Общество - Язык - Культура: Актуальные проблемы взаимодействия в XXI веке. Тезисы Четвертой международной научно-практической конференции

Подождите немного. Документ загружается.

Одесской, Николаевской и Херсонской областях, в Краснодарском и Ставропольском

краях, а также в прилегающих к ним районах, включая Ростов-на-Дону.

С просодической точки зрения южнорусский фоновариант (ЮРФ),

сопоставительно с русским (среднерусским), характеризуется резким тональным

всплеском на первом проминантном слоге фразы или на начальном слоге слова, общей

темпоральной замедленностью – особенно к концу фразы, меньшей крутизной и

скоростью реализации положительных и отрицательных интервалов, контрастной

сглаженностью между проминантным и непроминантным слогами.

Первое впечатление носителей среднерусского и северорусского наречий русского

языка при восприятии «южной речи» – модальность раздражения, которая и является

результатом всех просодических модификаций – слаборасчлененности звуков,

темпоральной замедленности и др. То есть, южнорусским реализациям, присущ не только

собственный план выражения, в котором естественно больше перекрещивающихся со

среднерусским вариантом, черт, но и некоторые модификации плана содержания, которые

заключаются в появлении модальности раздражения.

Жукова Л. С., Государственный университет гуманитарных наук

Английская орфография как объект пуристической деятельности

в современной Англии

Под языковым пуризмом обычно понимают стремление некоторой части языкового

сообщества контролировать состояние родного языка в соответствии с определенным

«языковым идеалом», т. е. представлением о том, какими характеристиками должен

обладать язык данной страны. В настоящее время в Англии преобладают два

противоположных по своей идеологии пуристических направления – элитарное и

реформаторское. Задачей элитарного пуризма является сохранение языкового стандарта;

последователи же реформаторского пуризма, напротив, приветствуют языковые

изменения, поскольку без них язык «закостеневает» и «умирает».

Одним из ярких примеров противостояния этих двух видов пуризма является

обсуждение реформы английской орфографии. Как известно, современная английская

орфография основана на традиционном принципе, отражающем исторически

сложившийся способ написания слова. Попытки сделать ее более «фонетически

достоверной» предпринимались в истории не раз, однако ни одна из этих попыток не была

успешной. Современный всплеск интереса к данной проблеме со стороны пуристов, на

наш взгляд, вызван кризисом этнической идентичности, в котором находятся

современные англичане. Изменившиеся условия внешней среды (падение империи, потеря

ведущего статуса во внешнеполитической деятельности, смена социальной и этнической

ситуации в стране) требуют от них выработки новых стереотипов поведения, нового

образа себя и окружающего мира. Поиск ценностных ориентиров неизбежно сказывается

на представлениях этноса о своем языке, поскольку язык является одним из наиболее

ярких средств этнической идентификации; и, как выясняется, орфография играет в этом не

последнюю роль.

Взгляды сторонников реформы носят либерально-демократический характер:

основными ценностями для них являются прогресс, свобода и демократия, которые они

переносят и на языковые сущности. В их представлении язык является, в первую очередь,

удобным инструментом общения, и если он неадекватно выполняет свою функцию, его

необходимо менять. Противники реформы – представители элитарного пуризма –

придерживаются консервативных взглядов. Для них большую роль играют дисциплина,

порядок и следование культурным традициям. Язык, по их мнению, – это не просто

инструмент общения, а хранитель культурной информации, связующая нить поколений, а

потому обращаться с ним нужно чрезвычайно деликатно; предлагаемая же реформа

орфографии не учитывает всего этого и может иметь пагубные последствия не только для

английского языка, но и для Англии и всего мира. В целом же, обе стороны считают себя

своего рода мессиями, несущими описанные выше ценности миру при помощи языка.

Именно таким образом, на наш взгляд, преломляется в сознании пуристов имперская

идеология, лежащая в основе картины мира любого англичанина.

Зыкова И.В., РГУТиС

Фразеология и синергетика: к вопросу об интеграции наук

Усиление междисциплинарных связей между не только сопредельными, но и в

определенной степени дистантными научными дисциплинами и научными областями – одна

из ведущих тенденций развития современной науки, обусловленная, прежде всего,

потребностями настоящего времени. Выделяют разные факторы, запускающие процессы

научного взаимодействия. Это как внешние (или внешненаучные) факторы, так и внутренние

(или внутринаучные) факторы. Первые формируются в рамках социально-культурных практик

и связаны с развитием общества и его постоянно растущими запросами. Вторые формируются

в рамках самих же наук и связаны с ростом научного знания и с необходимостью устранения

периодически образующегося дефицита научного опыта в разрешении вновь возникающих или

поставленных проблем (не только частнонаучного, но и общенаучного характера).

