Карнышев А.Д. (ред) - Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы 2010 год

Подождите немного. Документ загружается.

271

Инновация и инновационная личность в психолого-экономическом контексте

255. Длительность пачки генерируемых импульсов в процессе воздейст-

вия может увеличиваться от 0,4 до 4 сек.

ДЭнС – терапия – это нелекарственное, неинвазивное лечебное воз-

действие на организм человека, причем направлено оно на аутомодуля-

цию гомеостаза, на мобилизацию в пределах физиологических констант

внутренних сил организма, регуляцию обмена веществ, кровообраще-

ния, нормализацию работы нервной системы, то есть – на восстановле-

ние функций всего организма. Данный метод рядом авторов трактуется

как биорегулируемая электростимуляция.

Факт полной безопасности, безвредности, эффективности воздейст-

вия динамической электронейростимуляции на человеческий организм

доказан объективными исследованиями, проведенными в Федеральном

научном клинико – экспериментальном Центре традиционных мето-

дов диагностики и лечения Минздрава России (Москва), подтвержден в

Иркутском и других отделениях корпорации ДЭнаС МС. Оригинальные

и уникальные по своему действию физиотерапевтические аппараты

СкЭнаР и ДЭнаС является прекрасными помощниками для снятия бо-

левых синдромов и предупреждения развития хронических заболеваний,

а также их лечения.

Последние усовершенствованные аппараты аДЭнС Пк, способны

выполнять более широкие функции, в частности, с помощью специаль-

ного датчика диагностировать заболеваемость различных органов в точ-

ках расположения проекционных зон внутренних органов и частей тела

на ушной раковине. на маленькой площади наружного уха встречаются

пять нервов различной природы, представляющих всю чувствительность

тела и внутренних органов (тройничный нерв, веточки шейного сплете-

ния; промежуточный, языкоглоточный и блуждающий нервы). Поэтому

ушную раковину специалисты используют для получения биологически

важной информации о состоянии любого органа. Это позволяет осуще-

ствить настрой прибора на необходимый диапазон волн, положитель-

но воздействующих на биологически активные точки ушной раковины,

устраняя дисфункцию чувствительности различных частей тела или не-

качественную работу внутренних органов, осуществляя, таким образом,

лечебно – оздоровительный эффект.

литература

1. Из рубрики «беседы с профессором Иванченко». Журнал ПРеДуПРеЖДенИе+.

2002 № 6/12 . – С. 12.

272

Инновация и инновационная личность в психолого-экономическом контексте

Позняков В.П., Познякова Н.Н

российские предприниматели в изменяющемся обществе:

Возобновляемая электронная база данных социально-

психологического мониторинга

Проект представляет важный этап комплексного исследования ста-

новления и развития предпринимательства в России, которое должно за-

вершиться изданием Интернет-ресурса «Российские предприниматели

в изменяющемся обществе: Возобновляемая электронная база данных

социально-психологического мониторинга». Исследование проводится

при финансовой поддержке РГнФ, грант в.09-06-12148в. Целью пред-

лагаемого проекта является создание возобновляемой электронной базы

данных социально-психологического мониторинга для расширения ин-

формационных возможностей изучения особенностей социальной пси-

хологии российских предпринимателей с учетом региональной специфи-

ки и различий, обусловленных гендерной принадлежностью.

актуальность предполагаемого проекта обусловлена необходимо-

стью получения системных знаний о социально-психологических за-

кономерностях и механизмах формирования относительно новой соци-

альной группы российского общества - российских предпринимателей.

Фундаментальное значение проекта заключается в том, что при его ре-

ализации предполагается впервые показать возможность системного из-

учения социально-психологических характеристик предпринимателей

как представителей большой социальной группы. Сравнительный ана-

лиз результатов эмпирических исследований, выполненных по единой

программе с временным интервалом, позволит проследить тенденции и

выявить закономерности становления новой социальной группы с уче-

том влияния региональных и гендерных особенностей предпринима-

телей. научная новизна проекта заключается в том, что его реализация

позволит валидизировать теоретическую концепцию и основанную на

ней методику анализа и прогноза деловой активности предпринимате-

лей. Прикладное значение проекта заключается в том, что полученные

результаты могут быть использованы центральными и региональными

органами власти в работе по поддержке и развитию малого и среднего

бизнеса в России.

