Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.07 -
педагогическая психология. МГГУ. Москва. 2015. - 234 с.
Цель исследования: разработать модель и
психолого-педагогическую программу формирования профессионально
значимых смысложизненных ориентаций у студентов-психологов в период
обучения в вузе
Объект исследования: профессионально значимые смысложизненные ориентации будущих психологов
Предмет исследования: особенности формирования профессионально значимых смысложизненных ориентаций у будущих психологов в период вузовской подготовки (психологическая структура, уровни и оптимальные условия развития)
Гипотеза исследования. Система позитивных смысложизненных ориентаций является конкретной характеристикой духовных ценностей личности, составляющих основу профессиональной деятельности психолога Оглавление
Введение
Теоретико-методологические основы формирования смысложизненных ориентаций у студентов - будущих психологов
Сущностная характеристика смысложизненных ориентаций у студентов – будущих психологов
Научно-психологические предпосылки формирования смысложизненных ориентаций у студентов – будущих психологов
Потенциал образовательной среды вуза, способствующий развитию смысложизненных ориентаций у студентов – будущих психологов Формирование смысложизненных ориентаций у студентов – будущих психологов
Особенности изучения смысложизненных ориентаций студентов – будущих психологов (констатирующий этап эксперимента)
Методика реализации модели формирования смысложизненных ориентаций у студентов – будущих психологов
нализ и оценка результатов формирующего этапа эксперимента
Заключение
Литература Приложение
Анкета. Цель: определение совершенствования профессиональной подготовки
Карта самооценки СЖО у студентов
Индивидуальная карта определения уровней сформированности СЖО у студентов
Объект исследования: профессионально значимые смысложизненные ориентации будущих психологов
Предмет исследования: особенности формирования профессионально значимых смысложизненных ориентаций у будущих психологов в период вузовской подготовки (психологическая структура, уровни и оптимальные условия развития)
Гипотеза исследования. Система позитивных смысложизненных ориентаций является конкретной характеристикой духовных ценностей личности, составляющих основу профессиональной деятельности психолога Оглавление
Введение
Теоретико-методологические основы формирования смысложизненных ориентаций у студентов - будущих психологов
Сущностная характеристика смысложизненных ориентаций у студентов – будущих психологов
Научно-психологические предпосылки формирования смысложизненных ориентаций у студентов – будущих психологов
Потенциал образовательной среды вуза, способствующий развитию смысложизненных ориентаций у студентов – будущих психологов Формирование смысложизненных ориентаций у студентов – будущих психологов
Особенности изучения смысложизненных ориентаций студентов – будущих психологов (констатирующий этап эксперимента)
Методика реализации модели формирования смысложизненных ориентаций у студентов – будущих психологов
нализ и оценка результатов формирующего этапа эксперимента
Заключение
Литература Приложение
Анкета. Цель: определение совершенствования профессиональной подготовки
Карта самооценки СЖО у студентов
Индивидуальная карта определения уровней сформированности СЖО у студентов