Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 176 с. — (Б-ка журн. «Управління
школою»; Вип. 7(55)).
ISBN 978-966-333-568-1.
В умовах швидкого зростання інноваційних процесів, проникнення
нововведень у практику шкіл все гострішим стає необхідність у
компетентних вчителях, орієнтованих на впровадження інноваційних
процесів, самостійної педагогічної творчості.
У посібнику розглядаються шляхи вдосконалення професійної компетентності вчителів школи на основі самодіагностики та самоаналізу уроку, власної педагогічної діяльності.
Матеріал збірки допоможе у плануванні та організації навчально-виховного процесу на засадах науковості та інноваційності. Рекомендовано широкому педагогічному загалу — директорам, заступникам директорів закладів освіти, методистам, керівникам методичних об’єднань.
У посібнику розглядаються шляхи вдосконалення професійної компетентності вчителів школи на основі самодіагностики та самоаналізу уроку, власної педагогічної діяльності.
Матеріал збірки допоможе у плануванні та організації навчально-виховного процесу на засадах науковості та інноваційності. Рекомендовано широкому педагогічному загалу — директорам, заступникам директорів закладів освіти, методистам, керівникам методичних об’єднань.