Практико-ориентированная монография. - М., 2005. - 152 с.
В практико-ориентированной монографии рассматриваются и
моделируются эффективные стратегии управленческой деятельности
руководителя, образовательной деятельности учителя, направленные на
повышение качества и результативности учения школьников.
Специальное внимание уделено инновации школьного процесса на основе
образовательной технологии "Достижение прогнозируемых
результатов".
Адресовано руководителям образовательных учреждений всех типов и видов, учителям, методистам, научным работникам, преподавателям и студентам педагогических вузов и училищ. Предисловие (Шамова Т.И., доктор пед.наук, профессор).
О чем эта книга и как ее читать?
Введение.
Стратегия ориентирования в проблемном пространстве.
Теоретико-методологическое обоснование образовательной технологии "Достижение образовательных результатов".
Управление развитие образовательной деятельности учителя или управление переходом образовательного процесса школы на образовательную технологию "Достижение образовательных результатов". Лебедев Валерий Владимирович - кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления развитием школы МПГУ.
Адресовано руководителям образовательных учреждений всех типов и видов, учителям, методистам, научным работникам, преподавателям и студентам педагогических вузов и училищ. Предисловие (Шамова Т.И., доктор пед.наук, профессор).
О чем эта книга и как ее читать?
Введение.
Стратегия ориентирования в проблемном пространстве.
Теоретико-методологическое обоснование образовательной технологии "Достижение образовательных результатов".
Управление развитие образовательной деятельности учителя или управление переходом образовательного процесса школы на образовательную технологию "Достижение образовательных результатов". Лебедев Валерий Владимирович - кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления развитием школы МПГУ.