Материалы I международной научно-практической конференции, г.
Москва, 30 декабря 2011 г. / Науч.-инф. издат. центр «Институт
стратегических исследований». - Москва : Изд-во «Спецкнига», 2011.
- 328 с.
.
Аннотация.
Сборник докладов первой международной научно-практической конференции «Психология и педагогика в системе гуманитарного знания» содержит научные статьи студентов, аспирантов, соискателей, докторантов, научных сотрудников российских вузов, стран ближнего и дальнего зарубежья, отражающие изменения, происходящие в структуре психологического и педагогического знания, которое в современных условиях претерпевает существенную трансформацию.
.
Сборник содержит статьи и материалы, отличающиеся новизной и детальной проработкой поставленных в них проблем. Предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов психологического и педагогического профилей с целью использования в научной работе и учебной деятельности.
.
Содержание.
Психологические науки.
Психологическая диагностика личности как метод профессионального самоопределения.
Причины и особенности детской фантазии.
Специфика отношения будущих педагогов-психологов к своей профессии.
Исследование имплицитного и эксплицитного отношения к ценностям у студентов.
О необходимости психологического анализа особенностей мифологических мотивов.
в структуре ментальности учителя .
Гуманистический подход - детерминанта оптимальной социализации детей, оставшихся.
без попечения родителей.
К вопросу о языковой стереотипии: интегративная природа исследования (на материале.
ассоциативного эксперимента в группах русских и китайских студентов).
Социально-динамический аспект взаимодействия субъекта с социальной средой.
Роль воображения в усвоении учебного материала младшими школьниками.
Психология спортивных болельщиков.
Адаптивная модель как основа адаптивного потенциала личности.
Методы диагностики личностного потенциала младших школьников.
Изучение представлений о типичных качествах мужчин и женщин.
Проблемы адаптации в современном мире и метод их конструктивного решения:
от теории к практике.
.
Психология и педагогика в системе гуманитарного знания 30 декабря 2011 г. .Психология экологического сознания и обучение природоцентрической этике.
Некоторые аспекты повышения психологической культуры педагога.
Исследование психологической составляющей гендера в юношеском возрасте.
Анализ перфекционных тенденций в структуре личности военнослужащих по призыву.
Взаимосвязь ценностных ориентаций и агрессивно-тревожного поведения у подростков.
из образовательных учреждений разных типов.
Особенности взаимосвязи ценностных ориентаций, агрессивности и тревожности у подростков из сельских школ и школ интернатного типа.
Проблема изучения мотивационно-потребностной сферы отцовства в современной психологии.
Опыт проведения научно-практического межвузовского семинара «работа со сновидениями в психологическом консультировании».
Психологическое сопровождение педагога высшей школы в условиях модернизации образования.
Волевые механизмы профессиональной адаптации молодых специалистов.
Формирование профессиональной направленности студентов с учетом гендерной принадлежности в условиях программы психологического сопровождения (на примере педагогических специальностей).
.
Педагогические науки.
Сказка как средство нравственного воспитания младшего школьника с нарушением интеллекта.
Классификация подходов к описанию ошибок в иноязычной речевой деятельности учащихся.
Организация дополнительных образовательных услуг в бюджетном дошкольном учреждении.
Теоретические основания построения технологии формирования предметных компетенций школьников на основе математического тестирования.
Дидактическая игра как средство развития и поддержания познавательного интереса.
у детей дошкольного возраста.
Организация психолого-педагогического взаимодействия в лицее № 1580 как фактора.
успешного решения образовательных задач.
Коррекционно-развивающая работа социального педагога с акцентуированными подростками.
Компетентностный подход в организации внеучебной деятельности учителя начальных.
классов.
Развитие профессиональных компетенций в процессе непрерывной подготовки специалистов социальной сферы.
Формирование интереса к урокам физической культуры, используя нестандартное оборудование и нестандартные формы обучения.
Значимость коррекционной работы по мелкой моторике для развития речи детей дошкольного возраста.
