Монография. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2010. – 170 с.
ISBN 978-5-91090-076-3
В монографии исследуется проблема развития духовно-нравственного потенциала будущего учителя. Анализируются психолого-педагогические основы, сущность, структура, факторы и условия развития духовно-нравственного потенциала личности.
Существенное место занимает обоснование теоретических предпосылок моделирования процесса развития духовно-нравственного потенциала будущего учителя на основе интегративного подхода.
ISBN 978-5-91090-076-3
В монографии исследуется проблема развития духовно-нравственного потенциала будущего учителя. Анализируются психолого-педагогические основы, сущность, структура, факторы и условия развития духовно-нравственного потенциала личности.
Существенное место занимает обоснование теоретических предпосылок моделирования процесса развития духовно-нравственного потенциала будущего учителя на основе интегративного подхода.