Курочкина Г.И. Философия социально-гуманитарных наук
Подождите немного. Документ загружается.
зрения, безусловно, интересны и значимы процессы,
происходящие, в частности, в лингвистике в связи с
применением математических методов и использованием
компьютеров. Ответ на вопрос: можно ли
рассматривать создание инженерной лингвистики как
начало революционных изменений - должны дать, разумеется,
сами лингвисты. Но есть в этой проблеме и общие аспекты для
гуманитарных наук, использующих компьютерные программы
и подверженных «парадигмальным прививкам» из других
наук, в частности кибернетики, теории информации и
семиотики. Одновременно меняются методы и способы
деятельности, что в целом может стать основой
революционных преобразований.
Новые средства исследования знаковых систем,
основанные на применении методов формального
лингвистического анализа, непосредственно связаны с
математической лингвистикой, которая использует
алгебраические, теоретико-множественные и логико-
математические методы. Были разработаны специальные линг-
вистические модели, т. е. искусственно созданные формальные
системы, не только имитирующие микроструктуру или
функционирование лингвистического объекта, но и
позволяющие в какой-то мере воспроизводить этот объект.
Изменения, происшедшие в результате применения этих
принципиально новых средств, отличных от имеющихся
приемов и методов, весьма существенны. Состоят они в
следующем. Расширилось понимание объекта лингвистики,
поскольку исследуется не только сам язык, но также речевые,
мыслительные и коммуникативные действия человека. Ранее
объект фиксировался только на уровне прямого наблюдения,
т.е. воспроизведения и восприятия речи самим человеком. С
введением новых средств исследования, требующих
предельной детализации, выяснилось, что существуют также
трудно наблюдаемые или вообще ненаблюдаемые
лингвистические объекты, такие, как механизмы порождения,
153
передачи и восприятия речевого сообщения и
сопровождающие их семиотические процессы актуализации
языковых значений и текстовые смыслы, изучение которых
позволило выявить скрытый от прямого наблюдения так
называемый парадокс коммуникации - присутствие в
сообщении как минимум трех смыслов: общего, авторского и
извлекаемого получателем сообщения.
Таким образом, языковеды-исследователи, овладевая
компьютером как средством моделирования, автоматической
переработки текстов, осваивая парадигмы других наук, вышли
на принципиально новый уровень. Они с необходимостью
рефлексируют над своими действиями, соотносят лингвистику
с другими науками, делая ее предметом собственного анализа,
переосмысливая его формы и методы, предпосылки и
основания. Соответственно, меняются и способы
мыслительной деятельности, опирающиеся, в частности, на
специальные моделирующие и вычислительные устройства.
Все это свидетельствует о серьезных изменениях,
происходящих в языковедческой науке.
Итак, понятие научной революции с выявленным
«набором» составляющих ее признаков применимо также и
для анализа процессов, происходящих в социально-
гуманитарном знании, что дает основание ставить вопрос о
научной революции в данной сфере знания и об
универсальности этого понятия.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
История науки свидетельствует о неравнозначном
соотношении естественных и социально-гуманитарных
знаний. Современность подтверждает положение о
формировании новой традиции, которая исходит, во-первых,
из значимости гуманитарного познания, во-вторых,
подчеркивает возможность объективного познания культурно-
исторических и социальных процессов. Социально-
154
гуманитарное познание является частным видом научного
познания вообще и подчиняются его общим критериям и
закономерностям. Но не вызывает сомнений и то положение,
что достижение объективной истины в познании социальной
реальности и мира человека является сложным и
специфическим процессом. Отсюда – существование целого
ряда особых требований, условий и, естественно,
методологических принципов исследования. В
представленном учебном пособии рассматривается специфика
социально-гуманитарного познания. – Это одна сторона
исследовательской установки.
Но в той мере, в какой социальная реальность
представляет собой объективные процессы и закономерности,
она может быть изучена научными методами, близкими
методам и формам естественных наук. На этой плоскости
выявляется общность, и даже единство, естествознания и
обществознания. Это определяет вторую сторону
исследовательской установки автора, находящую отражение в
данном учебном пособии.
Введение в эпистемологию новой проблематики,
формирование нового проблемного поля, и в значительной
степени, - новой парадигмы научного знания, исходящих из
специфики социально-гуманитарного исследования,
свидетельствует о значительных возможностях и перспективах
последнего.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Кохановский В.П. Основы философии науки/В.П.
Кохановский, Т.Г. Лешкевич и др. Ростов-на-Дону, 2004.
2. Колингвуд Р.Дж. Идея истории. Автобиография/Р.Дж.
Колингвуд. М., 1980.
3. Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных
наук/М. Фуко. М., 1977.
4. Маркс К. Соч./К. Маркс, Ф. Энгельс. Т.1.
155
5. Бэкон Ф. Соч.: в 2 т./Ф. Бэкон. Т.1. М., 1977.
