Баранов П.А. Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ

Подождите немного. Документ загружается.

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

_B1 Запишите слово, пропущенное в схеме

Ответ:

В2. 1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за

исключением одного, связаны с понятием «мышление».

Обобщение; уподобление; ощущение; отвлечение; срав-

нение.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием

«мышление».

120

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исклю-

чением одного, связаны с понятием «научное познание».

Закономерность; примета; объективность; синтез; иссле-

дование.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием

«научное познание».

Ответ:

3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исклю-

чением одного, связаны с понятием «истина».

Отражение действительности; знание; конкретность; за-

висимость от человека; процесс.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием

«истина».

Ответ:

ВЗ. 1. Установите соответствие между формами по-

знания и их сущностью: к каждой позиции данной в пер-

вом оолбце, подберите соответствующую позицию из

второго столбца.

СУЩНОСТЬ

A) мысль, отражающая общие и

существенные свойства пред-

метов, явлений, процессов

Б) образ объекта познания, запе-

чатленный в памяти

B) мысль, утверждающая или от-

рицающая что-либо о предме-

те, явлении, процессе

Г) чувственный образ предметов,

явлений и процессов, непо-

средственно воздействующих

на органы чувств

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получив-

шуюся последовательность цифр перенесите в бланк от-

ветов (без пробелов и каких-либо символов).

121

ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ

1) представление

2)понятие

3) суждение

4)восприятие

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

2. Установите соответствие между уровнями научного

познания и их составляющими: к каждой позиции, дан-

ной в первом столбце, подберите соответствующую пози-

цию из второго столбца.

УРОВЕНЬ

СОСТАВЛЯЮЩИЕ НАУЧНОГО

ПОЗНАНИЯ

A) факт 1) эмпирический

B) идеальный объект 2) теоретический

В) опыт

Г) концепция

Д) идея

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получив-

шуюся последовательность цифр перенесите в бланк от-

ветов (без пробелов и каких-либо символов).

Б В

8. Установите соответствие между понятиями «абсолют-

ная истина» и «относительная истина» и их существен-

ными признаками: к каждой позиции, данной в первом

столбце, подберите соответствующую позицию из второ-

го столбца.

СУЩЕСТВЕННЫЕ

ПРИЗНАКИ

A) выражает изменчивость зна-

ния, его углубление, уточне-

ние

B) характеризует ограниченность

человеческого познания

В) воплощает предел, к которому

стремится знание

Г) зависит от точности или совер-

шенства средств наблюдения

или измерения

Д) не опровергается последую-

щим развитием науки

ПОНЯТИЯ

1) абсолютная истина

2) относительная истина

122

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получив

шуюся последовательность цифр перенесите в бланк от-

ветов (без пробелов и каких-либо символов).

В4. 1. Найдите в приведенном ниже списке проявле-

ния, отражающие обыденное знание, и обведите цифры,

под которыми они указаны.

1) назидание

2) личный опыт

3) образ

4)традиция

5) эксперимент

6) формализация

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

Ответ: . _______ .

2. Найдите в приведенном ниже списке теоретические

методы научного познания и обведите цифры, под кото-

рыми они указаны

1) наблюдение

2)сравнение

3) формализация

4) математизация

5) обобщение

6) эксперимент

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

3. Найдите в приведенном ниже списке критерии науч-

ного познания и обведите цифры, под которыми они ука-

заны.

1) образность и наглядность

2) воспроизводимость результата в одних и тех же усло-

виях

123

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

3) эмоциональная выразительность

4) доказательность выдвигаемых положений

5) использование особого языка, четко фиксирующего

значения понятий

6) разрозненность, несистематизированность знаний.

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

Ответ: .

В5. 1. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое

положение которого пронумеровано

(1) Многие считают, что истина проста. (2) Истины, по

мнению некоторых, вовсе не существует. (3) Представля-

ется, что такие позиции не соответствуют реальности.

(4) Истина — это процесс адекватного отражения дейст-

вительности в сознании человека.

Определите, какие положения текста носят:

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначаю-

щую его характер. Получившуюся последовательность

букв перенесите в бланк ответов.

2. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положе-

ние которого пронумеровано.

(1) По мысли древнегреческого философа Аристотеля,

все люди склонны к познанию. (2) Практическая де-

ятельность человека включает познание в качестве своей

важнейшей составной части. (3) Считаем, что наука как

главный инструмент познания оказалась бессильной

удовлетворительно ответить на вопросы о глубинных

124

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

процессах, составляющих содержание познания и под-

сознания человека. (4) В познании человека на помощь

науке пришли литература и искусство, вскрывая тайны

человеческого духа, тонкие нюансы разнообразных отно-

шений и поведения людей.

Определите, какие положения текста носят:

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначаю-

щую его характер. Получившуюся последовательность

букв перенесите в бланк ответов.

3. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положе-

ние которого пронумеровано.

(1) Многообразны пути познания. (2) Большую роль в

процессе познания, на наш взгляд, играет интуиция.

(3) По мнению сторонников интуитивизма, она — перво-

причина творческого акта, единственное средство позна-

ния. (4) Интуиция представляет собой знание, возникаю-

щее без осознания путей и условий его получения.

