Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.07 –
Педагогическая (психологические науки). КГУ. Курск. 2014. — 206 с.
Научный руководитель: доктор психологических наук профессор
Криулина А.А.
Объект исследования - становление субъективных
представлений будущих менеджеров о социальном капитале.
Предмет исследования – психологические особенности становления субъективных представлений студентов факультета экономики и менеджмента о социальном капитале.
Цель исследования – изучить психологические особенности становления субъективных представлений студентов экономического факультета о социальном капитале.
Гипотеза исследования включает следующие предположения.
существует положительная динамика естественного изменения субъективных представлений студентов о социальном капитале в системе высшего профессионального образования; эффективное изменение субъективных представлений будущих менеджеров о социальном капитале возможно с учетом их знакомства с понятием «социальный капитал» на ранних этапах профессионализации и реализацией программы психолого-педагогического воздействия, способствующей становлению их представлений о социальном капитале. Оглавление.
Введение. Теоретическо-методологические основы исследования проблемы становления субъективных представлений будущих менеджеров о социальном капитале.
Социальный капитал как междисциплинарная проблема исследования: анализ и обобщение теоретических подходов.
Междисциплинарный анализ ключевых по теме исследования понятий.
Профессиональное становление менеджера.
Будущие менеджеры как субъекты учебно-профессиональной деятельности.
Роль рефлексии для успешной профессионализации будущих менеджеров. Организационно-методические основы исследования.
Организация исследования и характеристика выборки.
Модель изменения субъективных представлений будущих менеджеров о социальном капитале.
Программа психолого-педагогического воздействия на субъективные представления студентов о социальном капитале. Эмпирическое исследование изменения субъективных представлений студентов о социальном капитале в системе высшего профессионального образования менеджеров.
Пилотажное исследование: результаты и их количественный анализ.
Первый этап пилотажного исследования.
Второй этап пилотажного исследования.
Основное исследование и его результаты: количественный анализ.
Первый этап основного исследования.
Второй этап основного исследования.
Качественный анализ и интерпретация результатов основного исследования. Заключение.
Библиографический список.
Приложения.
Предмет исследования – психологические особенности становления субъективных представлений студентов факультета экономики и менеджмента о социальном капитале.
Цель исследования – изучить психологические особенности становления субъективных представлений студентов экономического факультета о социальном капитале.
Гипотеза исследования включает следующие предположения.
существует положительная динамика естественного изменения субъективных представлений студентов о социальном капитале в системе высшего профессионального образования; эффективное изменение субъективных представлений будущих менеджеров о социальном капитале возможно с учетом их знакомства с понятием «социальный капитал» на ранних этапах профессионализации и реализацией программы психолого-педагогического воздействия, способствующей становлению их представлений о социальном капитале. Оглавление.
Введение. Теоретическо-методологические основы исследования проблемы становления субъективных представлений будущих менеджеров о социальном капитале.
Социальный капитал как междисциплинарная проблема исследования: анализ и обобщение теоретических подходов.
Междисциплинарный анализ ключевых по теме исследования понятий.
Профессиональное становление менеджера.
Будущие менеджеры как субъекты учебно-профессиональной деятельности.
Роль рефлексии для успешной профессионализации будущих менеджеров. Организационно-методические основы исследования.
Организация исследования и характеристика выборки.
Модель изменения субъективных представлений будущих менеджеров о социальном капитале.
Программа психолого-педагогического воздействия на субъективные представления студентов о социальном капитале. Эмпирическое исследование изменения субъективных представлений студентов о социальном капитале в системе высшего профессионального образования менеджеров.
Пилотажное исследование: результаты и их количественный анализ.
Первый этап пилотажного исследования.
Второй этап пилотажного исследования.
Основное исследование и его результаты: количественный анализ.
Первый этап основного исследования.
Второй этап основного исследования.
Качественный анализ и интерпретация результатов основного исследования. Заключение.
Библиографический список.
Приложения.