Каропа Г.Н. К созданию методики экологического образования школьников

Вопросы психологии. — 1995. — № 1. — С. 69-73. В статье рассматриваются содержание и основные категории культурно-исторического подхода к созданию методики экологического образования и воспитания школьников, конструируется модель процесса формирования у школьников ответственного отношения к природе (на основе осознания преемственной связи между такими понятиями, как отзывчивость, гуманность, бережливость, рациональность и ответственность).