Малій Н.Ю. Психолого-педагогічні особливості розвитку креативної складової професійного мислення у майбутніх педагогів

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд.психол. наук: 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. - Хмельницький, 2011. — 22 с. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати психолого-педагогічні особливості розвитку креативної складової професійного мислення.
майбутніх педагогів та розробити програму її розвитку в освітньому просторі педагогічного ВНЗ.
Завдання дослідження. Здійснити теоретичний аналіз проблеми креативності, зокрема у професійній діяльності, визначити структурні компоненти та механізми креативної складової професійного мислення.
Виявити основні психолого-педагогічні особливості, чинники та умови розвитку креативної складової професійного мислення майбутніх педагогів.
Розробити та експериментально перевірити програму розвитку креативної складової професійного мислення майбутніх педагогів.
Об’єкт дослідження – професійне мислення майбутнього педагога.
Предмет дослідження – психологічні та педагогічні особливості розвитку креативних компонентів професійного мислення майбутніх педагогів у процесі навчання у ВНЗ.