Методическое пособие. — М.: Вербум-М, 2004. — 120 с.
Пособие рекомендуется учителям, школьным психологам и родителям для
предупреждения или преодоления возникшей школьной неуспеваемости у
младших подростков.
Психодиагностика уровня сформированности регуляторно-когнитивной
структуры учебной деятельности у подростков.
Характеристики индивидуально-типологических психологических особенностей построения регуляторно-когнитивной структуры учебной деятельности.
Коррекционно-развивающая программа.
Характеристики индивидуально-типологических психологических особенностей построения регуляторно-когнитивной структуры учебной деятельности.
Коррекционно-развивающая программа.