Левшунова К.В. Рухова активність як чинник психічного благополуччя дошкільника

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Спеціальність: 19.00.07 – педагогическая психология. Інститут психології імені Г.С. Костюка. Київ – 2015. – 233 с. Науковий керівник Піроженко Тамара Олександрівна, доктор психологічних наук, профессор Мета дослідження – теоретично обґрунтувати, експериментально виявити та встановити ступінь взаємозв`язку між руховою активністю і психічним благополуччям старшого дошкільника. Об’єкт дослідження – психічне благополуччя старшого дошкільника. Предмет дослідження – рухова активність як чинник психічного благополуччя дитини. Гіпотеза дослідження. Збільшення рухової активності у процесі освоєння дитиною соціально-предметного простору в різних видах ігрової діяльності сприяє встановленню та зміцненню зв`язків між соціальною, когнітивною, емоційною сферами розвитку дошкільника, чим збільшує цілісність, інтегрованість та конструктивність прояву його психічного благополуччя в життєвій практиці. Зміст
Вступ
Теоретичний аналіз проблеми базової рухової активності дошкільника як необхідної умови його психічного благополуччя
Комплексне вивчення теоретико-методологічних основ рухової активності та її взаємозв`язку із фізичним розвитком дитини старшого дошкільного віку
Феномен благополуччя в науково-психологічній літературі
Психічне благополуччя як характеристика позитивної життєдіяльності дитини Емпірична модель дослідження рухової активності дитини дошкільного віку як чинника її психічного благополуччя
Обґрунтування емпіричного дослідження рухової активності як чинника психічного благополуччя старшого дошкільника, опис методів та методик щодо досліджуваних феноменів
Результати перевірки взаємозв`язку між руховою активністю та психічним благополуччям старших дошкільників Реалізація індивідуальних стратегій підтримки рухової активності як чинника психічного благополуччя дітей старшого дошкільного віку
Індивідуальні стратегії розвитку рухової активності та психічного благополуччя старших дошкільників
Програма збільшення рухової активності старших дошкільників
Висновки
Список використаних джерел

Додатки
Анкета для батьків «Рівень рухової активності Вашої дитини»
Тест для оцінки словесно-логічного мислення
Діагностика слухової вербальної пам`яті за методикою «10 слів» (варіант тесту З. Істоміної)
Діагностика зорової пам`яті
Діагностика уваги «Знайди і викресли»
Методика обстеження рівня мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку (Т. Піроженко)
Методика на вивчення здатності дитини визначати модальність емоції, зображеної на малюнку людини, виділяти експресивні ознаки її
Психодіагностична методика «Вивчення розвитку емпатійності у дітей старшого дошкільного віку»