Кукло О.Є. Психолого-педагогічні умови розвитку комунікативної компетентності майбутніх правоохоронців

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Спеціальність: 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. – ПНУ. – Івано-Франківськ, 2015. — 287 с. Науковий керівник доктор психологічних наук, професор Москалець Віктор Петрович Мета дослідження полягає в науковому обґрунтуванні ефективних психолого-педагогічних умов розвитку комунікативної компетентності майбутніх правоохоронців. Об’єкт дослідження – професійна комунікативна компетентність суб’єктів правоохоронної діяльності. Предмет дослідження – психолого-педагогічні умови розвитку комунікативної компетентності правоохоронців у процесі їх професійної підготовки. Зміст
Вступ
Теоретичні засади створення психолого-педагогічних умов розвитку комунікативної компетентності майбутніх правоохоронців
Основний психологічний зміст комунікативної компетентності суб’єктів професійної діяльності типу «людина-людина»
Комунікативна компетентність як необхідна умова та чинник ефективності професійної діяльності правоохоронців
Особливості професійного спілкування правоохоронців
Основний психологічний зміст професійної комунікативної компетентності фахівців правоохоронної діяльності Емпіричне обґрунтування ефективних психолого-педагогічних умов розвитку комунікативної компетентності майбутніх правоохоронців та програми формувального експерименту
Методики та процедура емпіричного фрагмента дослідження
Мотиваційні показники обрання професійної діяльності майбутніми офіцерами ОВС
Морально-психологічний клімат у навчальних групах досліджуваних курсантів як чинник розвитку їхнього комунікативного потенціалу
Результати емпіричного вивчення власне комунікативних та пов’язаних з ними особистісних властивостей майбутніх правоохоронців
Результати факторного аналізу отриманих емпіричних даних Формувально-кспериментальна програма розвитку комунікативної компетентності майбутніх правоохоронців
Психолого-педагогічний потенціал інтерактивних тренінгових методів у розвитку комунікативної компетентності майбутніх фахівців правоохоронної діяльності
Програма та процедура тренінгу «Розвиток комунікативної компетентності майбутніх правоохоронців»
Результати формувально-експериментального застосування тренінгу «Розвиток комунікативної компетентності майбутніх правоохоронців»
Зміни в навчально-виховному процесі правоохоронних ВНЗ, яких вимагає створення ефективних психолого-педагогічних умов розвитку комунікативної компетентності майбутніх фахівців правоохоронної діяльності
Висновки
Список використаних джерел Додатки
Анкета – самозвіт «Самооцінка своїх комунікативних здібностей, спроможностей, знань, умінь»
Опитувальний лист «5 основних професійних властивостей правоохоронця»
Типова карта процес-аналізу індивідуальних консультацій курсантів
Структурні елементи організаційно-методичного алгоритму
проведення тренінгу «Розвиток комунікативної компетентності майбутніх працівників правоохоронної системи»