Анапа, Россия, 2014. — 23 с.
Курсовая работа по дисциплине: Теоретические основы организации
обучения в начальных классах.
Введение.
Теоретическое исследование оценки знаний учащихся как стимула успешности обучения младших школьников.
Анализ оценки как стимула успеха обучения младших.
школьников.
Изучение педагогической оценки как средства стимулирования.
Исследование связи возрастных особенностей ребенка с педагогической оценкой.
Практическое исследование оценки знаний учащихся как стимула успешности обучения младших школьников.
Характеристика образовательной среды МБОУ СОШ № 7 г-к. Анапа Краснодарского края.
Анализ педагогического опыта по оценке знаний учащихся как стимула успешности обучения младших школьников в МБОУ СОШ № 7 г-к. Анапа Краснодарского края.
Заключение.
Список литературы.
Теоретическое исследование оценки знаний учащихся как стимула успешности обучения младших школьников.
Анализ оценки как стимула успеха обучения младших.
школьников.
Изучение педагогической оценки как средства стимулирования.
Исследование связи возрастных особенностей ребенка с педагогической оценкой.
Практическое исследование оценки знаний учащихся как стимула успешности обучения младших школьников.
Характеристика образовательной среды МБОУ СОШ № 7 г-к. Анапа Краснодарского края.
Анализ педагогического опыта по оценке знаний учащихся как стимула успешности обучения младших школьников в МБОУ СОШ № 7 г-к. Анапа Краснодарского края.
Заключение.
Список литературы.