Таким образом, интеграция – это, безусловно, созидательный процесс, позволяющий

отдельным наукам вместе подняться на очередную – более высокую – ступень своего развития,

удовлетворив в полном объеме современные требования общества и обеспечив ему дальнейшее

прогрессивное развитие. Однако для обеспечения продуктивности этого процесса необходимо

наличие некой общей научной платформы. В качестве такой платформы, по мнению многих

исследователей, может выступать синергетика, которая, исходя уже из самого названия –

«совместно действующий» (в переводе с греческого), возникает как междисциплинарное

направление научных исследований, ставящее своей главной стратегической задачей, как

указывает В.Г. Буданов, познание общих принципов, лежащих в основе процессов

самоорганизации систем самой разной природы, таких как, например, человек, социум, язык,

культура, коммуникация и т.д.

На наш взгляд, «сближение» с синергетикой открывает определенные перспективы

развития и для фразеологии как неотъемлемой и значимой области целостного научного

континуума. Особо, однако, подчеркнем, что фразеолого-синергетическое взаимодействие

должно быть основано не столько на использовании во фразеологии понятийно-

терминологического аппарата синергетики, сколько в принятии тех научных установок и

принципов научного познания, которые предлагаются и разрабатываются синергетикой,

главным среди которых является не просто открытие и описание, а создание и моделирование

познаваемого объекта как целого в непосредственном отношении к тому, что его составляет.

Игонина С. В., Яковлева Л. А., Технический институт (филиал) ГОУ ВПО «Якутский

государственный университет им. М.К. Аммосова» в г. Нерюнгри

Оронимия Алданского района Республики Саха (Якутия)

(Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ в рамках научно-исследовательского

проекта РГНФ («Лексикографическое описание топонимии Южно-Якутского региона»),

проект № 08-04-00023а.)

В данной статье рассматриваются различные классификации оронимов Алданского

района на основе главных принципов номинации: состава и объекта именования,

семантики топонимов, их словообразовательных моделей, этимологии.

Среди оронимов Алданского района преобладают названия гольцов, что составляет

58% от общего числа орообъектов. Названия гор составляют 30%. На территории

исследуемого региона расположено также 3 хребта (6%), 2 перевала (4%), 1 нагорье (2%).

За основу семантической классификации была взята классификация, исходящая из

принадлежности названий к нарицательным словам и антропонимам, к которым они

апеллируют. Семантический анализ позволил выделить основные группы оронимов:

названия, передающие признаки объекта, – 48% (гол. Турук – якут. «круглый», гол.

Туманный); названия, в основе которых лежит метафорический перенос, – 18% (г. Бир-Тас

– якут. «глухая гора», гол. Калач и др.); названия, отражающие признаки рельефа

местности, – 4% (гол. Дефективный и др.). Следует отметить, что часть оронимов не

поддается этимологизации, поэтому не представляется возможным их однозначное

отнесение к той или иной семантической группе.

В этимологическом аспекте выделяются следующие группы оронимов: 64%

оронимов русского происхождения (г. Порфирова, гол. Большой и др.), 24% –

эвенкийского происхождения (г. Селигдар, хр. Пурикан и др.), 8% – якутского

происхождения (г. Баянай-Хаята, г. Бир-Тас и др.). Гибридных названий, т.е. названий,

восходящих к разным языкам, было выявлено 4% (г. Халынг-Мус-Дянгыта, г. Рожин-

Хаята).

Среди топооснов выделяются простые и составные. Простые оронимы составляют

76% (г. Селигдар, хр. Джугджур др.), составные названия - 24% (г. Бир-Тас, г. Баянай-

Хаята, г. Селяппе-Хан и др.).

Казаченко О.В., МИЛ

Развитие звуковой перцепции на начальном этапе языкового вуза.

Обучающийся иностранному языку должен, с одной стороны, иметь развитый

речевой слух, позволяющий осуществлять верную интерпретацию полученного речевого

сигнала, с другой стороны, владеть необходимыми артикуляционными навыками, чтобы

уметь адекватно кодировать собственную речь на иностранном языке.

Речевой слух является всецело прижизненным образованием, он образуется в

определенной речевой среде и формируется по законам этой среды.

Преодоление не совсем развитого фонетико-фонематического навыка достигается

путем целенаправленной работы по коррекции, как фонематического слуха, так и

звуковой стороны речи в целом.