Определите, какие положения текста носят:

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначаю-

щую его характер. Получившуюся последовательность

букв перенесите в бланк ответов.

125

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Вв. 1 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором

пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка

слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

« Факты чаще всего накапливаются в результате

. (1). Это позволяет человеку установить

основные свойства (2). В ходе

. (3) человек в известной степени вмеши-

вается в естество предмета: помещает в несвойственную

ему среду, испытывает в искусственных условиях и т. п.

Полученные . (4) являются объективными,

истинными. На теоретическом уровне _ (5),

используя абстракции, идеальные объекты, позволяет

глубже проникнуть в сущность вещей. Здесь использу-

ются (6): «идеальныйгаз», «абсолютно

твердое тело».

Слова в списке даны в именительном падеже, единствен-

ном числе. Выбирайте последовательно одно слово за

другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите

внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потре-

буется для заполнения пропусков.

A) знание

Б)субъект

B) понятие

Г) наука

Д) суждение

Е)описание

Ж) наблюдение

3) объект

И) эксперимент

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. За-

пишите под каждым номером букву, соответствующую

выбранному вами слову.

Получившуюся последовательность букв перенесите в

бланк ответов.

126

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

2, Прочитайте приведенный ниже текст, в котором про-

пущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка

слова, которые необходимо вставить на место пропу-

сков.

«Если представление —- это (1) предме-

та, то понятие — это (2) о предмете.

С помощью понятий человек проникает в суть познавае-

мого предмета, что недоступно (3),

восприятиям и представлениям. Понятия существуют в

голове человека не изолированно, а в связи друг с дру-

гом, т. е. в виде . . (4), которые можно вы-

вести на основе (5), так и опосредован-

ным путем — с помощью (6)».

Слова в списке даны в именительном падеже, единствен-

ном числе. Выбирайте последовательно одно слово за

другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите

внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потре-

буется для заполнения пропусков.

А)концепция

Б) мысль

В) ощущение

Г) умозаключение

Д) эксперимент

Е) наблюдение

Ж) проблема

3)образ

И) суждение

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. За-

пишите под каждым номером букву, соответствующую

выбранному вами слову.

Получившуюся последовательность букв перенесите в

бланк ответов.

127

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

3. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором про-

пущен ряд слов. Выберите из предложенного списка сло-

ва, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Свои выводы наука формулирует в (1),

законах и формулах, вынося за скобки эмоциональное

отношение познающего ... .,„ (2) к изу-

чаемым явлениям. Все, что наука делает своим

_~ (3), она исследует со стороны зако-

номерностей и

„_.___

(4). Научное познание

опирается на систему ................ . (5) и вырабатыва-

ет свой собственный —.... (6), отличный от

обычного».

Слова Б списке даны в именительном падеже, единствен-

ном числе. Выбирайте последовательно одно слово за

другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите

внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потре-

буется для заполнения пропусков.

А)вопрос

Б) предмет

В) проблема

Г) метод

Д) схема

Е)теория

Ж) язык

8)субъект

И) причина

В приведенной ниже таблице указаны номера пропусков.

Запишите под каждым номером букву, соответствую-

щую выбранному вами слову.

Получившуюся последовательность букв перенесите в

бланк ответов.

5 6

128

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Часть 3 (С)

Для ответов на задания этой части (CI—С8) исполь-

зуйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер зада-

ния (С1 и т. д.), а затем развернутый ответ на него.

Количество баллов, выставляемых за задания час-

ти 3 (С), зависит от полноты и правильности вашего отве-

та. Оцениваться будет и полный правильный, и частично

правильный ответ.

Прочитайте текст и выполните задания CI—С4.

«Специфика познания общественных явлений, спе-

цифика обществознания определяется многими факто-

рами. И, пожалуй, главный среди них — само общество

(человек) как объект познания. Строго говоря, это и не

объект (в естественно-научном смысле этого слова). Дело

в том, что общественная жизнь насквозь пронизана со-

знанием и волей человека, она, по существу, субъект-

объектна, представляет в целом субъективную реаль-

ность. Получается, что субъект познает здесь субъекта

же (познание оказывается самопознанием). Естественно-

научными методами, однако, этого делать нельзя. Есте-

ствознание охватывает и может осваивать мир лишь объ-

ектным (как объект-вещь) образом. Оно действительно

имеет дело с ситуациями, когда объект и субъект нахо-

дятся как бы по разные стороны баррикад и потому так

различимы. Естествознание и субъекта превращает в

объект. Но что значит превратить субъекта (человека,

ведь, в конечном счете) в объект? Это значит убить в нем

самое главное — его душу, сделать из него некую безжиз-

ненную схему, бездыханную конструкцию. <...> Субъ-

ект не может стать объектом, не перестав быть самим со-

бой. Познать субъекта можно только субъектным же об-

разом — через понимание (а не абстрактно-общее

объяснение), чувствование, выживание, сопереживание,

как бы изнутри (а не отстраненно, извне, как в случае с

объектом). <...>

Специфичен в обществознании не только объект

(субъект-объект), но и субъект. Везде, в любой науке ки-

129

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