Автореферат диссертации на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук. Кострома, Костромской
государственный университет имени Н.А. Некрасова, 2015 г. – 23 стр.
Специальность: 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания
(социальное воспитание в общеобразовательной и высшей школе).
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Волохов
Алексей Васильевич.
Цель исследования: выявить и обосновать
организационно-педагогические условия, способствующие воспитанию
общественной активности студентов в социально-ориентированных
молодежных объединениях.
Научная новизна исследования заключается в следующих аспектах: конкретизированы сущность и содержание понятий «социально-ориентированное молодежное объединение», «общественная активность личности»; выявлены особенности и определено содержание процесса воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях; обоснованы и экспериментально проверены организационно-педагогические условия, влияющие на эффективность процесса воспитания общественной активности студентов; разработаны критерии и показатели эффективности процесса воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях; - проведена экспериментальная проверка модели воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях; определена совокупность комплексных организационных форм (образовательный форум, социальная акция, проектный семинар, мастер-класс, тренинг, социально-ориентированные проекты, комплексные творческие дела), оптимизирующих процесс воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях.
Теоретическая значимость: осуществлен на междисциплинарном уровне анализ современных представлений о воспитании общественной активности студенческой молодежи, на основе чего уточнена сущность и обосновано содержание воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях; разработана и обоснована модель воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях; выявлены и обоснованы критерии и показатели эффективности процесса воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях. Результаты исследования расширяют знания в области теории и методики социального воспитания личности в различных видах социальной деятельности.
Практическая значимость исследования определяется тем, что внедрена в практику разработанная совокупность комплексных организационных форм, оптимизирующих процесс воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях. Полученные результаты используются в деятельности органов студенческого самоуправления Института педагогики и психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова» и в работе общественного объединения «Школа инструкторов молодежного форума «Патриот». Результаты исследования легли в основу методических семинаров для специалистов сферы молодежных политики, а также используются в деятельности социально-ориентированных молодежных объединений.
Личное участие соискателя в получении результатов состояло в теоретической разработке основных идей и положений исследования, обосновании условий эффективности воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях, в непосредственной организации опытно-экспериментальной работы по воспитанию общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях, анализе и обобщении полученных результатов, их интерпретации. Содержание
Введение
Теоретические основы процесса воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях
Социально-ориентированные молодежные объединения как ресурс воспитания активности личности
Особенности воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях
Опыт организации процесса воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях
Экспериментальное исследование воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях
Модель процесса воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединения
Опытно-экспериментальная работа по воспитанию общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях
Результаты опытно-экспериментальной работы по воспитанию общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях
Заключение
Список литературы
Список иллюстративного материала
Приложения
Научная новизна исследования заключается в следующих аспектах: конкретизированы сущность и содержание понятий «социально-ориентированное молодежное объединение», «общественная активность личности»; выявлены особенности и определено содержание процесса воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях; обоснованы и экспериментально проверены организационно-педагогические условия, влияющие на эффективность процесса воспитания общественной активности студентов; разработаны критерии и показатели эффективности процесса воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях; - проведена экспериментальная проверка модели воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях; определена совокупность комплексных организационных форм (образовательный форум, социальная акция, проектный семинар, мастер-класс, тренинг, социально-ориентированные проекты, комплексные творческие дела), оптимизирующих процесс воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях.
Теоретическая значимость: осуществлен на междисциплинарном уровне анализ современных представлений о воспитании общественной активности студенческой молодежи, на основе чего уточнена сущность и обосновано содержание воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях; разработана и обоснована модель воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях; выявлены и обоснованы критерии и показатели эффективности процесса воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях. Результаты исследования расширяют знания в области теории и методики социального воспитания личности в различных видах социальной деятельности.
Практическая значимость исследования определяется тем, что внедрена в практику разработанная совокупность комплексных организационных форм, оптимизирующих процесс воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях. Полученные результаты используются в деятельности органов студенческого самоуправления Института педагогики и психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова» и в работе общественного объединения «Школа инструкторов молодежного форума «Патриот». Результаты исследования легли в основу методических семинаров для специалистов сферы молодежных политики, а также используются в деятельности социально-ориентированных молодежных объединений.
Личное участие соискателя в получении результатов состояло в теоретической разработке основных идей и положений исследования, обосновании условий эффективности воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях, в непосредственной организации опытно-экспериментальной работы по воспитанию общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях, анализе и обобщении полученных результатов, их интерпретации. Содержание
Введение
Теоретические основы процесса воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях
Социально-ориентированные молодежные объединения как ресурс воспитания активности личности
Особенности воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях
Опыт организации процесса воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях
Экспериментальное исследование воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях
Модель процесса воспитания общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединения
Опытно-экспериментальная работа по воспитанию общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях
Результаты опытно-экспериментальной работы по воспитанию общественной активности студентов в социально-ориентированных молодежных объединениях
Заключение
Список литературы
Список иллюстративного материала
Приложения