Сегодня во всем мире идет процесс интенсивного создания электрон-

ных библиотек и соответствующих справочно-информационных систем.

В иноязычном Интернете широко представлены справочные и образова-

тельные ресурсы на английском и многих других языках по различным

273

Инновация и инновационная личность в психолого-экономическом контексте

проблемам экономической психологии, в том числе – психологии пред-

принимательства.. Предлагаемый проект предполагает публикацию об-

ширного материала по малоизвестным, труднодоступным данным, полу-

ченным в результате многолетних исследований, проведенных группой

высококвалифицированных специалистов по единой программе в ряде

регионов России.

Предлагаемый проект направлен на решение как сугубо научных,

так и прикладных проблем. В результате реализации проекта будет со-

здан информационный ресурс, имеющий задачей систематизированное

представление данных социально-психологических исследований, про-

водимых группой научных сотрудников Института психологии Ран и

Московского гуманитарного университета на протяжении последних 15

лет, то есть фактически с самого момента появления представителей этой

социальной группы в российском обществе. за это время группой иссле-

дователей под руководством члена-корреспондента академии наук а.л.

Журавлева и профессора В.П. Познякова проведено 9 полномасштабных

«срезов», в ходе которых было опрошено свыше 1500 российских пред-

принимателей, представляющих разные регионы России и различные

сферы бизнеса. Поэтому вторая, отчасти техническая проблема, реша-

емая в рамках данного проекта, связана со сбором, хранением, система-

тизацией и распространением в электронной форме больших объемов

эмпирических данных, полученных в ходе обследования представите-

лей такой трудно доступной для исследования социальной группы как

предприниматели.

Создание возобновляемой электронной базы данных социально-пси-

хологического мониторинга осуществляется поэтапно. на первом этапе

проводится выполнение следующих работ: разработка структуры базы

данных (БД); разработка единого классификатора данных для разных

этапов социально-психологических исследований российских предпри-

нимателей; сбор и систематизация исходных анкетных данных; разра-

ботка программы загрузки данных в БД; подготовка и загрузка данных в

БД; верификация данных: разработка программ выборки данных из БД

для статистической обработки; интеграция с программами статистиче-

ской обработки данных.

В настоящее время в рамках проекта подготовлены четыре информа-

ционных модуля:

Социальная психология предпринимательства: состояние исследова-

ний и современные тенденции развития. В данном модуле представлены

результаты теоретического анализа современного состояния исследова-

274

Инновация и инновационная личность в психолого-экономическом контексте

ний по психологии предпринимательства.

Избранная библиография. В данном модуле представлена избранная

библиография по психологии предпринимательства на русском языке.

Программа эмпирических исследований. В данном модуле представ-

лен базовый вариант методики стандартизированного опроса российских

предпринимателей и изменения, вносившиеся в него на разных этапах

исследования.

Динамика социально-психологических характеристик российских

предпринимателей. В данном модуле представлены результаты отдель-

ных «срезов», выполненных начиная с 1997г.

на втором этапе предполагается предоставить доступ к информа-

ции об этих результатах всем заинтересованным пользователям сети

Интернет. на этом этапе будут выполнены следующие работы: поста-

новка задачи на создание сайта (информационной системы); разработка

информационной структуры сайта; разработка эскизов дизайна главной

и второстепенной страниц сайта; разработка и настройка программных

модулей, верстка страниц, настройка системы управления содержимым

сайта; тестирование функциональной работы сайта; наполнение сайта

информацией; ввод сайта в эксплуатацию; проведение мероприятий по

регистрации и продвижению сайта. на этом этапе будут созданы следу-

ющие модули информационной системы «Российские предприниматели

в изменяющемся обществе».

