- 132 -
хологии, сохраняющегося в этом значении в зоопсихологии.
Поведение человека заключает в себе в качестве определяюще-
го момента отношение к моральным нормам
13
. С этой точки
зрения поведение человека становится характеристикой созна-
тельной, коллективной, целеполагающей, произвольной и со-
зидательной деятельности.
В ином аспекте рассматривает соотношение понятий «пове-
дение» и «деятельность» Б.Г. Ананьев. С точки зрения того, какое
из двух понятий является более общим, родовым, и в зависимос-
ти от ракурса изучения человека, он видит возможность разного
решения вопроса. Например, при исследовании личности и ее
структуры более широким должно приниматься понятие пове-
дения, а деятельность и ее виды (например, профессиональная и
т.д.) в этом случае являются частными понятиями
14
.
Если деятельность рассматривается как целенаправленная,
продуманная активность, которая всегда направлена на дости-
жение сознательно поставленной цели, а ее структура включа-
ет в себя цель, средство, результат и сам процесс деятельности
(условия, ситуацию, в которой субъект действует), то поведе-
ние можно представить как более емкое понятие, включающее
не только деятельность целесообразного характера, но и те дея-
ния, которые рассматривать в качестве сознательных и воле-
вых нельзя (в частности, когда их субъектами выступают не-
вменяемые, душевнобольные). Единицей поведения будет яв-
ляться всякое действие, как проявление любой деятельности,
тогда как, как единицей деятельности вообще – поступок, как
социально оцениваемый, личностно-осмысленный, лично
сконструированный и лично реализованный акт поведения.
В.Н. Кудрявцев выделяет несколько уровней поведения. Са-
мый низший уровень – телодвижение как физическое действие
человека. Второй, более высокий уровень поведения – действие,
которое рассматривается в качестве основного элемента поведе-
ния. В отличие от телодвижений, действия содержат и объек-
тивные и субъективные его свойства, не только внешнюю фор-
му, но и внутреннее содержание (цель, мотив и т.п.). Третий уро-