В монографии рассмотрены философские и психолого-педагогические
аспекты математической культуры и математического образования в
контексте исторического развития и состояния в настоящее время.
Предложенная автором концепция формирования математической культуры
студентов инженерно-технических специальностей включает
теоретическую и методическую модели и методику их реализации.
Разработана структура учебно-методического комплекса, приведены его
фрагменты для радиотехнических специальностей. Предложен один из
возможных подходов к оценке качества математической подготовки
специалистов.
Для преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений, в том числе технических университетов.
Для преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений, в том числе технических университетов.