1. Региональные особенности социально-психологических характе-

ристик российских предпринимателей. В данном модуле будут представ-

лены результаты опросов, проведенных по единой программе в различ-

ных регионах России (Москва, Центральный регион, Восточная Сибирь

и Северный кавказ).

2. Гендерные особенности социально-психологических характери-

стик российских предпринимателей. В данном модуле будут представле-

ны результаты, полученные в разные годы и в разных регионах на выбор-

ках предпринимателей-мужчин и предпринимателей-женщин.

3. Особенности социально-психологических характеристик россий-

ских предпринимателей, представляющих разные сферы бизнеса. В дан-

ном модуле будут представлены результаты, полученные в разные годы и

в разных регионах на выборках предпринимателей, занимающихся раз-

личными видами бизнеса (производство, торговля, обслуживание и т.д.)

на третьем этапе предполагаются следующие работы: регулярное и

постоянное изучение посещаемости сайта с помощью интернет-стати-

стики; сбор предложений по изменению функциональных возможностей

275

Инновация и инновационная личность в психолого-экономическом контексте

и внешнего вида сайта у заинтересованных лиц, анализ отзывов посе-

тителей сайта; корректировка целей, задач, образа сайта; модернизация

сайта.

Создание электронной базы данных позволит предоставить доступ к

собранной и систематизированной научной информации широкому кру-

гу потенциальных пользователей в глобальной сети Интернет: исследо-

вателей, преподавателей, политиков, экономистов, менеджеров, издате-

лей, студентов и др.

276

Инновация и инновационная личность в психолого-экономическом контексте

Апанасюк М.П.

личностный ресурс как фактор эффективной деятельности

актуальность исследования проблемы личностных ресурсов об-

условлена, прежде всего, потребностями практиками. Решение вопроса

о возможности использования, применения ресурсов личности в различ-

ных областях человеческой деятельности даст возможность существенно

увеличить с одной стороны эффективность этой деятельности, а с другой

– позволит гуманизировать саму деятельность.

актуальность исследования личностных ресурсов в теоретической

сфере предопределена возможностью взглянуть на такой объект исследо-

вания как «личность» под новым углом зрения. Что позволит расширить

спектр знаний не только о ресурсах личности, но и о самой личности в

целом.

несмотря на нередкое использование (в том числе и в научных рабо-

тах и в диссертационных исследованиях) словосочетания «личностный

ресурс» в теоретических работах отсутствует его точное определение.

Однако представляется обоснованным выработать рабочее определение

понятия личностных ресурсов через определение составляющих частей

понятия.

толковый словарь под редакцией Ожегова, дает следующие

определения:

Личностный – 1. Соотносящийся по знач. с сущ.: личность, связан-

ный с ним. 2. Свойственный личности, характерный для нее

Ресурс: 1. запасы, источники чего-нибудь 2. Средство, к которому об-

ращаются в необходимом случае.

таким образом, понятие личностный ресурс применительно к дея-

тельности можно определить как свойство, качество личности, исполь-

зуемое для достижения позитивных результатов. Другими словами,

личностный ресурс – это фактор эффективности деятельности.

к личностным ресурсам обычно относят: личностные особенности,

способности, состояния, предшествующий опыт, устоявшиеся формы

поведения и многое другое [1].

При рассмотрении личностных ресурсов в качестве фактора деятель-

ности необходимо определиться с точным пониманием термина «лич-

ностный ресурс» и рассмотреть его с позиций деятельностного подхода.

необходимо ввести различие понятий «личностный ресурс» и «лич-

ностный потенциал» Под потенциальными в самом общем виде пони-

маются такие свойства, возможности личности, которые могут осуще-

277

Инновация и инновационная личность в психолого-экономическом контексте

ствиться и стать реальностью только при определенных условиях. В то

время как ресурс – некий резерв, запас, который уже имеется и к которо-

му обращаются целенаправленно.

