Голубева О.Л. (гл. ред.) Строгоновская школа композиции

Подождите немного. Документ загружается.

Дипломная работа. Бюст А. Мицкевича.

1990-е

гг.

Рук. проф. А. А. Емельянцев

Дипломная работа

«Утро».

М. Шандуренко.

1980-е гг.Рук. проф. А.

Н.

Бурганов

ческие концепции. Общественные

здания украшала пафосная декора-

тивная скульптура.

Одним из первых прорывов в на-

правлении уменьшения декоративных

задач и выхода на высокую пластику

была работа В. Похалецкого, посвя-

щенная защитникам Брестской кре-

пости,

— одна из первых станковых

скульптур, напоминающая памятник.

Она была сделана под сильным влия-

нием пластики Родена и отличалась

психологической выразительностью

образов. Несмотря на то что эта

ком-

позиция никак не базировалась на

принципиальной концепции Георгия

Ивановича Мотовилова, он приветст-

вовал столь яркую работу. В этот пе-

риод влияние Мотовилова в руковод-

стве Строгановской школы ослабева-

ет.

В Строгановку на короткий срок

пришла преподавать Е. Ф. Белашова,

которую не интересовали декора-

тивные принципы Мотовилова. Ка-

федрой в это время стал заведовать

Г. А. Шульц. Программа курса компо-

зиции,

заложенная Мотовиловым, не

была изменена ни на йоту. Студенты

продолжали работать как декораторы

архитектуры, но задачи уже ставились

совершенно иные. Упор теперь де-

лался на парковые скульптуры, фон-

таны,

рельефы. Ту же политику про-

должали В. И. Дерунов, Ю. П. Поммер,

С. Л. Рабинович — наиболее близкие

ученики А. Т. Матвеева.

Редкое соединение скульптуры и ар-

хитектуры в традициях русского не-

оклассического академизма и

при-

стальное внимание к выразительности

художественного образа — особенно-

сти сегодняшней Строгановской школы.

Школа преодолела прикладное на-

правление архитектурной скульптуры,

работая почти во всех жанрах и видах

искусства скульптуры. Она дает

фун-

даментальную базу своим студентам

не только в области фигуративного

искусства, но и в области свободной

пластики и абстрактного искусства,

показывая внутренние закономерно-

сти построения скульптурной формы

и создания художественных образов

независимо от направления.

1б2

Выпускниками кафедры являются

такие известные мастера искусств,

как Ю. Орехов, Ю. Александров,

А. Бурганов, В. Сидур, С. Волков,

Б. Дюжев, Г. Жилкин, В. Похалецкий,

А. Красулин, Г. Франгулян, А. Бела-

шов,

А. Цигаль, И. Казанский, А. Ко-

вальчук, С. Щербаков, В. Корнеев

и другие.

В настоящее время на кафедре ра-

ботают профессора Вера Михайловна

Акимушкина, Александр Николаевич

Бурганов, Александр Александрович

Емельянцев — ученики Мотовилова,

преподающие более 50 лет. Учеником

Матвеева является профессор ка-

федры,

действительный член Акаде-

мии художеств России Николай Ба-

гратович Никогосян. Архитектурную

часть проектирования ведет архитек-

тор профессор Николай Адамович

Ковальчук. Молодое поколение пре-

подавателей представляют выпуск-

ники Строгановки, известные мос-

ковские художники: доцент Владимир

Геннадьевич Европейцев, профессор,

доктор искусствоведения Мария

Александровна Бурганова, старший

преподаватель Сергей Иосифович

Костюк, старший преподаватель Сер-

гей Александрович Савин, доцент

Анатолий Петрович Смоленков, стар-

ший преподаватель Нина Юрьевна

Жернакова.

Преподаватели кафедры ведут на-

учную, методическую и творческую

деятельность, активно участвуют в

художественной жизни Москвы. Их

работы находятся в ведущих музеях

России и украшают жилые и общест-

венные здания. Профессорско-пре-

подавательский состав кафедры,

аспиранты и студенты продолжают

традиции строгановской школы

скульптурной композиции, внося су-

щественный вклад в российское ис-

кусство.

А.

Н. Бурганов, профессор, действи-

тельный член Российской академии

художеств, народный художник Рос-

сии, доктор искусствоведения, зав. ка-

федрой архитектурно-декоративной

скульптуры. Выпуск 1958 г., препода-

ет в Строгановке с 1958 г.

163

Дипломная работа

«Большой

театр».

И.

Бурганов.

Рук.: проф.

С.

Н.

Волков, проф. В.

М.

Акимушкина

Дипломная работа

«Память».

1980-е гг.

Рук. проф. А.

Н.

Бурганов

Дипломная

работа «Торс». О. Слеков

Рук.

проф.

А. Н. Бурганов

1б

166

Дипломная

работа «Адам и Ева». Н. Корнеев.

Рук.

проф.

А. Н. Бурганов

Дипломная

работа «Вращение».

М.

Самкотрясов.

Рук. проф. А. Н..Бурганов

168

• I

Дипломная

работа

«1918

год».

Фрагмент росписи фойе зрительного

зала

в административном

здании в г. Пермь

(материал —

надглазурные краски).

Е.

Соловьев.

1967

г.

Рук.:

доц.

В.

