Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2016. — 164 с. — ISBN
978-5-7389-2101-8.
В монографии представлено осмысление некоторых аспектов содержания
современного образовательного пространства и его ресурсов. Авторы
уделяют внимание проблемам гуманизации и гуманитаризации общества
и образования, рассматривают вопрос о безопасности и
дружественности образовательного пространства, описывают феномен
рефлексивного дискурса в образовательном пространстве. В
монографии представлены научные идеи об эмоциональном благополучии
как ресурсе субъектов образовательного пространства, затронута
проблема эмоционального выгорания в профессиональной
деятельности.
Научная публикация предназначена для студентов вузов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, практических психологов, всех интересующихся проблемами современной психологии и современного образования.
Монография подготовлена при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ) в рамках проекта «Супервизорское сопровождение сотрудников детских домов как условие оптимизации эмоционального здоровья детей-сирот в процессе их подготовки к жизни в замещающей семье», проект №14-06-00510.
Научная публикация предназначена для студентов вузов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, практических психологов, всех интересующихся проблемами современной психологии и современного образования.
Монография подготовлена при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ) в рамках проекта «Супервизорское сопровождение сотрудников детских домов как условие оптимизации эмоционального здоровья детей-сирот в процессе их подготовки к жизни в замещающей семье», проект №14-06-00510.