(На укр.яз.) Монографія. - Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. -— 206 с.
В монографії розкрито теоретико-методологічні засади забезпечення
організаційного розвитку освітніх організацій (зміст, основні
складові та рівні організаційного розвитку).
На основі емпіричного дослідження проаналізовано основні напрямки та труднощі організаційного розвитку освітніх організацій. Детально проаналізовано психологічні чинники, які впливають на ефективність забезпечення організаційного розвитку освітніх організацій (особливості розвитку конкурентоздатності освітніх організацій, особистісного розвитку менеджерів освіти, особливості підприємницької поведінки персоналу, етнопсихологічних характеристик персоналу та ін.).
Представлено систему тренінгів для підготовки персоналу освітніх оргазацій до забепечення організаційного розвитку, їхню структуру, основні інтерактивні техніки та організаційні форми використання.
Монографію розраховано на керівників та працівників організацій, організаційних психологів, викладачів та слухачів інститутів післядипломної освіти, науковців, а також усіх, хто цікавиться проблемами діяльності організацій в умовах організаційного розвитку.
Зміст
Передмова
Теоретико-методологічні основи дослідження психологічних засад організаційного розвитку Сутність організаційного розвитку та основні підходи до його вивчення у вітчизняній та зарубіжній психології
Поняття про організаційний розвиток (Карамушка Л.М.)
Аналіз основних підходів до дослідження проблеми організаційного розвитку (Філь О.А.) Причини, типи та етапи організаційного розвитку (Креденцер О.В.)
Моделі та методи організаційного розвитку (Терещенко К.В.)
Особливості дослідження організаційного розвитку в освітніх організаціях (Карамушка Л.М.)Висновки
Література Аналіз особливостей організаційного розвитку в освітніх організаціях
Рівень організаційного розвитку освітніх організацій (Карамушка Л.М.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика та організація дослідження рівня організаційного розвитку освітніх організацій
Аналіз рівнів організаційного розвитку освітніх організацій
Аналіз основних складових організаційного розвитку освітніх організацій
Взаємозв’язок між рівнем організаційного розвитку освітніх організацій та організаційно-професійними чинниками
Взаємозв’язок між рівнем організаційного розвитку освітніх організацій та соціально-демографічними чинниками
Висновки
Література Основні вияви організаційного розвитку в освітніх організаціях (Карамушка Л.М., Івкін В.М., Лагодзінська В.І., Винославська О.В.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика
та організація дослідження основних виявів організаційного розвитку освітніх організацій
Представленість проблеми організаційного розвитку в освітніх організаціях
Основні організатори організаційного розвитку в освітніх організаціях
Актуальні напрямки організаційного розвитку в освітніх організаціях
Порівняльний аналіз основних виявів організаційного розвитку в освітніх організаціях традиційного та інноваційного типів
Висновки
Література Труднощі, ресурси, психологічні чинники та умови організаційного розвитку в освітніх організаціях (Карамушка Л.М.)
Основні труднощі в процесі організаційного розвитку освітніх організацій
Ресурси організаційного розвитку освітніх організацій та роль психологічних ресурсів
Психологічні чинники організаційного розвитку освітніх організацій: загальний аналіз
Психологічні умови організаційного розвитку освітніх організацій: загальний аналіз
Порівняльний аналіз труднощів, ресурсів, психологічних
умов та чинників організаційного розвитку в освітніх організаціях традиційного та інноваційного типів
Висновки
Література Тренінг «Психологія організаційного розвитку освітніх організацій» для підготовки персоналу освітніх організацій до психологічного забезпечення організаційного розвитку (Карамушка Л.М.)
