Учеб.-метод. пособие. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. - 63 с.
В пособии представлена история и современное состояние исследований
по проблеме психодиагностики интеллекта. Характеризуются основные
стороны процесса интеллектуального развития и формулируются
требования к разработке методик для диагностики каждой этих сторон.
Теоретически и экспериментально обосновываются показатели
стадиального развития интеллекта. Обозначаются необходимые этапы
процесса работы по созданию психодиагностических методик.
Учебно-методическое пособие предназначено студентам факультетов
психологии государственных университетов.
Введение.
Тестирование как метод оценки умственного развития.
Проблема развития интеллекта в современной психологии и требования к его диагностике.
Экспериментальное обоснование критериев стадий интеллектуального развития.
Заключение.
Литература.
Тестирование как метод оценки умственного развития.
Проблема развития интеллекта в современной психологии и требования к его диагностике.
Экспериментальное обоснование критериев стадий интеллектуального развития.
Заключение.
Литература.