Особенностью передачи звуков в начальный период их усвоения является неустойчивость

артикуляции и произношения.

В результате анализа занятий по практической фонетике нами были выявлены

наиболее типичные ошибки, которые допускают студенты при артикуляции английских

звуков:

1. Замены звуков или их отсутствие.

2. Замены произнесения дифтонга монофтонгом и наоборот.

3. Искаженное произношение одного или нескольких звуков.

Кроме перечисленных особенностей произношения и фонематического восприятия

у студентов с недостаточно развитым фонематическим слухом наблюдаются: общая

смазанность речи, нечеткая дикция, даже некоторая задержка в формировании

лексического и грамматического словаря.

Несовпадения компонентов фонемного инвентаря в разных языках могут стать

причиной межъязыковой интерференции, которая определяется как отклонение от

нормы одного или каждого из контактирующих языков.

По мнению В.А. Виноградова, «…конечное состояние, которого должен

достигнуть человек, изучающий второй язык, – это координативный билингвизм, т.е.

сосуществование двух лингвистических компетентностей, исключающее всякую

интерференцию.

Комиссарова Е. С., Прикамский социальный институт

Специфика обстоятельств со значением итеративной неоднократности

Итеративная неоднократность отличается от других типов собирательной

неоднократности (мультипликатива и дистрибутива) политемпоральностью и наличием

тождественных актантов. Среди лексических средств выражения итеративного значения в

немецком языке существенную роль играют обстоятельства. Во многих языках мира к

итеративным обстоятельствам относятся обстоятельства цикличности, интервала и

узитативности. Обстоятельства цикличности обозначают регулярно повторяющиеся,

зачастую календарные, периоды времени: jede Minute, jährlich, samstags. Обстоятельства

интервала оценивают интервалы между повторяющимися ситуациями по отношению к

условной норме: selten, manchmal, oft, regelmässig. Обстоятельства узитативности

(gewöhnlich, üblicherweise) обозначают эмпирически наблюдаемое, регулярное повторение

ситуаций. В современных научных публикациях противопоставляются внутрисобытийная

и внесобытийная предикатные множественности. Итерация в замкнутом отрезке времени

и собственно хабитуальные значения выражают повторение ситуации. Обстоятельства

длительности (seit zwei Wochen) помогают разграничить внутрисобытийный и

внесобытийный типы множественности. Со значением итерации в ограниченном

промежутке времени непосредственно связан фреквентатив. Ситуация может быть

передана при помощи обстоятельств, указывающих на регулярность: oft, sehr oft, häufig.

Стандартным хабитуальным значением обычно считается описание ситуации, имеющей

место с «нормальной» регулярностью. Показателем наличия у глагольной формы

хабитуального значения считается сочетаемость с обстоятельствами типа jeden Tag.

Предпринимается также попытка выявить имплицитно и эксплицитно выраженные

итеративные обстоятельства. Имплицитно выраженные итеративные обстоятельства

отвечают на вопросы „zum wievielten Mal?“, явно не обозначают частотность

осуществления действий: wieder, noch einmal, zum dritten Mal, diesmal. Эксплицитно

выраженные итеративные обстоятельства отвечают на вопрос wie oft?, называют более

или менее явно количество повторений: шкала selten – oft, viermal, fünfmal, Tag für Tag,

täglich. При сопоставлении представленных теоретических подходов в качестве

основополагающей классификации мы принимаем подход В.С. Храковского, поскольку

работы под его руководством носят широкомасштабный типологический характер.

Мацеева С. В., Прикамский социальный институт

On-line словари как способ кодифицирования сленга

Фундаментальным лексикографическим справочником, словарём лексического

субстандарта британского варианта английского языка является “A dictionary of slang and

unconventional English” Э. Партриджа. Словарь пережил пять изданий и заново

публиковался в 1938, 1949, 1951, 1953, 1963, 1967, 1970, 1974 и 1979 годах каждый раз с

внесением исправлений и дополнений (См., работы: Рябичкина Г.В). Подвижность сленга

делает практически невозможной его фиксацию на бумажном носителе. Термин сленг в

англоязычной языковой культуре принято использовать для обозначения

некодифицированного языка. Однако интерес к языку молодёжи, который в последнее

время всё более обретает черты интернационального языка, только возрастает, что

заставляет искать пути его кодификации. На этом фоне всё более популярными становятся

on-line словари (

http://slanger.ru/, http://teenslang.ru/ и другие). В этих словарях быть

соавторами и добавить свою словарную статью предлагается любому пользователю

интернет, что позволяет зарегистрировать новые языковые единицы и наблюдать язык

молодёжи в диахронии. On-line словари ярко отражают тенденцию к бурному

словопроизводству в сленге. Чем популярнее сленгизм, тем более длинные цепочки

синонимов он порождает. Например, аватарка − значение: картинка, которую

пользователь выбирает себе в качестве “лица”. В основном используется на форумах и в