Социально-педагогические условия интеграции детей-инвалидов в социум.
Проектная деятельность в образовательном процессе педагогического колледжа.
Психолого-педагогическое сопропождение подготовки специалистов в системе начального профессионального образования.
Педагогика сотрудничества в работе с родителями детей раннего возраста.
Отчет о реализации проекта: сохранение и.
укрепление здоровьястарших дошкольников на основе гендерного подхода к отбору.
здоровьесберегающих технологий.
Воспитание современного специалиста в СПО, соответствующего актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.
Социолингвистический аспект появления новых реалий в немецком языке.
Инновации и традиции в современном образовательном процессе (в преподавании.
немецкого языка).
Использование европейского языкового портфеля на уроках немецкого языка в старших классах.
Формирование поликультурного воспитания учащихся в условиях основного и.
дополнительного образования.
Ресурсное обеспечение процесса формирования современной старшей школы.
Толерантность как сторона музыкально-творческого развития личности.
Применение информационных технологий на уроках биологии в школе для детей.
с нарушением слуха.
Формирование рефлексивных умений студентов специальности «безопасность жизнедеятельности».
Развитие речи дошкольников через синквейн.
Проблемы чтения современных подростков.
Психосоматические последствия педагогической оценки.
Проблема обучения русскоязычных школьников китайскому иероглифическому письму.
и теория развивающего образования Давыдова.
Социально-психологическая адаптация учителей-стажеров в системе профессионального.
педагогического образования Великобритании и Франции.
Использование компьютерных технологий в учебном процессе как фактор развития личности студентов.
Девиантное поведение подростков как нарушение процесса социализации.
Формирование гражданско-патриотических установок учащихся высшей школы средствами вовлечения в добровольческую деятельность.
Мотивационные аспекты обучения иностранному языку.
Подвижная игра в приобщении детей старшего дошкольного возраста к культуре народов России.
Методика формирования компетенций организации совместной деятельности у студентов.
гуманитарного профиля на занятиях физической культурой.
Военное педагогическое достояние и педагогическое наследие как ценностная основа будущих офицеров в воспитательной работе с подчиненными.
.
Аннотация.
Сборник докладов первой международной научно-практической конференции «Психология и педагогика в системе гуманитарного знания» содержит научные статьи студентов, аспирантов, соискателей, докторантов, научных сотрудников российских вузов, стран ближнего и дальнего зарубежья, отражающие изменения, происходящие в структуре психологического и педагогического знания, которое в современных условиях претерпевает существенную трансформацию.
.
Сборник содержит статьи и материалы, отличающиеся новизной и детальной проработкой поставленных в них проблем. Предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов психологического и педагогического профилей с целью использования в научной работе и учебной деятельности.
.
Содержание.
Психологические науки.
Психологическая диагностика личности как метод профессионального самоопределения.
Причины и особенности детской фантазии.
Специфика отношения будущих педагогов-психологов к своей профессии.
Исследование имплицитного и эксплицитного отношения к ценностям у студентов.
О необходимости психологического анализа особенностей мифологических мотивов.
в структуре ментальности учителя .
Гуманистический подход - детерминанта оптимальной социализации детей, оставшихся.
без попечения родителей.
К вопросу о языковой стереотипии: интегративная природа исследования (на материале.
ассоциативного эксперимента в группах русских и китайских студентов).
Социально-динамический аспект взаимодействия субъекта с социальной средой.
Роль воображения в усвоении учебного материала младшими школьниками.
Психология спортивных болельщиков.
Адаптивная модель как основа адаптивного потенциала личности.
Методы диагностики личностного потенциала младших школьников.
Изучение представлений о типичных качествах мужчин и женщин.
Проблемы адаптации в современном мире и метод их конструктивного решения:
от теории к практике.
.
Психология и педагогика в системе гуманитарного знания 30 декабря 2011 г. .Психология экологического сознания и обучение природоцентрической этике.
Некоторые аспекты повышения психологической культуры педагога.