К. Замков,

ст.

преп.

Г.

С.

Савинов,

архитектор

проф.

Г.

А. Захаров

Дипломная

работа.

Эскиз и

перспектива

эскизу фриза

на фасаде

административного

здания

г.

Свердловске

(для материала моза-

ика).

О.

Востряков

1985 г.

Рук.:

проф.

А.

Л.

Орловский,

доц.

Г.

С. Савинов,

архитектор

ст.

преп.

Ю.

Е.

Гальперин

КОМПОЗИЦИЯ И МАТЕРИАЛ

на кафедре монументально-декоративной живописи

«Строгановская школа» — звучит

очень громко и в еще большей степе-

ни обязывающе. «Строгановская» —

значит в ней есть что-то только ей

присущее, какие-то особенности в

постановке дела, программах и мето-

дике обучения, в характере работы ее

выпускников...

Как известно, Строгановская шко-

ла ведет свое начало от Школы рисо-

вания в отношении к искусствам и ре-

меслам,

созданной в 1825 году гра-

фом С. Г. Строгановым. В конце

XIX века это уже было крупное учеб-

ное заведение. Оно располагало

весьма солидными материальными

169

«Стеклодув». Эскиз декоративной вставки в

фойе

Дома

культуры в г. Гусь-Хрустальный. А.

Устинов.

I курс. 1979 г.

Рук.: доц. Л. В. Комарова, архитектор доц.

Н.

П.

Гришин

«Кони».

Эскиз декоративного фриза для зоомагазина.

А.

Викулин.

курс. 1961 г. Рук.: проф. Б.

В.

Иорданский,

ст.

преп. В. Б.

Чинкин,

архитектор доц.

Г.

И.

Кулебакин

«Театр». Фрагмент декоративного фриза в

вестибюле Дома

культуры в г. Иванове (для техники сграффито).

Вл.

Михайлович.

курс. 1997

г.

Рук.: проф. Л.

В.

Комарова,

проф. А. А. Комаров, архитектор доц. А. Б. Оськин

«Пантомима».

Эскизы панно в холле

детского

театра.

И. Слуцкая.

курс. 2001 г. Рук.: доц. И. М. Бройдо,

доц. А.

Н.

Устинов,

архитектор доц. А.

С.

Дубовский

Эскиз декоративного «клейма» на фасаде здания выставки

«Коневодство».

Е.

Матъко. I курс. 1982 г. Рук.:

проф. Б. В. Иорданский, доц. Л. В. Комарова,

архитектор

ст.

преп. Ю.

Е.

Гальперин

ресурсами, позволявшими иметь пре-

красно оборудованные учебно-про-

изводственные мастерские, являв-

шихся основой, стержнем всей систе-

мы обучения.

В 1945 году решением советского

правительства Строгановское

учи-

лище было воссоздано как Москов-

ское центральное художественно-

промышленное училище (б. Строга-

новское).

Теперь, спустя более полувека, не-

просто найти сведения о программах

по композиции на отделении мону-

ментально-декоративной живописи

тех лет. Однако о характере архитек-

туры и монументально-декоративной

живописи того времени обстоятельно

рассказал В. П. Толстой в своей

кни-

ге «Советская монументальная живо-

пись» (1958). Она содержит большой

иллюстративный материал, в том

числе и репродукции работ, выпол-

ненных в натуральном размере выпу-

скниками Строгановского училища и

в достаточной степени характеризую-

щих этот вид искусства того времени

в нашей стране, а следовательно и

школу, в которой они воспитывались.

После постановления партии и

правительства СССР от 1957 года об

излишествах в архитектуре, в совет-

ской монументально-декоративной

живописи произошли коренные изме-

нения как в тематике произведений,

так и формах ее выражения.

Мастерам тех лет в весьма скром-

ных архитектурных решениях удава-

лось находить интересные компози-

ционные построения и трактовку

художественной формы своих произ-

ведений и декора архитектурных по-

верхностей. В стенописи шли поиски

художественного языка, отличного от

станковой живописи предыдущего

периода. Богатый иллюстративный

материал об искусстве стенописи то-

го времени собран в книге В. П.

Тол-

стого «Монументальное искусство

СССР» (1978). Среди авторов произ-

ведений стенописи, созданных в

50-70-е годы прошлого столетия, не-

мало выпускников МВХПУ. Их работы

красноречиво свидетельствуют о тех

подвижках, которые имели место и в

училище. Эти подвижки заключались

в более органичной взаимосвязи про-

изведений стенописи с архитектурой,

привнесении в них большей декора-

тивности,

проявлении специфики ма-

териалов, их возможностей в трак-

товке художественной формы.

Сегодня страна живет в период

становления иных социально-эконо-

мических, идеологических, мораль-

но-этических форм организации об-

щества, что не может не отражаться

на архитектуре. В ней произошел ко-

ренной пересмотр основ и отход от

классической традиции в сторону

конструктивизма в его новом облике.

Все это повлияло и на основы в ре-

шениях произведений искусств, тес-

нейшим образом связанных с архите-

ктурой.

В этих условиях, в период фунда-

ментальной перестройки отечествен-

ной архитектуры, кафедра ищет ли-

нию своего развития. Основополага-

ющим фактором методики ведения

предмета «Композиция и материал»

170

171