блогах в интернете; синонимы: аватар, ава, аватара, авик, авчик, юзерпик. Анализ

демонстрирует неоднородность социальной принадлежности контингента, участвующего

в сленготворчестве. Так слова “ржать” и ”lol” , обозначающие абсолютно одинаковое

явление возникли в разных социальных группах. Так же очевидно, что проявления

билингвизма характерны для носителей языка с относительно высоким уровнем

образованности: депендс − значение: зависит от обстоятельств: Четких рамок в

рекрутинге нет, все депендс. Ит депендс от цели общения; происхождение: от англ. it

depends, означающего ровно то же самое («это зависит от...»). Оn-line−словари: 1)

подтверждают потребность молодых всё время разнообразить и разукрашивать свой язык;

2) позволяют убедиться в наличии потребностей в сленготворчестве различных

социальных слоёв и отражают стремление каждой социальной группы к независимости в

языке; 3) показывают широкий диапазон способов словообразования в сленге, который

используют молодые люди; 4) выделяют способ заимствований из английского языка как

приоритетный в сленготворчестве.

Монина Т.С., НГИ (Электросталь)

Полиаспектность анализа как сущностная черта современного языкознания

Язык с точки зрения научного исследования представляет собой многоаспектное

единство: 1) семантики, 2), структуры 3) функционирования, 3) генезиса. История

языкознания показывает смену направленности научных изысканий на тот или иной

аспект.

Логико-семантическаяой парадигма, истоки которой прослеживаются еще в

античности, рассматривала вопросы языкового оформления ментального содержания.

взаимосвязи языка и мышления.

XIX век прошел под эгидой сравнительно-исторической парадигмы, занимавшейся

вопросами эволюции языка во времени и пространстве, а также установления

соотношения между родственными языками.

Подобно тому, как сравнительно-историческое зыкознание с его интересом к

воссозданию «биографии» языковых явлений, с его стремлением установить между ними

исторические связи, формулируемые в виде законов, было лингвистической вершиной

XIX в., структурная лингвистика (явившаяся своего антитезой как сравнительно-истори-

ческому, так и логическому направлениям в языкознании) с ее симпатией к синхронному

состоянию языка и внутренним связям между образующими его элементами, стала

ведущей парадигмой XX в. Была поставлена задача системного описания собственно

языка: в отвлечении исследования как от исторической перспективы, так и внеязыковой

семантики.

Конец двадцатого столетия, ознаменованый персонификацией личности, сместил

акцент исследования языка со структуры на особенности языкового функционирования.

Переоритентация внимания лингвистов на функциональный аспект языка поставила в

центре внимания языковую личность как объект исследования.

Антропоцентрическая парадигма, занявшая на современном этапе развития

языкознания одно из центральных мест, тем не менее не отменяет и не зачеркивает

парадигмы прошлого. Современный этап характеризуется «содружеством» всех

парадигм», дополняющих и развивающих друг друга. В рамках антропоцентрической

парадигмы исследователями предпринимаются попытки более глобального, по существу,

междисциплинарного подхода к интерпретации сущности языка как специфического

человеческого феномена, поскольку задача исследования проанализировать не только

человека в языке, но также и язык в человеке.

Никонова Е. В., МГЛУ

Грамматическая структура экономического комментария как одно из средств

реализацииавторских стратегий

В связи с ростом общественного внимания к экономической сфере деятельности

необходимо всестороннее исследование её текстового проявления.

Категория «автор» является центральной в дискурсивном окружении текста,

посредством которого автор выражает своё видение мира. Становится необходимым

рассмотреть роль автора в подаче информации читателю и формировании его мнения

посредством созданного текста и задействованных в нём грамматических явлений,

служащих для реализации авторских интенций.

Стратегия как одна из важных категорий дискурс-анализа понимается как «цепь

решений говорящего, коммуникативных выборов речевых действий и языковых средств»

[Макаров; 2003, 192-194]. Основными для автора экономических комментариев являются

следующие стратегии:

1) информирующая стратегия;

2) контактоустанавливающая стратегия;

3) стратегия воздействия и формирования точки зрения читателя;

4) стратегия формирования образа автора.

