близость духовных интересов
М.Н. Гернета и А.Ф. Кони сказалась в том, что М.Н. Гернет
неоднократно возвращался к работам этого крупнейшего
представителя русской юриспруденции.
Уже в 1915 году он опубликовал статью “Полвека работы
А.Ф. Кони”. В 1927 году им опубликован некролог “Анатолий
Федорович Кони на исходе его жизненного пути”. А.Ф. Кони была
посвящена также статья “А.Ф. Кони. Криминальная психология”.
8 июня 1944 г. М.Н. Гернет выступал в Московском
университете на конференции с докладом “История изучения
преступности в России”. В письме к своему другу он писал тогда:
“Немало времени берет у меня подготовка к устному выступлению,
так как вследствие слепоты приходится усваивать все на память”.
М.Н. Гернет 6 июля 1946 г. сделал большой доклад на
пленарном заседании Всесоюзной конференции в ВИЮНе на тему
“Преступления гитлеровцев против человечности”, а затем
опубликовал работу на эту же тему, в которой он, в частности,
писал: “Нюрнбергский процесс, процессы в Смоленске, Минске,
Харькове, Киеве, Орле и в других городах раскрыли чудовищные
злодеяния гитлеровцев. Представлены тысячи документов об этих
злодеяниях, заслушаны показания многих сотен свидетелей-
очевидцев и уцелевших жертв германского фашизма. Миллионы
этих жертв, погибших во всех оккупированных странах и в
концентрационных лагерях Германии, навсегда замолкли. Однако
тени их витают в залах заседаний трибуналов. Эти замученные
мужчины, женщины, дети и старики, погибшие в страшных муках,
встают перед нами, как живые. Они требуют правосудия.
Справедливым негодованием исполнено все передовое
человечество. Каждый мыслящий честный человек в любой стране
света ждет справедливой кары для гитлеровцев, ждет, чтобы они
понесли то наказание, которого вполне заслужили за все
преступления против мира, против законов и обычаев войны,
против человечности”.
Выдающимся трудом, завершившим многолетние
исследования М.Н. Гернета, явилась пятитомная монография
“История царской тюрьмы” (1941-1956), которая начала выходить
еще до войны. За первые два тома этой монографии М.Н. Гернету
была присуждена Государственная премия.
Все тома “Истории царской тюрьмы” написаны по единому
плану: уголовная политика и тюремное законодательство