Статья опубликована в Известиях Самарского научного центра
Российской академии наук - Том 12, № 5(2), 2010 - С. 386-389
Статья посвящена актуальной проблеме повышения эффективности преподавания в медицинских вузах. В качестве одного из способов решения данной проблемы предлагается повысить профессиональную коммуникативно-речевую компетентность педагогов-врачей как интегральный показатель профессионализма. В статье рассматриваются основные компоненты и пути развития этой компетенции в рамках системы повышения квалификации педагогов-врачей
Статья посвящена актуальной проблеме повышения эффективности преподавания в медицинских вузах. В качестве одного из способов решения данной проблемы предлагается повысить профессиональную коммуникативно-речевую компетентность педагогов-врачей как интегральный показатель профессионализма. В статье рассматриваются основные компоненты и пути развития этой компетенции в рамках системы повышения квалификации педагогов-врачей