Сутність технологічного підходу для психологічного забезпечення діяльності освітніх організацій
Основні форми використання технологічного підходу для психологічного забезпечення діяльності освітніх організацій
Мета, завдання та організаційна форма тренінгу «Психологія організаційного розвитку освітніх організацій»
Структура тренінгу «Психологія організаційного розвитку освітніх організацій»
Зміст тренінгу «Психологія організаційного розвитку освітніх організацій»
Висновки
Література Основні психологічні чинники та умови організаційного розвитку освітніх організацій Особливості розвитку конкурентоздатності освітніх організацій в контексті організаційного розвитку (Філь О.А.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика та організація дослідження особливостей розвитку конкурентоздатності освітніх організацій в контексті організаційного розвитку
Роль конкурентоздатності освітніх організацій в забезпеченні організаційного розвитку
Аналіз основних виявів конкурентоздатності освітніх організацій
Взаємозв’язок між рівнем розвитку конкурентоздатності освітніх організацій та їх організаційним розвитком
Тренінг «Психологія розвитку конкурентоздатності освітніх організацій в умовах організаційного розвитку»
Висновки
Література Особливості особистісного розвитку менеджерів освіти та його взаємозв’язок з організаційним розвитком освітніх організацій (Бондарчук О.В.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика та організація дослідження особливостей взаємозв’язку між особистісним розвитком менеджерів освітніх організацій та організаційним розвитком
Особистісний розвиток менеджерів освітніх організацій та його роль у забезпеченні організаційного розвитку
Прояви особистісного розвитку менеджерів освіти
Взаємозв’язок між особистісним розвитком менеджерів освітніх організацій та організаційним розвитком
Спецкурс-тренінг особистісного розвитку керівників освітніх організацій у контексті організаційного розвитку
Висновки
Література Особливості підприємницької поведінки менеджерів освітніх організацій та її взаємозв’язок з організаційним розвитком (Креденцер О.В.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика та організація дослідження підприємницької поведінки у менеджерів освітніх організацій
Роль підприємницької поведінки менеджерів у забезпеченні організаційного розвитку освітніх організацій
Рівень розвитку підприємницької поведінки у менеджерів освітніх організацій
Взаємозв’язок між рівнем розвитку підприємницької поведінки менеджерів освітніх організацій та організаційним розвитком
Тренінг «Формування підприємницької поведінки у персоналу освітніх організацій для ефективного забезпечення організаційного розвитку»
Висновки
Література Етнопсихологічні чинники організаційного розвитку в умовах полікультурного середовища освітніх організацій (Терещенко К.В.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика та організація дослідження етнопсихологічних характеристик менеджерів освіти у контексті організаційного розвитку освітніх організацій
Етнопсихологічні характеристики менеджерів освіти як чинник забезпечення організаційного розвитку в умовах полікультурного середовища освітніх організацій
Вияви основних етнопсихологічних характеристик менеджерів освіти у контексті організаційного розвитку освітніх організацій
Взаємозв’язок рівня прояву етнопсихологічних характеристик менеджерів освіти та рівня організаційного розвитку в умовах полікультурного середовища освітніх організацій
Зміст та структура тренінгу «Етнопсихологічні чинники організаційного розвитку освітніх організацій»
Висновки
Література Особливості прийняття управлінських рішень менеджерами освітніх організацій в умовах організаційного розвитку (Ковальчук О.С.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика та організація дослідження особливостей прийняття управлінських рішень менеджерами освітніх організацій в умовах організаційного розвитку
Особливості прийняття управлінських рішень менеджерами освітніх організацій в умовах організаційного розвитку
Рівень розвитку характеристик, що визначають особливості прийняття управлінських рішень менеджерами освітніх організацій в умовах організаційного розвитку
Взаємозв’язок між рівнем розвитку характеристик, що визначають особливості прийняття управлінських рішень, та організаційним розвитком
Семінар-тренінг «Технологія психологічної підготовки менеджерів освітніх організацій до прийняття управлінських рішень в умовах організаційного розвитку»
Висновки
Література
Післямова
Лабораторія організаційної психології
Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України
На основі емпіричного дослідження проаналізовано основні напрямки та труднощі організаційного розвитку освітніх організацій. Детально проаналізовано психологічні чинники, які впливають на ефективність забезпечення організаційного розвитку освітніх організацій (особливості розвитку конкурентоздатності освітніх організацій, особистісного розвитку менеджерів освіти, особливості підприємницької поведінки персоналу, етнопсихологічних характеристик персоналу та ін.).
Представлено систему тренінгів для підготовки персоналу освітніх оргазацій до забепечення організаційного розвитку, їхню структуру, основні інтерактивні техніки та організаційні форми використання.
Монографію розраховано на керівників та працівників організацій, організаційних психологів, викладачів та слухачів інститутів післядипломної освіти, науковців, а також усіх, хто цікавиться проблемами діяльності організацій в умовах організаційного розвитку.
Зміст
Передмова
Теоретико-методологічні основи дослідження психологічних засад організаційного розвитку Сутність організаційного розвитку та основні підходи до його вивчення у вітчизняній та зарубіжній психології
Поняття про організаційний розвиток (Карамушка Л.М.)
Аналіз основних підходів до дослідження проблеми організаційного розвитку (Філь О.А.) Причини, типи та етапи організаційного розвитку (Креденцер О.В.)
Моделі та методи організаційного розвитку (Терещенко К.В.)
Особливості дослідження організаційного розвитку в освітніх організаціях (Карамушка Л.М.)Висновки
Література Аналіз особливостей організаційного розвитку в освітніх організаціях
Рівень організаційного розвитку освітніх організацій (Карамушка Л.М.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика та організація дослідження рівня організаційного розвитку освітніх організацій
Аналіз рівнів організаційного розвитку освітніх організацій
Аналіз основних складових організаційного розвитку освітніх організацій
Взаємозв’язок між рівнем організаційного розвитку освітніх організацій та організаційно-професійними чинниками
Взаємозв’язок між рівнем організаційного розвитку освітніх організацій та соціально-демографічними чинниками
Висновки
Література Основні вияви організаційного розвитку в освітніх організаціях (Карамушка Л.М., Івкін В.М., Лагодзінська В.І., Винославська О.В.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика
та організація дослідження основних виявів організаційного розвитку освітніх організацій
Представленість проблеми організаційного розвитку в освітніх організаціях
Основні організатори організаційного розвитку в освітніх організаціях
Актуальні напрямки організаційного розвитку в освітніх організаціях
Порівняльний аналіз основних виявів організаційного розвитку в освітніх організаціях традиційного та інноваційного типів
Висновки
Література Труднощі, ресурси, психологічні чинники та умови організаційного розвитку в освітніх організаціях (Карамушка Л.М.)
