Баранов П.А. Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ

Подождите немного. Документ загружается.

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Ложь — это сознательное искажение образа объекта.

Тема 3. Истина, ее критерии.

Относительность истины

Во многом проблема достоверности наших знаний о

мире определяется ответом на фундаментальный вопрос

теории познания: «Что есть истина?».

Существуют различные трактовки понятия «ис-

тина».

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Классическая концепция истины связана с первым

определением: истина — знание, соответствующее

своему предмету, совпадающее с ним.

Истина есть процесс, а не некий одноразовый акт пос-

тижения объекта сразу в полном объеме.

Истина едина, но в ней выделяются объективный, аб-

солютный и относительный аспекты, которые можно

рассматривать и как относительно самостоятельные ис-

тины.

Разница между абсолютной и относительной истина-

ми (или абсолютным и относительным в объективной ис-

тине) в степени точности и полноты отражения действи-

тельности. Истина всегда конкретна, она всегда связана

с определенным местом, временем, обстоятельствами.

Не все в нашей жизни поддается оценке с точки зре-

ния истины или заблуждения (лжи). Так, можно гово-

рить о разных оценках исторических событий, альтерна-

тивных трактовках произведений искусства и т. п.

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Одним из важнейших является вопрос о критериях

истины.

Критерий истины — это то, что удостоверяет

истину и позволяет отличить ее от заблуждения.

Практика (от гр. praktikos — активный, деятель-

ный) — целостная органическая система активной

материальной деятельности людей, направленная на

преобразование реальной действительности, осущест-

вляющаяся в определенном социокультурном контексте.

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Следует признать значительную роль практики в

процессе познания.

Практика — источник познания: практическими

потребностями были вызваны к жизни существующие

ныне науки.

Практика — основа познания: человек не просто на-

блюдает или созерцает окружающий мир, но в процессе

своей жизнедеятельности преобразует его. Именно бла-

годаря этому и происходит наиболее глубокое познание

тех свойств и связей материального мира, которые были

бы просто недоступны человеческому познанию, если бы

оно ограничивалось только простым созерцанием, пас-

сивным наблюдением. Практика вооружает познание

инструментами, приборами, оборудованием.

Практика — цель познания: человек для того и по-

знает окружающий мир, раскрывает законы его разви-

тия, чтобы использовать результаты познания в своей

практической деятельности.

Практика — критерий истины: пока какое-то по-

ложение, высказанное в виде теории, концепции, про-

стого умозаключения, не будет проверено на опыте, не

претворится в практике, оно останется всего лишь ги-

потезой (предположением). Поэтому основным критери-

ем истины выступает практика.

Между тем практика одновременно определенна и не-

определенна, абсолютна и относительна. Абсолютна в

том смысле, что только развивающаяся практика может

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

окончательно доказать какие-либо теоретические или

иные положения. В то же время данный критерий отно-

сителен, так как сама практика развивается, совер-

шенствуется и поэтому не может тотчас и полностью до-

казать те или иные выводы, полученные в процессе

познания. Поэтому в философии выдвигается идея взаи-

модополняемости: ведущий критерий истины — прак-

тика, которая включает материальное производство, на-

копленный опыт, эксперимент, дополняется требования-

ми логической согласованности и во многих случаях

практической полезностью тех или иных знаний.

Тема 4. Видь; человеческих знаний

Знание — результат познания действительности,

содержание сознания, полученное человеком в ходе ак-

тивного отражения, идеального воспроизведения объек-

тивных закономерных связей и отношений реального

мира.

Каждой форме общественного сознания: науке, фило-

софии, мифологии, политике, религии и т. д. — соответ-

ствуют специфические виды знаний.

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Виды знаний

Наименование

Сущность

Житейское

Носит эмпирический характер. Базируется

на здравом смысле и обыденном сознании.

Является важнейшей ориентировочной осно-

вой повседневного поведения людей, их вза-

имоотношений между собой и с природой.

Сводится к констатации фактов и их описа-

нию

Научное Понимание действительности в ее прошлом,

настоящем и будущем, достоверное обобще-

ние фактов. Осуществляет предвидение раз-

личных явлений. Реальность облекается в

форму отвлеченных понятий и категорий, об-

щих принципов и законов, которые зачастую

приобретают крайне абстрактные формы

(формулы, графики, схемы и т. д.)

Практическое

Овладение вещами, преобразование мира

Художествен-

ное

Целостное отображение мира и человека в

нем. Строится на образе, а не на понятии

Рациональное

Отражение реальности в логических поняти-

ях и категориях. Связано с рациональным

мышлением

Иррациональ-

ное

Не связано с рациональным мышлением и

даже противоречит ему. Предметом являют-

ся эмоции, страсти, переживания, интуиция,

воля, а также некоторые явления, например,

аномальные, характеризующиеся парадок-

сальностью и не подчиняющиеся законам

логики и науки

Личностное

Зависимо от способностей субъекта и от осо-

бенностей его интеллектуальной деятель-

ности

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Когда разграничивают научное, основанное на рацио-

нальности, и ненаучные знания, то выделяют следующие

формы.

Формы знания

Наименование

Сущность

Ненаучное

Разрозненное, несистематическое знание,

которое не формализуется и не описывает-

ся законами, находится в противоречии с

существующей картиной мира

Донаучное Прототип, предпосылочная база научного

знания

Паранаучное (от

гр. para — воз-

ле, мимо, вне,

т. е. околонауч-

ное знание)

Несовместимое с имеющимся научным

знанием

Лженаучное

Сознательно использующее домыслы и

предрассудки

Антинаучное

Утопичное и сознательно искажающее

представления о действительности

Тема 5.

Научное

познание

Научное познание — особый вид познавательной

деятельности, направленный на выработку объектив-

ных, системно организованных и обоснованных знаний

о природе, человеке и обществе.

Основными особенностями научного познания явля-

ются следующие:

— объективность добываемого знания;

— развитость понятийного аппарата (категориаль-

ность);

— рациональность, связанная с непротиворечиво-

стью, доказательностью и системностью;

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

— проверяемость;

•— высокий уровень обобщения знаний;

— универсальность;

— использование специальных способов и методов

познавательной деятельности.

Научное познание универсально в том смысле, что

может сделать предметом исследования любой феномен,

может изучать все в человеческом мире — будь то де-

ятельность сознания, психика или же хозяйственная

деятельность человека. Однако все, что наука делает сво-

им предметом, она исследует со стороны закономернос-

тей и причин.

Научное познание имеет свои уровни, формы и методы.

4-8662

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Окончание схемы

Научный факт (лат. factum — сделанное, совершив-

шееся) — отражение объективного факта в человечес-

ком сознании, т. е. описание посредством некоторого

языка*

Эмпирический закон — объктиеная, существенная,

конкретно-всеобщая,, повторяющаяся, устойчивая связь

между явлениями и процессами.

9Р

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Проблема — осознанная формулировка вопросов,

возникающих в ходе познания и требующих ответа.

Научная проблема выраэкается в наличии противопо-

ложных позиций в объяснении каких-либо явлений,

объектов, процессов и требует адекватной научной те-

ории для ее разрешения.

Гипотеза (гр. hypothesis — основа, предположение) —

научное предположение, сформулированное на основе

ряда фактов, истинное значение которого неопределен-

но, носит вероятностный характер и нуждается в до-

казательстве, проверке, обосновании.

Теория (гр. theoria — наблюдение, рассмотрение, ис-

следование) — наиболее развитая форма научного зна-

ния, дающая целостное отображение закономерных и

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