Статья. — Журнал Сибирского Федерального университета. Серия
«Гуманитарные науки». — 2015. — №1. — С. 40-51 .
В статье представлен анализ темы свобод и ограничений, существующих
в практике подготовки специалиста на современном этапе развития
высшего профессионального образования в России. Обсуждается
правомерность использования понятий «рентабельность», «услуга»,
«уровень» при стремлении объективно оценивать высшее
профессиональное образование; корректность использования в качестве
основных при рассмотрении вопросов, связанных с обеспечением
качества ВПО, экономических, количественных критериев.
Анализируется проблема профессиональной методологии, которая
положена в основу осуществляемого процесса подготовки специалиста и
оптимального баланса свобод и ограничений в этой деятельности.
Выделены проблемы качественных характеристик профессионализма
преподавателя и экспертизы профессиональной деятельности
специалиста, осуществляющего подготовку специалистов, а также
института экспертов.