528
Экономическая социализация и особенности учебного процесса в различных образовательных структурах
− как «набор допущений, убеждений, ценностей и норм, которые разделя-
ются всеми членами организации»
2
. (Д. ньюстром и к. Дэвис)
− как «набор поддерживаемых всеми членами организации установок,
ценностей, представлений, который направляет поведение членов данной ор-
ганизации на рабочем месте»
3
. (т. Дилл и а. кеннеди);
− как обычаи, ожидания и нравы, доминирующие в организации»
4
.(М.Х.
Мескон, М. альберт и Ф. Хедоури);
− как «совокупность основных убеждений – сформированных самостоя-
тельно, усвоенных или разработанных определенной группой по мере того,
как она учится разрешать проблемы адаптации к внешней среде и внутренней
интеграции, - которые оказались достаточно эффективными, чтобы считаться
ценными, а потому передаваться новым членам в качестве правильного образа
восприятия, мышления и отношения к конкретным проблемам»
5
: (Э. Шейн);
− как «совокупность норм, правил, обычаев и традиций, которые поддержи-
ваются субъектом организационной власти и задают общие рамки поведения
работников, согласующиеся со стратегией организации»
6
.(а.н. занковский);
− как «творческая, созидательная, деятельность организации как прошлая,
воплощенная в ценностях, традициях, нормах, так и настоящая, основываю-
щаяся на опредмечивании этих ценностей, норм и традиций»
7
. (н.С. злобин);.
на основе анализа различных определений мы приходим к выводу, что,
организационная культура – это набор доминирующих базовых представле-
ний, ценностных ориентаций, предпочтений и норм, присущих любой орга-
низации, которые, взаимодействуя между собой, отражают ее индивидуаль-
ность, определяя при этом трудовое поведение сотрудников во внутренней и
внешней среде. Из вышесказанного, очевидно, что организационная культура
может придавать смысл деятельности людям, стимулировать их активность.
но, далеко не всегда культура может нести лишь положительные результаты:
«там, где отсутствуют ясные представления об организационных ценностях,
где между членами организации не налажен «язык культуры», где люди не го-
2 ньюстром Д.В. Организационное поведение / Д.В. ньюстром, к. Девис. – СПб.: Питер, 2000. – С.
176.
3 Щербина С.В. Организационная культура в западной традиции: природа, логика формирования и
функционирования/ С. В. Щербина // СОЦИС.- 1996.- № 7. - С. 48.
4 Мескон М.Х. Основы менеджмента / М.Х. Мескон, М. альберт, Ф. Хедоури. – М.: Дело, 1992.
5 Шейн Э. Организационная культура и лидерство. – СПб.: Питер, 2002. – С. 46.
6 занковский а.н.Организационная психология: учебное пособие для вузов по специальности
«Организационная психология». — 2-е изд. — М.: Флинта: МПСИ, 2002. - С. 341.
7 Виханский О.С. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс / О.С. Виханский, а.И.
наумов. – М.: Изд-во МГу, 1997. – С. 33.