Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.07 -
педагогическая психология. НГАСУ. Нижний Новгород. 2015. - 220 с.
Научный руководитель: доктор психологических наук, доцент С.Н.
Сорокоумова
Цель исследования: изучение
психолого-дидактических условий формирования конкурентоспособности
как комплексной профессионально- личностной характеристики будущего
специалиста.
Объект исследования: специфика
профессионально-личностного развития студентов в вузе.
Предмет исследования: психологическая сущность,
структура и уровни развития профессиональной конкурентоспособности
у студентов, а также психолого-дидактические характеристики
образовательной среды вуза, направленной на ее развитие.
Гипотеза исследования: психологический аспект
профессиональной конкурентоспособности представляет собой наличие у
субъекта личностно- профессиональной зрелости, сохранности и
активности механизмов личностной саморегуляции, обеспечивающих
полноценное профессиональное функционирование, готовность к
профессиональным изменениям и включенность в процесс сознательного
профессионального саморазвития.
Оглавление
Введение
Проблема изучения профессиональной компетенции у студентов строительных специальностей, и специфики их конкурентоспособности
Сущность компетентностного подхода в современном вузовском образовании
Анализ образовательных учебных программ и психологических подходов, определяющих их содержание: деятельностного, личностно-ориентированного, антропологического
Характеристика психологического содержания и условий развивающего профессионального образования в современной педагогической психологии
Понятие конкурентоспособной личности в трудах зарубежных и отечественных психологов Изучение особенностей развития основных компонентов психологической структуры конкурентоспособности как интегративной профессионально-личностной характеристики будущего специалиста (констатирующий эксперимент)
Обоснование методов обучения
Результаты исследований и их интерпретация Исследование возможностей инновационной образовательной среды вузовского обучения по развитию профессиональной конкурентоспособной личности у студентов строительных специальностей
Обоснование принципов построения содержания образовательной среды
Место и роль психологического раздела подготовки будущего специалиста. Программа развития исследовательских профессиональных действий как психологической основы развития конкурентоспособности личности студента
Систематизация результатов исследования основных компонентов психологической структуры конкурентоспособности у будущих специалистов
Заключение
Библиография Приложение
В.И. Андреев. Оценка способности к саморазвитию, самообразованию
В.И. Андреев. Оценка уровня конкурентоспособности личности
Введение
Проблема изучения профессиональной компетенции у студентов строительных специальностей, и специфики их конкурентоспособности
Сущность компетентностного подхода в современном вузовском образовании
Анализ образовательных учебных программ и психологических подходов, определяющих их содержание: деятельностного, личностно-ориентированного, антропологического
Характеристика психологического содержания и условий развивающего профессионального образования в современной педагогической психологии
Понятие конкурентоспособной личности в трудах зарубежных и отечественных психологов Изучение особенностей развития основных компонентов психологической структуры конкурентоспособности как интегративной профессионально-личностной характеристики будущего специалиста (констатирующий эксперимент)
Обоснование методов обучения
Результаты исследований и их интерпретация Исследование возможностей инновационной образовательной среды вузовского обучения по развитию профессиональной конкурентоспособной личности у студентов строительных специальностей
Обоснование принципов построения содержания образовательной среды
Место и роль психологического раздела подготовки будущего специалиста. Программа развития исследовательских профессиональных действий как психологической основы развития конкурентоспособности личности студента
Систематизация результатов исследования основных компонентов психологической структуры конкурентоспособности у будущих специалистов
Заключение
Библиография Приложение
В.И. Андреев. Оценка способности к саморазвитию, самообразованию
В.И. Андреев. Оценка уровня конкурентоспособности личности