Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения
Подождите немного. Документ загружается.
17.977 Давыдов: Проблемы развивающего обучения, 230Примечания
530
См.: Лурия А. Р. О месте психологии в ряду
социальных и биологических наук. – Вопросы
философии, 1977, No 9, с. 68–77.
531
Там же, с. 74.
532
Там же, с. 72.
533
Там же.
534
Лурия А. Р. О проблеме психологически
ориентированной физиологии. – В кн.: Проблемы
нейропсихологии, с. 15.
535
См.: там же, с. 9, 26.
536
Там же, с. 26.
537
См.: Лурия А. Р. О месте психологии в ряду
социальных и биологических наук. – Вопросы
философии. 1977, No 9, с. 68–73.
538
Там же, с. 75.
539
См.: Лурия А. Р. Психология как историческая
наука (к вопросу об исторической природе
психологических процессов). – В кн.: История и
17.978 Давыдов: Проблемы развивающего обучения, 230Примечания
психология, с. 37.
540
Там же.
541
Лурия А. Р. Об историческом развитии
познавательных процессов, с. 22.
542
Лурия А. Р. Психология как историческая
наука (к вопросу об исторической природе
психологических процессов). – В кн.: История и
психология, с. 50.
543
Лурия А. Р. Об историческом развитии
познавательных процессов, с. 24.
544
Там же.
545
См.: Лурия А. Р. Психология как историческая
наука (к вопросу об исторической природе
психологических процессов). – В кн.: История и
психология, с. 40–41.
546
См.: Запорожец А. В. Роль Л. С. Выготского в
разработке проблем восприятия. – Вопросы
психологии, 1966, No 6, с. 13–32; Эльконин
Д. Б. К проблеме периодизации психического
развития детства. – Вопросы психологии, 1971,
17.979 Примечания
No 4, с. 6–20.