6. Гоббс Т. Соч.: в 2 т./Т. Гоббс. Т.1. М., 1964.
7. Петрарка Ф. Эстетические фрагменты/Ф. Петрарка.
М., 1982.
8. Рорти Р. Философия в зеркале природы/Р. Рорти.
Новосибирск, 1997.
9. Федотова В.Г. Методология истории сегодня/В.Г.
Федотова//Новая и новейшая история. 1996. № 6.
10. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре/Г.
Риккерт//Культурология. ХХ век. Антология. М., 1995.
11. Гачев Г.В. О возможном содействии гуманитарных
наук развитию естественных/Г.В. Гачев//Методологические
проблемы взаимодействия общественных, естественных и
технических наук. М., 1981.
12. Современные философские проблемы естественных,
технических и социально-гуманитарных наук/под ред. В.В.
Миронова. М., 2006.
13. Степин В.С. Теоретические знания/В.С. Степин. М.,
2002.
14. Бахтин М.М. Автор и герой. К философским основам
гуманитарных наук/М.М. Бахтин. СПб., 2000.
15. Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие
проблемы/В.В. Ильин. М., 1993.
16. Кузнецов В.Г. Герменевтика и гуманитарное
познание/В.Г. Кузнецов. М., 1991.
17. Коршунов А.М. Диалектика социального
познания/А.М. Коршунов, В.В. Мантатов. М., 1988.
18. Вебер М. Избранные произведения/М. Вебер. М.,
1990.
19. Гадамер Х.Г. Актуальность прекрасного/Х.Г.
Гадамер. М., 1991.
20. Гадамер Х.Г. Истина и метод/Х.Г. Гадамер. М., 1988.
21. Ницше Ф. Злая мудрость. Афоризмы и изречения:
соч.: в 2 т./Ф. Ницше. Т.1. М., 1990.
156
22. Гадамер Г.Г. Человек и язык/Г.Г. Гадамер//От Я к
Другому. Минск, 1997.
23. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества/М.М.
Бахтин. М., 1979.
24. Волошинов В.Н. Марксизм и философия языка/В.Н.
Волошинов. Л., 1930.
25. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского/М.М.
Бахтин. М., 1972.
26. Бахтин М.М. К философским основам гуманитарных
наук: собр. соч: в 7 т./М.М. Бахтин. Т.5. М., 1996.
27. Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе.
Очерки по исторической поэтике/М.М. Бахтин//Литературно-
критические статьи. М., 1986.
28. Наука глазами гуманитария/отв. ред. В.А.
Лекторский. М., 2005.
29. Сорина Г.В. Вопросно-ответная процедура в
коммуникативном действии: практичность и
функциональность/Г.В. Сорина//Вестник Российского
философского общества. 2000. № 4.
30. Ильин В.В. Теория познания. Эпистемология/В.В.
Ильин. М., 1994.
31. Котарбиньский Т. Трактат о хорошей работе/Т.
Котарбиньский. М., 1975.
32. Харитонович Д.Э. К проблеме восприятия
гуманистической культуры в итальянском обществе XVI
в./Д.Э. Харитонович//Культура Возрождения и общество. М.,
1986.
33. Малышев М.А. история философии и история
литературы: проблема взаимодействия/М.А.
Малышев//Философские науки. № 4. 1984.
157
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ………………………………………… 3
1. Социально-гуманитарные науки: становление
и специфика …………………………………….. 4
1.1 Особенности социально-гуманитарного
познания. Философия истории …………… 4
1.2 Становление социально-гуманитарного
познания …………………………………... 16
1.3 Специфика объекта и субъекта
гуманитарного познания ………………… 36
1.4 Особенности современного социального
познания …………………………………… 43
2. Метод и методология в социально-
гуманитарном познании …………………………. 54
2.1 Методология социальных наук в трактовке
Макса Вебера ……………………………… 54
2.2 Философская герменевтика и гуманитарное
знание. Г. Гадамер ………………………… 68
2.3 Особенности гуманитарного знания в
творческом наследии М.М. Бахтина ……. 77
2.4 Специфика методов социально-
гуманитарных наук. Новая парадигма
социальной методологии ………………… 90
2.4.1 Структура научной теории в
социогуманитарном знании ……………. 90
158
2.4.2 Особенности применения методов в
социально-гуманитарных науках ………. 100
2.4.3 Новая парадигма социально-гуманитар-
ного знания ……………………………… 109
2.4.4 Специфика философско-методологи-
ческого анализа текста как основы гума-
нитарного знания ……………………….. 114
2.4.5 Интерпретация как научный метод и
базовая процедура познания ……………. 124
2.4.6 Конвенция – логико-методологические
смыслы и место в социально-гуманитар-
ном знании ………………………………. 139
2.4.7 Особенности научных революций в
социально-гуманитарном познании ……. 148
Заключение ………………………………………. 154
Библиографический список …………………….. 155
159