Основні труднощі в процесі організаційного розвитку освітніх організацій
Ресурси організаційного розвитку освітніх організацій та роль психологічних ресурсів
Психологічні чинники організаційного розвитку освітніх організацій: загальний аналіз
Психологічні умови організаційного розвитку освітніх організацій: загальний аналіз
Порівняльний аналіз труднощів, ресурсів, психологічних
умов та чинників організаційного розвитку в освітніх організаціях традиційного та інноваційного типів
Висновки
Література Тренінг «Психологія організаційного розвитку освітніх організацій» для підготовки персоналу освітніх організацій до психологічного забезпечення організаційного розвитку (Карамушка Л.М.)
Сутність технологічного підходу для психологічного забезпечення діяльності освітніх організацій
Основні форми використання технологічного підходу для психологічного забезпечення діяльності освітніх організацій
Мета, завдання та організаційна форма тренінгу «Психологія організаційного розвитку освітніх організацій»
Структура тренінгу «Психологія організаційного розвитку освітніх організацій»
Зміст тренінгу «Психологія організаційного розвитку освітніх організацій»
Висновки
Література Основні психологічні чинники та умови організаційного розвитку освітніх організацій Особливості розвитку конкурентоздатності освітніх організацій в контексті організаційного розвитку (Філь О.А.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика та організація дослідження особливостей розвитку конкурентоздатності освітніх організацій в контексті організаційного розвитку
Роль конкурентоздатності освітніх організацій в забезпеченні організаційного розвитку
Аналіз основних виявів конкурентоздатності освітніх організацій
Взаємозв’язок між рівнем розвитку конкурентоздатності освітніх організацій та їх організаційним розвитком
Тренінг «Психологія розвитку конкурентоздатності освітніх організацій в умовах організаційного розвитку»
Висновки
Література Особливості особистісного розвитку менеджерів освіти та його взаємозв’язок з організаційним розвитком освітніх організацій (Бондарчук О.В.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика та організація дослідження особливостей взаємозв’язку між особистісним розвитком менеджерів освітніх організацій та організаційним розвитком
Особистісний розвиток менеджерів освітніх організацій та його роль у забезпеченні організаційного розвитку
Прояви особистісного розвитку менеджерів освіти
Взаємозв’язок між особистісним розвитком менеджерів освітніх організацій та організаційним розвитком
Спецкурс-тренінг особистісного розвитку керівників освітніх організацій у контексті організаційного розвитку
Висновки
Література Особливості підприємницької поведінки менеджерів освітніх організацій та її взаємозв’язок з організаційним розвитком (Креденцер О.В.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика та організація дослідження підприємницької поведінки у менеджерів освітніх організацій
Роль підприємницької поведінки менеджерів у забезпеченні організаційного розвитку освітніх організацій
Рівень розвитку підприємницької поведінки у менеджерів освітніх організацій
Взаємозв’язок між рівнем розвитку підприємницької поведінки менеджерів освітніх організацій та організаційним розвитком
Тренінг «Формування підприємницької поведінки у персоналу освітніх організацій для ефективного забезпечення організаційного розвитку»
Висновки
Література Етнопсихологічні чинники організаційного розвитку в умовах полікультурного середовища освітніх організацій (Терещенко К.В.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика та організація дослідження етнопсихологічних характеристик менеджерів освіти у контексті організаційного розвитку освітніх організацій
Етнопсихологічні характеристики менеджерів освіти як чинник забезпечення організаційного розвитку в умовах полікультурного середовища освітніх організацій
Вияви основних етнопсихологічних характеристик менеджерів освіти у контексті організаційного розвитку освітніх організацій
Взаємозв’язок рівня прояву етнопсихологічних характеристик менеджерів освіти та рівня організаційного розвитку в умовах полікультурного середовища освітніх організацій
Зміст та структура тренінгу «Етнопсихологічні чинники організаційного розвитку освітніх організацій»
Висновки
Література Особливості прийняття управлінських рішень менеджерами освітніх організацій в умовах організаційного розвитку (Ковальчук О.С.)
Об’єкт, предмет, мета, гіпотеза, завдання, методика та організація дослідження особливостей прийняття управлінських рішень менеджерами освітніх організацій в умовах організаційного розвитку
Особливості прийняття управлінських рішень менеджерами освітніх організацій в умовах організаційного розвитку
Рівень розвитку характеристик, що визначають особливості прийняття управлінських рішень менеджерами освітніх організацій в умовах організаційного розвитку
Взаємозв’язок між рівнем розвитку характеристик, що визначають особливості прийняття управлінських рішень, та організаційним розвитком
Семінар-тренінг «Технологія психологічної підготовки менеджерів освітніх організацій до прийняття управлінських рішень в умовах організаційного розвитку»
Висновки
Література
Післямова
Лабораторія організаційної психології
Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України