Для реализации этих стратегий наиболее важными являются персональная,

модальная, локальная и темпоральная структуры текста. Так например, одноплановость

персональной сетки реализует стратегию информирования средствами, являющимися

нормативными для оформления информационного сообщения. Сослагательное

наклонение реализует стратегию воздействия, иногда через стратегию дистанцирования, и

самим фактом отчуждения, отстранённости демонстрирует позицию журналиста. Эффект

участия читателя в обсуждении, создаётся благодаря синтаксическим формам устной

речи, вопросам, подразумевающим ответную реплику и повелительному наклонению, что

является одним из способов реализации контактоустанавливающей стратегии.

Комментарий характеризуется употреблением временных форм, свойственных для

незаинтересованного, объективного повествования, что приближает комментарий к

научному рассуждению и в то же время свидетельствует об объективности автора.

Овчинникова Е. Н., МИЛ

Читательская грамотность как условие профессионального развития личности

Сегодня высшее образование столкнулось с ситуацией, когда качество чтения и

письма, как на родном, так и на ИЯ не отвечает ожиданиям академического сообщества.

С другой стороны работодатели предъявляют высокие требования к качеству

подготовки специалиста и его готовности к практической работе.

Особенно остро этот вопрос стоит как для преподавателей, так и для студентов

факультетов лингвистического профиля.

Чтение и письмо всегда были и остаются ключевыми компонентами понятия

грамотность, хотя само понятие кардинально изменилось, а вместе с ним изменился и

взгляд на природу данного явления.

Социокультурная концепция грамотности рассматривает грамотность как

социальную практику в отличие от традиционного взгляда на грамотность как набор

базовых умений чтения и письма, которым человек овладевает на начальном этапе

обучения и который позволяет ему пользоваться чтением и письмом, как для получения

дальнейшего образования, так и применять их в других жизненных обстоятельствах.

Концепция грамотности как социальной практики подчеркивает социальную

природу данного явления и обращает внимание на роль и значение социального

контекста, в котором человек пользуется чтением и письмом.

Читательская грамотность на индивидуальном уровне представляет собой

репертуар типов/жанров текстов, к чтению которых человек регулярно обращается.

Человек осваивает социальные практики чтения, а вместе с ними и способы работы

с текстом, направленные на создание смысла, в процессе совместной деятельности и

общения с другими людьми в определенной среде.

Отсюда вытекает задача создания условий способствующих освоению

смыслообразующих практик работы с текстом на ИЯ.

В докладе будут представлен опыт работы по созданию образовательной среды,

способствующей профессиональному развитию личности.

Ошева Е. А., Прикамский социальный институт

Роль паремий в когнитивной деятельности

В настоящее время возрастает интерес к другим культурам, к их пониманию и

восприятию. Интерес к неповторимости национальной культуры проявляется не только на

экстралингвистическом (быт, традиции, культурный обмен), но и на языковом уровне.

Этнические особенности вербального отражения мира предопределяется спецификой

национального склада мышления, природной сферой и материальной культурой. Понятие

внешнего мира дифференцируется на: природную среду, материальную культуру этноса и

объективно существующие связи между объектами и явлениями материального мира.

В лингвокультурологических исследованиях важное место занимают проблемы

классификации культурно маркированных единиц и явлений, таких как, например,

единицы вербальной коммуникации: а) слова-этнореалии; б) языковые единицы,

вызывающие ассоциации (фразеологизмы, афоризмы); в) имена собственные (личные

имена, фамилии, географические названия и т.д.). Особую роль в передаче культурно-

национального самосознания языкового сообщества играет паремиологический состав

языка. Под паремиями понимаются устойчивые в языке и воспроизводимые в речи

анонимные изречения. Как правило, к паремиям относят пословицы и поговорки.

Пословицы и поговорки, с одной стороны, - это явления языка, устойчивые сочетания, во

многом схожие с фразеологическими оборотами. С другой стороны, это логические

единицы, выражающие то или иное суждение. С третьей, это художественные

миниатюры, в яркой, чеканной форме обобщающие факты самой деятельности. Под

паремиями понимаются вторичные языковые знаки – замкнутые устойчивые фразы

(пословицы и поговорки), являющиеся маркерами ситуаций или отношений между

реалиями. Паремии отражают когнитивную деятельность членов языкового коллектива,

их наивные представления о мире, мировоззренческие и поведенческие стереотипы. По

мнению Б.А. Серебренникова, национальная специфика пословиц выражается в