Проблема потенциальных возможностей личности и их реализа-

ции в той или иной мере затрагивалась в работах С.л. Рубинштейна,

В.н. Мясищева, Б.Г. ананьева. у них можно найти такие категории, как

«актуальная способность», «актуальная ситуация», «актуальные и потен-

циальные характеристики человека».

Само понятие личностного потенциала появилось в науке относи-

тельно недавно. термин «личностный потенциал» вводит Д. а. леонтьев

и определяет его как базовую индивидуальную характеристику, стержень

личности. Согласно Д. а. леонтьеву «личностный потенциал является

интегральной характеристикой уровня личностной зрелости, который

отражает меру преодоления личностью заданных обстоятельств» [5, с.

2].

наиболее полно категория личности в связи с деятельностью ис-

следовалась в советской, а затем и в российской психологической нау-

ке. Основой для проведения теоретических исследований в психологии

советского периода был главенствующий деятельностный подход. Был

создан ряд направлений такого анализа – теоретических школ (школы

а.н. леонтьева, В.а. Петровского, С.л. Рубинштейна, В.н. Мясищева,

Б.Г. ананьева).

так или иначе, многие авторы выделяют в структуре личности сле-

дующие элементы: биологическое (врожденное; возрастные, половые

свойства психики, врожденные свойства типа нервной системы и тем-

перамента), индивидуально-психологическое (индивидуальные прояв-

ления памяти, восприятия, ощущений, мышления, способностей), со-

циально-психологическое (социальный опыт, знания, навыки, умения и

привычки), направленность (влечения, желания, интересы, склонности,

идеалы, взгляды, убеждения человека, его мировоззрение, особенности

характера, самооценки).

В наиболее соответствующей целям настоящего анализа представля-

ется структура личности, предложенная а.Д. карнышевым [3].

Эта структура личности построена на основе логического изомор-

физма со структурой деятельности. Целям деятельности соответствует

направленность личности, средствам – способности, результату – самоо-

ценка. При этом ядром личности представляются психофизиологические

свойства личности, являющиеся основой для построения все структуры.

а коммуникативные качества, охватывающие все элементы структуры,

278

Инновация и инновационная личность в психолого-экономическом контексте

– это те свойства, с помощью которых реализуются и проявляются все

иные составляющие.

Рассмотрение основных концепций теории личности позволяет дать

более точное определение понятию «личностный ресурс». Причем мож-

но выделить как минимум два подхода.

1. Личностный ресурс – элемент структуры личности, выступающий

в качестве фактора изменения эффективности деятельности.

личностные ресурсы должны отвечать следующим критериям: 1)

осознанность имеющихся средств или возможности их обретения; 2) го-

товность использовать их в качестве средств достижения цели; 3) опти-

мальность, т.е. адекватное соотношение цели и собственных возможно-

стей при выборе средств; 4) компенсируемость, т.е. взаимозаменяемость;

5) конвертируемость, т.е. ценность ресурсов в социальном окружении [4]

как показывают исследования российских психологов ключевыми

элементами структуры личности, которые имеют первоочередное влия-

ние эффективность деятельности, являются:

1. Задатки, реализующиеся в способностях, знания, умения, навыки

– все то, что влияет на саму возможность выполнение определен-

ных видов деятельности и на эффективность такой деятельности.

2. Направленность личности, мотивы, потребности, интересы –

все то, что влияет на выбор той или иной деятельности и степень

Рис. 1

Структура личности по А.Д. Карнышеву [3]

279

Инновация и инновационная личность в психолого-экономическом контексте

приложения усилий для ее выполнения.

При таком подходе повысить эффективность той или иной деятельнос-

ти можно развивая, например, соответствующие способности или фор-

мируя целенаправленно мотивационно-потребностную сферу личности.

Подобающим такому подходу исследовательским методом будет яв-

ляться выявление и измерение соответствующих деятельности способ-

ностей (знаний, умений, навыков, мотивов и потребностей) и последую-

щее их развитие. на первом этапе возможен подбор комплекса методик

(в первую очередь – тестов), наиболее объективно оценивающих «лич-

ностные ресурсы». Второй этап – подготовка программы обучения, раз-

вития соответствующих структур личности.

