(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т
педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — К., 2006. — 23
с.
Анотація.
Розкрито сутність, специфіку та психологічні умови розвитку творчої обдарованості студентів вищого технічного навчального закладу. Вперше запропоновано новий особистісний визначально-актуалізуючий підхід щодо виявлення та розвитку творчої обдарованості студентської молоді. Охарактеризовано показники, рівні, суб'єктивні й об'єктивні методи визначення даної якості у студентів ВТНЗ у процесі професійної підготовки. Розроблено структурно-функціональну модель творчої обдарованості студентів технічного ВНЗ. Створено й апробовано психолого-педагогічну програму визначення, розвитку й актуалізації потенціалу творчої обдарованості майбутніх спеціалістів у галузі науки та техніки у навчально-виховному процесі, яка включає теоретичну та практичну частину. Доведено ефективність запропонованої програми та методики визначення, розвитку й актуалізації творчої обдарованості студентів вищого технічного навчального закладу. Зміст.
Теоретичний аналіз проблеми розвитку творчої обдарованості учнівської молоді в умовах навчання.
Експериментальне визначення проявів творчої обдарованості студентів вищого технічного навчального закладу.
Формувальний експеримент з розвитку і актуалізації творчої обдарованості студентів вищого технічного навчального закладу.
Розкрито сутність, специфіку та психологічні умови розвитку творчої обдарованості студентів вищого технічного навчального закладу. Вперше запропоновано новий особистісний визначально-актуалізуючий підхід щодо виявлення та розвитку творчої обдарованості студентської молоді. Охарактеризовано показники, рівні, суб'єктивні й об'єктивні методи визначення даної якості у студентів ВТНЗ у процесі професійної підготовки. Розроблено структурно-функціональну модель творчої обдарованості студентів технічного ВНЗ. Створено й апробовано психолого-педагогічну програму визначення, розвитку й актуалізації потенціалу творчої обдарованості майбутніх спеціалістів у галузі науки та техніки у навчально-виховному процесі, яка включає теоретичну та практичну частину. Доведено ефективність запропонованої програми та методики визначення, розвитку й актуалізації творчої обдарованості студентів вищого технічного навчального закладу. Зміст.
Теоретичний аналіз проблеми розвитку творчої обдарованості учнівської молоді в умовах навчання.
Експериментальне визначення проявів творчої обдарованості студентів вищого технічного навчального закладу.
Формувальний експеримент з розвитку і актуалізації творчої обдарованості студентів вищого технічного навчального закладу.