Карапетьянц A.M. Тань Аошуан. Учебник китайского языка: Новый практический курс в 2-х частях. Часть 1

Подождите немного. Документ загружается.

° Грамматика

Локативы

Локативы (L) — это особая категория существительных, обозначаю-

щих положение объекта (О) в пространстве или относительно

другого

объекта. Это такие слова, как:

впереди JH $1 позади

наверху "Р #1 внизу

слева ~%зШ справа

внутри $\*Ш снаружи

посредине %$Щ напротив и т.д.

Эти слова, как и

другие

существительные,

могут

выполнять функцию

подлежащего, дополнения, определения и прежде всего принимать перед

собой в виде определения обозначение точки отсчета. При таком употреб-

лении

они, по сути дела, являются послелогами. Вот примеры употребле-

ния

локативов:

Локативы в функции определений к существительным, как правило,

оформляются служебным словом Й- Если же они выступают в роли опре-

деляемого, $j перед ними обычно не ставится. Сравните: Щ.ШШ Ш Ш, но

Локатив Ж ( Ш ) «внутри, в» после топонимов (т.е. названий насе-

ленных пунктов, стран и т.п.) не употребляется:

Ш&Ж^.'к.^-^Щ

Если существительные, следующие за предлогом $:, обозначают ор-

ганизацию или учреждение, локатив Щ.Ш также опускается:

2. Предложения, обозначающие расположение

в пространстве

2.1.

Предложение нахождения в пространстве со словом ^ в функции

предиката (конструкция О — ^Е — L):

Имена

или местоимения W Имена с локативами, L

392

Урок

Первый

компонент такого предложения (тема) — это известный слу-

шающему объект (лицо, предмет или место), а последний компонент

(рема) сообщает о местонахождении объекта.

2.2. Предложение существования с глаголом наличия (конструкция

L —# —О):

Имена

с локативами, L Существующие объекты

—л-шш-

А-

В этой конструкции тема обозначает известное слушающему место,

а рема сообщает о существовании там неизвестного ему объекта, который

оформляется

показателем нового (сочетанием числительного — и счетно-

го слова).

2.3. Предложение со связкой Л, идентифицирующее объект в про-

странстве (конструкция L — ;Ц — О):

Эта структура сходна с предыдущей. Рема такого предложения назы-

вает неизвестный слушающему объект (лицо, предмет или место), о суще-

ствовании

и местонахождении которого ему тем не менее известно. Такая

рема сообщает, чтб это за объект. Этот объект может оказаться в общем-

то известным слушателю, но не актуализированным в момент речи, как

это

имеет место в первом из предложений таблицы.

Как

уже говорилось, в отрицательном предложении показатель нового

опускается. Например, предложение |"] М Ш тк ( ^ ) ~~ Л* Ш Я транс-

формируется в п М Ш ^ fk ( & Щ) Ш Я

•

Конструкции

с ^ и ;Л|, которые различаются с точки зрения знаний и

текущего состояния слушающего, по-русски часто передаются одинаково.

Предложение «На столе — книга» в зависимости от контекста (намерений

говорящего и знаний слушающего) может значить и «На столе есть книга

[дай мне ее, пожалуйста]»: Ж"?-Ь[зЙ] W"^^^ ' [Ш№^п Ш\, и «То, что

на

столе, — это книга»:

«Что

там на

столе?»

M~f-t.

[Ш] J§ ft" ^ ? — «На

столе книга» Й ^р _h [#2] т§ [—Ф] 45 °

В первом

случае

в момент речи слушающий не знает, чтб находится

на

столе. Говорящий сообщает ему об этом с определенной целью. Во

втором

случае

слушающий видит, что на столе что-то есть, и желает это

идентифицировать.

Имена

с локативами, L тИ Существующие объекты

Урок

24 393

Поскольку

конструкция с 'Щ всегда вводит в рассмотрение новый, не-

известный

слушающему объект, предложение «На столе моя книга» может

быть переведено только как: ^ =f- ±. [Ш] jk Ш Ш "$, а фраза ^

_h(

ii)

^fJc^^f?

может быть только ответом на вопрос: 4 %

При

описании размещения объектов в пространстве наряду с конст-

рукцией с

~Щ

используется и конструкция с jH, в составе которой имеется

показатель

нового.

Такую конструкцию с J^ надо интерпретировать сле-

дующим образом: «Вы,

слушающий,

конечно,

понимаете,

что в L

что-то

имеется,

раз я вам об

этом

говорю,

так вот это и

есть

О». Например,

фраза

Ш^ШШШ

— Ф'ЖШ «Перед домом —

сад»

предполагает, что

перед домом должно быть нечто и это нечто — сад.

Чередование конструкций с Щ и ^ оживляет описание.

394

-fc;

Произношение

интонация

Акцентное

выделение

в реме

Лексические единицы, которые обозначают чрезмерные отклонения

от нормы в отношении количества, интенсивности, размера, как правило,

располагаются в позиции ремы предложения. Эти лексические единицы

обязательно должны быть выделены ударением. В роли таких слов часто

выступают экспрессивные наречия:

2. Акцентное

выделение

наречий

группе наречий, обладающих усилительными свойствами, относятся

также такие слова, как ^ %, Й дЬ которые часто оказываются в выделен-

ной

позиции:

Однако,

хотя такие единицы коммуникативно связаны с рематически-

ми

словами, они не обязательно оказываются под ударением. Сравните:

Упражнения

3.1. Прочтите следующие двуслоги, обращая особое внимание на про-

тивопоставление придыхательных и непридыхательных инициалей:

Эту пословицу можно понять так: «Как дальняя дорога позволяет уз-

нать

выносливость

коня,

так и длительное общение позволяет узнать, чтб

у человека на

душе».

3.2. Прочтите и выучите

следующую

пословицу:

Путь далек— узнаешь лошадей силу,

Дни

долги— увидишь человека сердце.

397

1) сторона

2) маленький

3) сад, парк

4) дом

5) гость

6)павильон

7) бок

стул

9) мало

10)стол

11) целиком, весь

12) упорядочивать

13) регулировать

14) кухня

15)сторона

16) помогать

17) содействовать

18) прием пищи

19)слева

20)внутри

21) промежуток

22) лежать, спать

23) мыть(ся)

24)купание

25) как?

26) вид, образ

27)перед

28) справа

29) окно

30)створка

31) комплект

32) ручка (предмета)

33) уборная

34) место

Прописи