Представляется как минимум два слабых места подхода представлен-

ного выше. Во-первых, потенциальная деформация личности вследствие

развития отдельных структур и недостаточного – других. И как результат

- появление психических заболеваний.

Во-вторых, негибкость такого подхода: при изменении условий или

характера деятельности, для человека будет либо затруднено изменение

(коррекция) поведения, либо такое изменение будет вообще невозможно.

Преодоление этих слабостей представляется возможным при другом

подходе к пониманию «личностных ресурсов».

2. Личностный ресурс – уникальное сочетание элементов личности,

которое приводит к повышению эффективности деятельности.

В этом случае личностный ресурс – это не отдельные элементы в со-

ставе личности, но целостная, органичная личность, определенный уро-

вень развития ее структуры в целом. Другими словами, то своеобразное

сочетание частей целого, которое может давать совершенно неожидан-

ный результат в деятельности.

При этом подходе развитие отдельных элементов личности – необхо-

димая, но не достаточная практика повышения эффективности личности

в деятельности. требуется сбалансированность составляющих, развитие

личности в целом – так называемый «личностный рост».

Изначально понятие «личностный рост» было сформулировано в рам-

ках гуманистической концепции в психологии, прежде всего в работах

к. Роджерса и а. Маслоу. Под личностным ростом в самом общем виде

понимается процесс развития и совершенствования личностных качеств

человека. Для оценки такого развития к. Роджерс предлагает использо-

вать две группы критериев интраперсональные критерии (принятие себя,

открытость внутреннему опыту переживаний, понимание себя, ответст-

венная свобода, целостность, динамичность) и интерперсональные кри-

280

Инновация и инновационная личность в психолого-экономическом контексте

терии (принятие других, понимание других, социализированность, твор-

ческая адаптивность).

Слабость концепции личностного роста вышеперечисленных авто-

ров в умозрительности. Что лежит в основании выбора именно этих кри-

териев? Полон ли список таких критериев?

несмотря на выдвижение критериев личностного роста до сих пор

отсутствуют объективные методы измерения такового для сравнения ро-

ста как индивидуального, так и межиндивидуального.

Однако использование деятельностного подхода, на наш взгляд, мо-

жет в большей степени объективизировать как понятие личностного ро-

ста, так и его критерии.

Одним из возможных путей развития исследовательской мысли, нам

представляется анализ развития личности сквозь призму структуры де-

ятельности и ее видов. В этом случае повышение эффективности раз-

личных видов деятельности личности (познавательной или преобразова-

тельной) и будет являться критерием развития самой личности. Причем

эффективность должна проявляться не в какой-либо одной деятельности,

но в комплексе всех (или большинства) ее видов.

В то же время деятельностная структура личности [3] напрямую ука-

зывает на те компоненты личности, с которыми может и должен «рабо-

тать» исследователь.

литература:

1. Бабич О.И. личностные ресурсы преодоления синдрома профессионального

выгорания педагогов. – автореферат диссертации на соискание ученой степени

кандидата психологических наук. – Хабаровск, – 2007 г.

2. Братченко С.л., Миронова М.Р. личностный рост и его критерии // Психологические

проблемы самореализации личности. – СПб., 1997, c.38-46

3. карнышев а.Д. Очерки социальной психологии. – Иркутск: ИГу-БГу, 1998. –

325 с.

4. кожевникова е.Ю. личностные ресурсы преодоления ситуации социально-

экономической депривации. – автореферат дисс. на соискание ученой степени

кандидата психологических наук – краснодар, 2006

5. леонтьев Д.а. личностное в личности: личностный потенциал как основа

самодетерминации // ученые записки кафедры общей психологии МГу им.

М.В.ломоносова. Вып. 1 / Под ред. Б. С. Братуся, Д. а. леонтьева. – М.: Смысл,

2002. – С. 56-65.

6. Роджерс к. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.