Гладкова Е.Л. Персидский язык для экономистов-международников: учеб. пособие для старших курсов и магистратуры
Подождите немного. Документ загружается.
62
a%1SU رد م, و = ح16 SU ه
درو( % ار ن( ةزU.
لu د9:ا +SU م, % رد
K?= ه S رد د9:ا , T زا
KL? -LU c%اHAا , (رد =ر
دا1Aا +ا1 ,تF9g داو1 =ر, =ر
ck +F د9:ا ه)زرو# ,$S ,
و ت? (...$ا .1D%د *~ , +SU
ن( U1 رد $ا %ا1A د9:ا
نI1Iد S د9:ا ةدL= د= ,
I رد اA %(1%ا* رد لu
$¦ +رد , و د9:ا 1ا1 cه
-ز Y-tU Lا و W%زU و -LU ه D
$ا S ف19.
SU 'Pا +SU < $ا ا
ز- 1ه O# 'Pا و U-E
نا ه ,داز( نN Aاها ,$-ا ,
1ا1 ,$Lا' ,5 ,تEو و م^ا ,
%jtU د<e و %ادز1@A ,$=اe ,*7 ,
DDN و شرو1 و شز( و لt=ا
$\ا1A ت:وا نارjI.
+%1 شور زا 3= م4'ا ه
C نز SU +1 , اHا
SU K?=$%ا ا +" : -ا
زI "LU مDه , دا ناH-
نFIرH ,$< <-1U $< رد م
3رود و نYد و 6 و %اا ه
+% 1 ا1 ?اد KL? -LU
ناU 1ا1 K?= %1? . درو(1 زا
K?= 3= د% ه ,<-1U 1I :
63
Iز -ا , -LU و شز( K?=
<g ?اد KL? K?= و د=
*%ا زو Y\ D- 8ه ا +SU
$ا K?= .
-7#U اHا ةهد K?= +SU
ا +هد رد نا1%ا رد90 =ر 8ه11
N1ه ؛$ا 3د1=H $-1U =ر ,
=اe ت? , و ª ب( Oد
S:او KL? -LU و ب( +- 8-
1 ا1 $ا 3د 1U . {|
هر( زا 1D%د ?1 دا
د ,$-ST =ر D- cه , cه
گ1 Yو ,اAY $< c%اH و نز ر و
ار ازور ا1 1L +i1' ناU
م1DLد ن# و 3 8#N ةهد زاا
'Pا و ا SU ور زا *=ور
$اد هد ن( رد.
و در?1 O#- ط-Eا % «ا
-u @6 ه $¦ ا1%ز د1 ارا 1U ,
$-S:او شOI ق4J نN %ه , ت1
نD<¦ ,ا'د- ,ز%ا ,¬ا1 ,
7#: و ه ...ا1D رد ه
و 'Pا ناU در|< S D
*اد مود ؛ز , و W W%زU
H- دS !7 رد SU هروز
ترو1i زا 7% S 'Pا +SU ه
$ا ,=< N 1Iا ا1%ز , ت@<J @A
S زا ? و W زا اU
31e و = رادر?1 ت7ا YI .
64
W 1%9U نداد ن# ا1 زا 1U
نا رد 'Pا +SU ور نا1%ا ه
ر# 1ا1 رد SU W W%زU %
د= ر1 . ر( +%1 ناU
نا +SU [%1i ظ® زا ار ر# ه
<Uر N 'Pا د1 : نا
% اراد نN و ن- *%1U
1i'Pا +SU [% نا1 نا و
F اراد 'Pا +SU [%1i *%1U رد
$ا ر# .د ن= ن( ا1
نا ه ck ار !( ناU -? ه
مو1g ,مو1g ,SU لE رد ,SU A%
SU -? و د A% د1 . O#-
نا نا %@ رد ه ه و نا1
ن,ا ,10 زا'Pا +SU Wiو
را 6 ناN .
1ا1 زا ?1 ه- ه
نا رد 'Pا زا $ا تر<' ه
ت1 3دOI ه , q#D ز
cاد 3Iداز نD?( د? مو1g ه ,
%1 H1¢ BJ رد هSU A% و
!( ل<د ,L( عااIد و ه
D -Aا1U ,c%اHAا %Hه Iز ه ,
م1 عاا ن{| فا1_ا و ه ه
'Pا.
