Монография. – Шуя: Издательство ГОУ ВПО «ШГПУ», 2009. – 172
с.
Одной из основных целей модернизации российского образования является повышение его качества и доступности. При этом создание системы управления качеством образования должно способствовать формированию у будущего специалиста ключевых профессиональных компетенций, обеспечивающих высокую эффективность деятельности.
Профессионализм современного учителя определяется не только способностью достигать высокого педагогического результата, но и умением сохранять и укреплять свое здоровье и здоровье школьников. В связи с неблагоприятными тенденциями в состоянии здоровья подрастающего поколения, актуальной является тема поиска новых подходов в решении задач повышения качества здоровьеформирующего образования будущих педагогов.
В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы качества здоровьеформирующего образования будущих педагогов (как процесса и как результата), на основании чего дается анализ системы управления качеством в педагогическом вузе.
Книга адресована руководителям, преподавателям, научным сотрудникам педагогических учебных заведений, институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, институтов развития образования, специалистам в области менеджмента качества профессионального образования, а также может быть полезна аспирантам и студентам педвузов. Предисловие Здоровьеформирующее образование в вузе: опыт реализации и проблемы качества
Качество профессионального образования как объект управления
Системное обеспечение качества здоровьеформирующего образования Система управления качеством здоровьеформирующего образования будущих педагогов
Модель управления качеством здоровьеформирующего образования в педагогическом вузе
Условия повышения качества здоровьеформирующего образования будущих педагогов Психолого-педагогическая диагностика качества здоровьеформирующего образования будущих педагогов
Самооценка состояния и тенденции развития здоровьеформирующего образования (Swot-анализ)
Студенты о качестве здоровьеформирующего образования в вузе
Качество результатов здоровьеформирующего образования Заключение
Список использованной литературы Приложения
Методика изучения мнений студентов о качестве здоровьеформирующего образования в вузе
Методика изучения мнений кураторов о качестве воспитательной работы по формированию ЗОЖ студентов в вузе
Методика оценки готовности студентов педагогического вуза к здоровьеформирующей деятельности
Программа управления качеством здоровьеформирующего образования в педагогическом вузе
Управление качеством здоровьеформирующего образования будущих педагогов: катехизис
Одной из основных целей модернизации российского образования является повышение его качества и доступности. При этом создание системы управления качеством образования должно способствовать формированию у будущего специалиста ключевых профессиональных компетенций, обеспечивающих высокую эффективность деятельности.
Профессионализм современного учителя определяется не только способностью достигать высокого педагогического результата, но и умением сохранять и укреплять свое здоровье и здоровье школьников. В связи с неблагоприятными тенденциями в состоянии здоровья подрастающего поколения, актуальной является тема поиска новых подходов в решении задач повышения качества здоровьеформирующего образования будущих педагогов.
В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы качества здоровьеформирующего образования будущих педагогов (как процесса и как результата), на основании чего дается анализ системы управления качеством в педагогическом вузе.
Книга адресована руководителям, преподавателям, научным сотрудникам педагогических учебных заведений, институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, институтов развития образования, специалистам в области менеджмента качества профессионального образования, а также может быть полезна аспирантам и студентам педвузов. Предисловие Здоровьеформирующее образование в вузе: опыт реализации и проблемы качества
Качество профессионального образования как объект управления
Системное обеспечение качества здоровьеформирующего образования Система управления качеством здоровьеформирующего образования будущих педагогов
Модель управления качеством здоровьеформирующего образования в педагогическом вузе
Условия повышения качества здоровьеформирующего образования будущих педагогов Психолого-педагогическая диагностика качества здоровьеформирующего образования будущих педагогов
Самооценка состояния и тенденции развития здоровьеформирующего образования (Swot-анализ)
Студенты о качестве здоровьеформирующего образования в вузе
Качество результатов здоровьеформирующего образования Заключение
Список использованной литературы Приложения
Методика изучения мнений студентов о качестве здоровьеформирующего образования в вузе
Методика изучения мнений кураторов о качестве воспитательной работы по формированию ЗОЖ студентов в вузе
Методика оценки готовности студентов педагогического вуза к здоровьеформирующей деятельности
Программа управления качеством здоровьеформирующего образования в педагогическом вузе
Управление качеством здоровьеформирующего образования будущих педагогов: катехизис