Брат мой любезный избра в дому жити,
Славу в пределех малых заключит...
Вящшая (большего) мой ум в пользу промышляем
Славу ти в мир весь простерти желает...
И ты мне, отче, изволь волю дати,
Разумну сущу, весь мир посещати...
Что стяжу в дому? Чему изучуся?
Лучше в странствии умом сбогачуся.
Покинув дом, он откровенно говорит и о другой стороне дела:
Хвалю имя господне, светло прославляю,
Яко свободна себе ныне созерцаю.
Бех у отца моего, яко раб плененный,
Во пределех домовых, як в турме замкненный...
Ничто бяше свободно по воли творити:
Ждах обеда, вечери, хотяй ясти, пити;
Не свободно играти, в гости не пушано...
А на красная лица зрети запрещено...
Таким образом, в этом произведении 1670-х годов уже со всей
очевидностью предстает мироощущение, характерное для молодых
людей последующей петровской эпохи, которые получат реальную
возможность «славу простерти», «весь мир посещати», «свободно
играти» и «на красная лица зрети». Но Полоцкий показывает, как его
быстро обнищавший герой, голодный, раздетый и несчастный,
возвращается, чтобы «до ног поклонитися» отцу. Повести о Горе-
Злочастии и о Савве Грудцыне заканчиваются бегством героев от
трудностей самостоятельной жизни в монастыри — то есть в наиболее
прочные цитадели средневековья. Хотение «жити, как любо» и все
«свободно по воли творити» изображается как недостижимое,
бесплодное стремление, которое приносит страдания и позор и
кончается ничем.
Однако все эти произведения неизбежно несут в себе
противоречивый смысл; ведь недостижимость стремления не может
совсем зачеркнуть его притягательную силу. Правда, в «Комидии»
Полоцкого стихия нового выражается лишь в начальных монологах
героя. Далее автор просто распространяет назидательную библейскую
притчу в ряде сатирических и печаль-
196