) - ت'4Jا– د9:ا ,211-212 ,
C,146-152(
Словарь
ژاو
65
без сомнения [bigomān]
نPI
уровень развития [towse’e yāftegi]
SU
DA%
процесс [farāgard]
د1Iا1A
быть заложником,
зависеть
[dar gerov-e… budan’]
رد و1I ...
ند
фундаментальный [bonyādin]
*%د-
стратегия [rāhbord]
دdهار
схема [olgu]
DLا
благосостояние [behruzi]
زو1e
структура [sāxt]
$?
продолжительный [tadāvombaxš]
مواU
ck
1) охват; 2) сфера, круг
[dāmane]
د
ا
освобождать,
избавлять
[rehānidan]
ن-هر
1) иго; 2) условие [qeyd]
-:
рабство [bardegi]
Iد1
доход на душу
населения
[darāmad-e sarāne]
(رد +ا1
1) выход продукции;
2) объем производства
[borundād]
داو1
основа [šālude]
3دL=
благодаря (предлог) [dar partov-e]
رد
U1
качество [keyfiyat]
$-,-
борьба с нищетой [faqrzedāyi]
%ادز1@A
питание [taqziye]
%jtU
Программа развития
ООН (ПРО ООН)
[barnāme-ye towse’e
(omrān-e) sāzmān-e
melal]
+1
SU
)
نا1P'
(
66
نز
часть, составляющая [joz’ – ajzā’]
ءH
–
اHا
грамотность [bāsavādi]
دا
взрослый [bozorgsāl]
لIرH
регистрация [sabt-e nām]
$<
م
валовой внутренний
продукт
[towlid-e nāxāles-e
dāxeli]
-LU
KL?
?اد
покупательная
способность
[tavān-e xarid]
ناU %1?
паритеты покупатель-
ной способности
[barābari-ye tavān-e
xarid]
1ا1ناU
%1?
показатель, индекс [namāgar]
1I
рейтинг [namāgar-e (nesbat-e)
tarkibi]
1I
)$< (
<-1U
рассчитывать
быть рассчитанным
[mohāsebe kardan]
[mohāsebe šodan]
<g ند1
)ار (
ن= <g
индекс человеческого
развития
[šāxes-e towse’e-ye
ensāni]
K?= +SU
ا
без взвешивания [qeyr-e vazni]
Y\
زو
в целом, в итоге [bar sar ham]
8ه11
очистка [taxliye]
-
ссылаясь на...;
опираясь на...
[bā estenād be…]
دا
смертность [margomir]
گ1
Yو
калория [kālori]
1L
67
обнадеживающий [delgarmkonande]
م1DLد
3
осторожность [ehtiyāt]
ط-Eا
избранные, цвет (чего-
либо)
[noxbegān]
نD<¦
привычка, зависи-
мость (наркотическая)
[‘etiyād]
د-'ا
нарушение закона [qānunšekani]
7#:
усиливать, обострять [dāman zadan]
*اد
دز
ن
извлекать выгоду [bahre gereftan]
31e I qA1
)
زا
(
индекс, коэффициент [zarib]
[%1i
классификация,
ранжирование
[rotbebandi dastebandi]
<Uر ,
د
классифицировать,
ранжировать
[rotbebandi kardan]
[dastebandi kardan]
<Uر
د1
ن
загрязнение [āludegi]
IدL(
образованный;
человек, получивший
образование
[dānešāmuxte]
cاد ?(
родина, место
рождения
[zādgāh]
3Iداز
концентрация [tamarkoz]
H1¢
отклонение [enherāf]
فا1_ا
Комментарий
ت
68
1.
ا +SU K?=
– индекс развития
человеческого потенциала складывается из трех параметров:
1) долголетие как ожидаемая продолжительность
предстоящей жизни –
"-ا ز I "
LU مDه,
2) уровень образования как комбинация
индекса грамотности взрослого населения и совокупной
доли учащихся среди населения в начальных, средних и
высших учебных заведениях –
ناH- دا
نFIرH ,$< $< <-1U رد م
3رود و %اا هنYد و 6 ,
3) уровень жизни – на базе реального ВВП на душу
населения –
-LU ?اد KL? S:او
ا1
Упражнения
!"
#!"1 .
