Погребняк Л.П. Организационно-педагогические и правовые факторы в управлении общеобразовательной школой

Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Ставрополь, Ставропольский государственный университет, 2004. - 385 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования Научный консультант: чл.-корр. РАО, д.пед.н., проф. Шамова Т.И. Цель работы: определение научно-теоретических основ организационно-педагогических и правовых факторов в управлении общеобразовательной школой Научная новизна исследования состоит в том, что определены сущность и взаимосвязь организационно-педагогических и правовых факторов в управлении общеобразовательной школой; впервые разработаны концептуальные основы взаимодействия организационно-педагогических и правовых факторов в управлении общеобразовательной школой, включающие в себя совокупность следующих методологических подходов: системно-деятельностного, человеко-ориентированного, андрагогического, синергетического, культурологического; теоретически обоснованы ведущие тенденции и принципы взаимодействия организационно-педагогических и правовых факторов в управлении общеобразовательной школой; выявлены условия взаимодействия организационно-педагогических и правовых факторов; впервые представлена и научно обоснована адаптивная модель взаимодействия организационно-педагогических и правовых факторов в управлении общеобразовательной школой, выявлены ее структурные компоненты и их взаимосвязь в целостном управленческом цикле; разработана и реализована технология внедрения модели взаимодействия организационно-педагогических и правовых факторов в управлении общеобразовательной школой; обоснованы критерии эффективности реализации адаптивной модели взаимодействия организационно-педагогических и правовых факторов в управлении общеобразовательной школой. Практическая значимость исследования определяется тем, что материалы исследования применяются в федеральной системе дополнительного профессионального образования при разработке лекционных курсов, практических занятий и спецкурсов, а также в процессе консультирования по организационно-педагогическим и правовым вопросам на страницах журналов «Народное образование», «Управление дошкольным образовательным учреждением», «Образование в документах», «Профессиональное образование», «Сельская школа».