Учебное пособие. Томск: Изд-во Томского политехнического
университета 2010. – 203 с.
Учебное пособие и его электронный вариант, предназначенные для
педагогов, аспирантов, магистрантов, отражают системный
психолого-педагогический подход авторов к: оценке качества
обучения, качества подготовки специалистов, активизации и повышению
эффективности учебно-познавательной деятельности студентов. Работа
знакомит читателей с авторской концепцией повышения качества
подготовки специалистов и психолого-педагогическими технологиями
(исследования, проектирования, организации учебного процесса)
обучения, обеспечивающими качество образования, с
психолого-педагогическими принципами проектирования
компьютерных обучающих программ и учебников, а также с оценкой качества профессиональной подготовки выпускаемых вузом специалистов с позиций компетентностного подхода. Пособие может быть полезно всем занимающимся исследовательской деятельностью по повышению эффективности и качества образовательного процесса.
компьютерных обучающих программ и учебников, а также с оценкой качества профессиональной подготовки выпускаемых вузом специалистов с позиций компетентностного подхода. Пособие может быть полезно всем занимающимся исследовательской деятельностью по повышению эффективности и качества образовательного процесса.