Челябинск: Челяб. гос. акад. культуры и искусств, 2010. — 207 с. —
ISBN 978-5-94839-233-2
В монографии рассмотрены особенности реакции организма человека на
эмоциональное напряжение, вызванное экзаменационной сессией.
Уделяется внимание роли личностных особенностей и врожденных
способностей студентов в подготовке и сдаче экзамена, учету
типологических особенностей студентов при использовании
преподавателями различных приемов и методов обучения. Дано общее
представление о тревоге, тревожности и их месте в условиях
экзамена. Приведены результаты психофизиологических исследований
влияния эмоционального напряжения во время экзаменов на
работоспособность студентов.
Изложенный материал будет полезен студентам высших учебных заведений при подготовке и сдаче экзаменов по различным дисциплинам
Изложенный материал будет полезен студентам высших учебных заведений при подготовке и сдаче экзаменов по различным дисциплинам