Исследование психологической составляющей гендера в юношеском возрасте.
Анализ перфекционных тенденций в структуре личности военнослужащих по призыву.
Взаимосвязь ценностных ориентаций и агрессивно-тревожного поведения у подростков.
из образовательных учреждений разных типов.
Особенности взаимосвязи ценностных ориентаций, агрессивности и тревожности у подростков из сельских школ и школ интернатного типа.
Проблема изучения мотивационно-потребностной сферы отцовства в современной психологии.
Опыт проведения научно-практического межвузовского семинара «работа со сновидениями в психологическом консультировании».
Психологическое сопровождение педагога высшей школы в условиях модернизации образования.
Волевые механизмы профессиональной адаптации молодых специалистов.
Формирование профессиональной направленности студентов с учетом гендерной принадлежности в условиях программы психологического сопровождения (на примере педагогических специальностей).
.
Педагогические науки.
Сказка как средство нравственного воспитания младшего школьника с нарушением интеллекта.
Классификация подходов к описанию ошибок в иноязычной речевой деятельности учащихся.
Организация дополнительных образовательных услуг в бюджетном дошкольном учреждении.
Теоретические основания построения технологии формирования предметных компетенций школьников на основе математического тестирования.
Дидактическая игра как средство развития и поддержания познавательного интереса.
у детей дошкольного возраста.
Организация психолого-педагогического взаимодействия в лицее № 1580 как фактора.
успешного решения образовательных задач.
Коррекционно-развивающая работа социального педагога с акцентуированными подростками.
Компетентностный подход в организации внеучебной деятельности учителя начальных.
классов.
Развитие профессиональных компетенций в процессе непрерывной подготовки специалистов социальной сферы.
Формирование интереса к урокам физической культуры, используя нестандартное оборудование и нестандартные формы обучения.
Значимость коррекционной работы по мелкой моторике для развития речи детей дошкольного возраста.
Социально-педагогические условия интеграции детей-инвалидов в социум.
Проектная деятельность в образовательном процессе педагогического колледжа.
Психолого-педагогическое сопропождение подготовки специалистов в системе начального профессионального образования.
Педагогика сотрудничества в работе с родителями детей раннего возраста.
Отчет о реализации проекта: сохранение и.
укрепление здоровьястарших дошкольников на основе гендерного подхода к отбору.
здоровьесберегающих технологий.
Воспитание современного специалиста в СПО, соответствующего актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.
Социолингвистический аспект появления новых реалий в немецком языке.
Инновации и традиции в современном образовательном процессе (в преподавании.
немецкого языка).
Использование европейского языкового портфеля на уроках немецкого языка в старших классах.
Формирование поликультурного воспитания учащихся в условиях основного и.
дополнительного образования.
Ресурсное обеспечение процесса формирования современной старшей школы.
Толерантность как сторона музыкально-творческого развития личности.
Применение информационных технологий на уроках биологии в школе для детей.
с нарушением слуха.
Формирование рефлексивных умений студентов специальности «безопасность жизнедеятельности».
Развитие речи дошкольников через синквейн.
Проблемы чтения современных подростков.
Психосоматические последствия педагогической оценки.
Проблема обучения русскоязычных школьников китайскому иероглифическому письму.
и теория развивающего образования Давыдова.
Социально-психологическая адаптация учителей-стажеров в системе профессионального.
педагогического образования Великобритании и Франции.
Использование компьютерных технологий в учебном процессе как фактор развития личности студентов.
Девиантное поведение подростков как нарушение процесса социализации.
Формирование гражданско-патриотических установок учащихся высшей школы средствами вовлечения в добровольческую деятельность.
Мотивационные аспекты обучения иностранному языку.
Подвижная игра в приобщении детей старшего дошкольного возраста к культуре народов России.
Методика формирования компетенций организации совместной деятельности у студентов.
гуманитарного профиля на занятиях физической культурой.
Военное педагогическое достояние и педагогическое наследие как ценностная основа будущих офицеров в воспитательной работе с подчиненными.