Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.05 - Социальная
психология. МГППУ. Москва. 2014. - 179 с. Научный руководитель:
кандидат психологических наук, профессор А.В. Погодина
Объект исследования – социально-психологическая
ситуация в образовательном учреждении
Предмет исследования – представления основных участников учебного процесса (учащихся и педагогов) о таких элементах социально-психологической ситуации в образовательном учреждении, как стиль управления, организационная культура и социально-психологический климат
Целью исследования является определение особенностей представлений основных участников учебного процесса о социально- психологической ситуации в образовательных учреждениях различного типа; выявление взаимосвязей между такими элементами социально- психологической ситуации, как стиль управления, организационная культура и социально-психологический климат
В качестве основной гипотезы было выдвинуто предположение о том, что социально-психологическая ситуация представляет собой феномен, имеющий сложную структуру, содержательно отражающуюся в представлениях основных участников образовательного процесса, по которым можно определять, как однородность представлений учащихся и педагогов, так и своеобразие социально-психологической ситуации в каждом образовательном учреждении Содержание
Введение
Теоретико-методологические аспекты исследования социально-психологической ситуации в образовательном учреждении
Современная школа как социальная организация
Социально-психологическая ситуация как феномен социальной психологии
Особенности социально-психологической ситуации в образовательном учреждении
Системное представление о стиле руководства
Особенности управленческой деятельности в образовательном учреждении
Основные подходы к типологии и характеристике стилей руководства
Организационная культура как фактор управления организацией
Организационная культура: понятие, сущность, структура
Уровни исследования организационной культуры
Социально-психологический климат как интегральная характеристика социально-психологической ситуации Эмпирическое исследование социально-психологической ситуации в образовательных учреждениях различного типа
Описание программы эмпирического исследования
Методы и методики эмпирического исследования
Описание выборки и процедуры эмпирического исследования
Описание и анализ представлений основных участников учебного процесса о социально-психологической ситуации в образовательном учреждении
Характеристика социально-психологической ситуации в средней общеобразовательной школе
Характеристика социально-психологической ситуации в школе с углубленным изучением английского языка
Характеристика социально-психологической ситуации в школе с авторской методикой преподавания
Характеристика социально-психологической ситуации в школе с этнокультурным компонентом в образовании
Сравнительный анализ представлений основных участников учебного процесса о социально-психологической ситуации в образовательных учреждениях различного типа
Сравнительный анализ стиля руководства в образовательных учреждениях различного типа
Сравнительный анализ особенностей организационной культуры в образовательных учреждениях различного типа
Сравнительный анализ параметров социально-психологического климата в образовательных учреждениях различного типа
Анализ взаимосвязи элементов социально-психологической ситуации
Заключение
Библиография Приложения
Опросник Блейка-Мутона
Диагностика организационной культуры (OCAI)
«Экспресс-методика» по изучению социально-психологического климата в группе
Предмет исследования – представления основных участников учебного процесса (учащихся и педагогов) о таких элементах социально-психологической ситуации в образовательном учреждении, как стиль управления, организационная культура и социально-психологический климат
Целью исследования является определение особенностей представлений основных участников учебного процесса о социально- психологической ситуации в образовательных учреждениях различного типа; выявление взаимосвязей между такими элементами социально- психологической ситуации, как стиль управления, организационная культура и социально-психологический климат
В качестве основной гипотезы было выдвинуто предположение о том, что социально-психологическая ситуация представляет собой феномен, имеющий сложную структуру, содержательно отражающуюся в представлениях основных участников образовательного процесса, по которым можно определять, как однородность представлений учащихся и педагогов, так и своеобразие социально-психологической ситуации в каждом образовательном учреждении Содержание
Введение
Теоретико-методологические аспекты исследования социально-психологической ситуации в образовательном учреждении
Современная школа как социальная организация
Социально-психологическая ситуация как феномен социальной психологии
Особенности социально-психологической ситуации в образовательном учреждении
Системное представление о стиле руководства
Особенности управленческой деятельности в образовательном учреждении
Основные подходы к типологии и характеристике стилей руководства
Организационная культура как фактор управления организацией
Организационная культура: понятие, сущность, структура
Уровни исследования организационной культуры
Социально-психологический климат как интегральная характеристика социально-психологической ситуации Эмпирическое исследование социально-психологической ситуации в образовательных учреждениях различного типа
Описание программы эмпирического исследования
Методы и методики эмпирического исследования
Описание выборки и процедуры эмпирического исследования
Описание и анализ представлений основных участников учебного процесса о социально-психологической ситуации в образовательном учреждении
Характеристика социально-психологической ситуации в средней общеобразовательной школе
Характеристика социально-психологической ситуации в школе с углубленным изучением английского языка
Характеристика социально-психологической ситуации в школе с авторской методикой преподавания
Характеристика социально-психологической ситуации в школе с этнокультурным компонентом в образовании
Сравнительный анализ представлений основных участников учебного процесса о социально-психологической ситуации в образовательных учреждениях различного типа
Сравнительный анализ стиля руководства в образовательных учреждениях различного типа
Сравнительный анализ особенностей организационной культуры в образовательных учреждениях различного типа
Сравнительный анализ параметров социально-психологического климата в образовательных учреждениях различного типа
Анализ взаимосвязи элементов социально-психологической ситуации
Заключение
Библиография Приложения
Опросник Блейка-Мутона
Диагностика организационной культуры (OCAI)
«Экспресс-методика» по изучению социально-психологического климата в группе