Варфоломеева Е.П. Формирование культуры межличностных отношений младших подростков во внеурочной деятельности

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2015. — 170 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сокольникова Э.И. Цель исследования - теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить модель и педагогические условия, обеспечивающие эффективность процесса формирования культуры межличностных отношений младших подростков во внеурочной деятельности. Объектом исследования является воспитательный процесс основной школы образовательного учреждения. Предмет исследования - формирование культуры межличностных отношений младших подростков по внеурочной деятельности. Гипотеза исследования: процесс формирования культуры межличностных отношений младших подростков во внеурочной деятельности будет эффективным, если: выявлена сущностная и содержательная характеристика понятия «культура межличностных отношений младших подростков». Научная новизна. Предложено определение понятия «культура межличностных отношений младших подростков». «Культура межличностных отношений младших подростков» - это интегративная характеристика субъекта, включающая в себя: ценностно-ориентированное единство и эмоциональную близость к субъектам взаимоотношений; мотивацию к позитивному взаимодействию с участниками межличностного общения; уважение к моральным нормам, правилам поведения, принятым в обществе; систему знаний, умений и навыков культуры межличностных отношений, владение которыми обеспечит успешное взаимодействие со сверстниками, взрослыми и окружающими в разнообразных жизненных ситуациях. Практическая значимость исследования заключается в разработке методики диагностики уровней сформированности культуры межличностных отношений на основе использования сформулированных критериев и показателей; их реализации в практику организации внеурочной деятельности, что способствует повышению культуры межличностных отношений младших подростков, позитивному их изменению; реализации системно-деятельностного подхода, соответствующего требованиям ФГОС ООО нового поколения, к пониманию сущности культуры межличностных отношений младших подростков во внеурочной деятельности. Материалы данной работы могут быть использованы в массовой практике, и уже используются в воспитательной работе основной школы образовательных учреждений, для дальнейшего поиска путей и методов совершенствования процесса формирования культуры межличностных отношений младших подростков в условиях внеурочной деятельности. Содержание
Введение
Теоретические основы формирования культуры межличностных отношений младших подростков во внеурочной деятельности
Сущность и содержание культуры межличностных отношений младших подростков
Особенности формирования культуры межличностных отношений младших подростков
Внеурочная деятельность как фактор формирования культуры межличностных отношений младших подростков Экспериментальная работа по формированию культуры межличностных отношений младших подростков во внеурочной деятельности
Педагогическая модель формирования культуры межличностных отношений младших подростков во внеурочной деятельности
Педагогические условия, способствующие эффективному формирования культуры межличностных отношений младших подростков во внеурочной деятельности
Ход, содержание и результаты экспериментальной работы Заключение
Библиографический список
Приложение