% زا د'(ا 2 تار)* ار !ز
+, -:
د1Iا1A... ؛ت7ا... ؛ +اد... ؛
(رد... ؛داو1... ؛DLا... ؛
ز-ه... ؛ د<e... ؛ت:وا... ؛
K?=... ؛ناU... ؛ 1I... ؛
درو(1... ؛-LU... ؛+SU...؛
اHا...؛ ت?... ؛8-... ؛-LU
KL?...؛ cه...؛ +i1'... ؛
-u ه...؛ ت1... ؛
هروز... ؛ت@<J... ؛1%9U...؛
69
W%زU... ؛[%1i... ؛ن( ن=...؛
1ا1 ه...؛ ز q#D...؛
H1¢...؛ عاا... ؛%Hه ه. ...
#!"2.
تار)* ا+/ سرد رد ار !ز
+ 0:
Степень (уровень) социально-экономического развития;
комплексный процесс, зависящий от кардинальных изменений;
стратегия процветания; возможности для обеспечения
долголетия; реальный ВВП на душу населения; обеспечение
занятости; освобождение от рабства; улучшение качества
жизни; паритеты покупательной способности; социальная
справедливость; в первую очередь; снижение уровня
экономического неравенства; схема потребления; жизненные
потребности; проведение досуга; Программа развития ООН;
составляющие индекса человеческого развития; ожидаемая
продолжительность предстоящей жизни; комбинация индекса
грамотности среди взрослого населения и...; совокупная доля;
регистрация; рассчитываются три композитных показателя
(рейтинг); доступ к чистой воде; система очистки воды;
опираясь на некоторые другие статистические данные;
ежедневное потребление в калориях на душу населения; с
большой осторожностью следует анализировать; рост таких
явлений как...; усиливает тревогу за потенциал общества; если
этого не случится; лишь избранные слои общества; чтобы
получить более полную картину; чтобы было легче составлять
классификацию; нежелание получивших образование людей
возвращаться в родные места; сосредоточение капитала в...;
отклонения от социальных норм.
!" #3 .
1ژاو (ر % ار !ز 2ه
4 +ه+%:
70
SU DA%؛ 1 H%ر؛ $Lا'
'Pا ؛د<e Iز $-,-؛ K?= ه
د9:ا؛ (رد دا1Aا +ا1 ؛داو1
F9gت ؛ةدL= S د9:ا؛ -LU
ا1 ?اد KL? ؛ناU %1? ؛-LU
ا1 S:او KL?؛ گ1 Yو ؛+i1'
ازور ا1 1L ؛ت1 نD<¦ ؛
د-'ا ؛7#: ؛IدL( اه.
#!" 4. 56 ژاو % ار !ز 2ه !ز 0 2ا
د!0 عو!8 9(ا +8 +:0 ;< ن> , 2ز(ز%
,+:
1. رد نارود *%ا$ +| هن
$A1#- و ت< ن-ر ا1 = ,
SU نPI زا 7% نا' DA%
ن- هت< ,1 رد H%ر
را1: 10 در هر# دYI.
2. +SU د9:ا%ا1A
$ا رد
نI1Iد S د9:ا ةدL= ن( U1
د=.
3. اK?= درو(1 ز هد% 3= ,
<-1U 1I :Iز -ا , K?=
<g ?اد KL? -LU و شز(
د=.
4. W%زU رد SU هروز و W
!7دS ترو1i زا 7% +SU ه
$ا S 'Pا , ا1%ز1Iا
N
=< , @Aت@<J S زا ?
71
زا اU رادر?1 ت7ا و W
YI 31e و =.
5. و 'Pا +SU ور زا {(
1 نا1%ا رد د9:ا %( , د<e
سg
K?= زا ر- N رد ر# +SU ه
$ا =jI ل.
6. [< W%زU
و ت7ا [
S + رد SU W , ن- ف7=
\ و *%1UY@A نا *%1U ادا ه
دراد.
7. ?= A% SU %هر#
= د9:ا
!( %اU
+F =ر ن-#k مواU ا1 ار مزF
خ1 KL? -LU $=اد F ه.
#!"5. T(!/ % +ه+% با !ز 2ه:
1. K?= %( رد نا1%ا 'Pا ه
Y?ا ـL ار 3%اHA ور ن#
؟3% cه % هد
2. K?= رد ر7=( I1Iد %( ه
؟$ا 3( % نا1%ا 'Pا
3. K?= N % % c%اHAا %(
؟$ا ر# 'Pا +SU S
4. ارا هر( <m 1%9U %(
$ا A Uزا د<e $-,-
؟¬= *P6 نا1%ا رد 'Pا Iز
5. %( U $,I نا د1ر $-,-
A% د<e نا1%ا رد 'Pا م0
؟$ا